广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级生物下册 神经系统、神经调节、激素调节讲学稿（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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第四单元 神经系统、神经调节、激素调节 学习目标：1、人体神经系统的组成 2、人体神经调节的基本方式 3、人体的激素参与生命活动调节 4、人的活动对生物圈的影响模块一：自主学习 自主学习摘记阅读考点p7579页，完成下面的考点梳理。考点一：神经系统 大脑：大脑皮层具有多种生命活动的功能区 小脑：使运动 ，维持身体平衡。 脑 脑干：有专门调节 、 、血压等人体基本生 神经系统 命活动的中枢 脊髓1、 组成 神经系统 脑神经：传导神经冲动 脊神经：传导神经冲动2、构成神经系统结构和功能的基本单位： （又叫神经细胞），包括细胞体和突起。3、神经调节基本方式（1）神经调节基本方式是 。（2）反射的概念：动物通过 ，对各种刺激发生的有规律的反应。4、完成反射活动的结构基础是 ，按神经冲动的传导方向：感受器 。5、反射的类型（1） 反射：生来就有，例如缩手反射、排尿反射、膝跳反射等。（2） 反射：后天形成，需要学习和经验的积累，例如望梅止渴、谈虎色变等。考点二：激素调节1、内分泌腺分泌 ，这些腺体没有导管，分泌物直接进入 。2、几种主要内分泌腺的分泌物、主要功能、异常疾病内分泌腺分泌物主要功能过少过多垂体 工 调节人的生长幼年： 幼年： 成年： 甲状腺 促进人的生长发育幼年： 成年： 成年： 胰岛 降低血糖浓度考点三：人类活动对生物圈的影响 环境污染对生物的影响：被称为“空中死神”的 ；重金属污染；由于全球 等气体的排放而导致的 ；臭氧层破坏。模块二：交流研讨研讨内容摘记任务一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你有什么不同。任务二：根据考点内容，同学之间相互以问答形式考查。模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：下图是反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向，请据图回答：当叩击膝盖下的韧带时，1_感受刺激，产生冲动并沿着2 _传到脊髓里特定的3_，由其产生的神经冲动通过4_传到5 _，引起大腿上相应肌肉的收缩，使小腿突然弹起。（2）形成痛觉的神经中枢位于_，这说明脊髓不仅有反射功能，而且有_功能。（3）“望梅止渴”、“谈虎色变”等反射是与_ _有关的反射，这是人类所特有的。任务二：识记中考必备考点16（p75）、考点17（p76）、考点
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