广东省河源中国教育会中英文实验学校九年级语文下册 第27课《周公诫子》讲学稿（无答案）（新版）语文版.doc_第1页
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27周公诫子 课型：新授学习目的：1熟读课文，掌握文言字词。2. 翻译课文，理解课文内容。 3认识谦虚谨慎、戒骄戒躁的意义。知识链接： 韩婴：西汉古今文诗学“韩诗学”的开创者。燕（今北京）人，治诗经，兼治易。文帝时任博士。著有韩诗内传和韩诗外传。 韩诗外传是一部由360条轶事、道德说教、伦理规范以及实际忠告等不同内容编成的杂编。今本作十卷。其书杂述古事古语，虽每条皆征引诗经中的句子，然实系引诗以与古事相印证，非引事以阐释诗经本义。它是研究西汉古今文诗学的重要资料之一。模块一：自主学习学习内容摘 记阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题：1、 反复朗读课文，把握文章的大意。2、给加点字注音。相天子（ ） 哺（ ） 睿（ ） 桀纣（ ）（ ）欤（ ）3.解释下列加点字。封 相 德行宽裕 守 恭 荣 俭 尊盛聪明 睿智 愚 哲 由 慎 4.熟读课文，用自己的话翻译课文。把不会翻译的字词记下来，并尝试用现代汉语翻译下列句子。注意加点的字。 博闻强记，守之以浅者，智。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。5、如何理解“往矣，子无以鲁国骄士”？ 6、如何理解“不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也”？ 7、文中的“一沐三握发，一饭三吐哺”有何意思？模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。内容二：小组内朗读课文，并推荐朗读水平较高的一位同学范读课文其余学生听读，把握节奏、重音、停顿。内容三：小组共同探讨：周公为什么要诫子？这六种“谦德”，对现在有何借鉴意义？模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：组长带领组员反复朗诵课文，然后组员翻译全篇课文。任务二：尝试完成下面的习题。1.解释加点的词。 无以鲁国骄士。（ ） 犹恐失天下之士。（ ） 一饭三吐哺。（ ） 2、翻译句子。 吾于天下亦不轻矣。 夫此六者，皆谦德也。模块四：当堂训练1.给下列字注音。禄（ ） 姬（ ） 怠（ ）嚼（ ）2.下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是（ ） a.守之以愚者 b.医之好治不病以为功 c.莲，花之君子者也 d.执策而临之3.翻译句子。 （1）又相天子，吾于天亦不轻矣。（2）德行宽裕，守之以恭者，荣。（3）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。4. 周公提出
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