广东省河源中国教育学会中英文实验学校九年级数学上册 第4章 第2节 平行线分线段成比例讲学稿（无答案） 北师大版.doc_第1页
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平行线分线段成比例学习目标：理解并掌握平行线分线段成比例的基本事实及其推论，并会灵活应用。模块一：自主学习学习内容摘 记温故知新1.若，则= .2.若，则= .请你阅读课本p82至p84，然后完成以下问题：（1）如图（1）小方格的边长都是1，直线a b c ,分别交直线m,n于 a1，a2，a3，b1，b2，b3 。 （1）计算你有什么发现？（2）将向下平移到如下图2的位置，直线，与直线的交点分别为a2，b2 .你在问题(1)中发现的结论还成立吗？如果将平移到其他位置呢？ （3）在平面上任意作三条平行线，用它们截两条直线，截得的线段成比例吗？平行线分线段成比例的基本事实： 模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：小组成员之间交换讲学稿，交换答案，看看与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接标注。并按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见，直接提出或质疑。内容二：如图3，直线a b c ，分别交直线m,n于 a1，a2，a3，b1，b2，b3 。过点a1作直线n的平行线，分别交直线b，c于点c2，c3，图中有哪些成比例线段？推论： 内容三：如图，在abc中，e、f分别是ab和ac上的点，且 efbc,如果ae= 3.2cm, eb = 1.2cm ，af=2.4cm,那么fc的长是多少？如果ab = 5cm, ae=3cm，ac = 4cm，那么fc的长是多少？ 模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：熟记下列内容。平行线分线段成比例的基本事实和推论。任务：尝试完成下列习题。4.如图，已知abc中，debc，ad=8，ac=6，bd=ae，求bd的长。河源中英文实验学校两段五环讲学稿（九数上）【模块四：当堂训练】 第四章 4-2 平行线分线段成比例 课型：新授 总第3课时6基础题1.如图，已知l1/l2/l3,在图（1）中ab = 5, bc = 7，ef=4，求de的长。在图（2）中de = 6, ef = 7，ab=5，求ac的长。二、发展题2.如图所示，如果d，e，f分别在oa，ob，oc上，且dfac，efbc求证：odoaoeob .3.直线l1/l2/l3,l4、l5、l6被l1、l2、l3所截且ab=bc，则图中还有哪些线段相等？当平行线之间的距离相等时，对应线段的比是
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