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文档简介

人之初广安市广安区白市镇第一小学校 邵建忠教学目标：1.正确、流利、有节奏朗读课文，背诵课文。2.认识13个我会认的字，能正确、美观地书写我会写的字。3.理解选文句子的意思，提高学生的理解力。4.了解中国传统文化，体会到学习的重要性。教学重点：认识13个我会认的字，会正确地书写我会写的字。教学难点：理解选文句子的意思。教学过程：一、激趣导入1.三字经是古时候儿童学习的启蒙读物，每句话都有三个字，所以叫做三字经。内容十分丰富，是古时候儿童学习的课本。今天，我们学起来也十分有趣，三字经开篇的第一句话是“人之初”，这也是我们这篇课文的题目。2.教师板书课题，指导生字“之”的写法。3.指名学生朗读课题，认识生字“初”，左右结构。二、初读课文，认识生字。1.自读课文，圈出本课我会认的字。2.运用我们认字的方法识字（同学们分小组互相学习我会认的字）。(1).加一加：衤+刀=初 忄+生=性 辶+千=迁（2）.比一比：王玉 幼幻 善喜（3）.猜一猜：四口中间夹一狗。（器） 虫少一点更宝贝。（贵） 乂一点。（义）3、 认识每个字的读音并组词说一句话。 之（之后） 初（初中） 性（天性） 善（行善） 习（学习） 教（教学） 迁（搬迁） 贵（宝贵） 幼（幼儿） 专（专心） 玉（玉米） 器（机器） 义（正义） 4、 引导学生理解句子的含义。1.学生互相交流句子的含义。2.老师理解。第一句，人生来都是好的，只是由于成长过程中后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。第二句，如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏，最重要的方法就是专心一致地教育孩子。第三句，小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小的时候不好好学习，到老的时候不懂得做人的道理，又无知识，又有什么用呢？第四句，不打磨雕刻，不会成为精美的器物。人若是不学习就不懂得礼仪，不能成才。5、 我们不但懂得了本课的含义，还要学习我会写的字，注意这些字的笔顺规则。6、 听三字经音乐。感悟音乐的节奏美。7、 指导学生书写。8、 作业。 1.补充声母、韵母 q un j x 之 迁 专 教 性 2.连线 人之初 习相远 性相近 性本善 苟不教
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