广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级生物上册 2.2.2 动物体的结构层次讲学稿（无答案）（新版）新人教版.doc

动物体的结构层次学习目标：1、说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2、识别人体的四种基本组织。 3、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。学习内容摘记【自主探究一】细胞分化形成组织1在生物生长发育过程中，其中大多数细胞的 、 、 发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是分化。2由 相似， 、 相同的细胞联合在一起的细胞群叫组织。【自主探究二】动物体的结构层次1人体的四种基本组织组织类型分 布结构特点主要作用上皮组织皮肤上皮、消化道上皮、口腔上皮由 构成 、分泌结缔组织骨组织、血液、软骨等细胞间隙大，细胞种类较多 、保护、连接、营养神经组织大脑、脊髓主要由 构成神经细胞受刺激后能产生 肌肉组织骨骼肌、平滑肌、心肌主要由 构成具有 和 功能 2人体的器官：不同的 按照一定的次序结合在一起构成器官。3人体的系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起构成系统。人体八大系统：运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、 。4动物体的结构层次：细胞组织器官 动物体（人体）模块一：自主学习研讨内容摘记【合作探究一】1、动物和人的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？它将怎样形成一群细胞？2、什么是组织？组织是怎样形成的？人体有哪四种基本组织？它们的基本功能有哪些？3、什么是器官？4、什么是系统？人体是由哪些系统构成的？【合作探究二】1、 什么是分裂？2、 什么是分化？3、 利用图在形态结构上说明它们之间的区别。块二：交流研讨学习任务摘记一、熟记动物体的四种组织功能。二、下图中，a-e示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：(1)整个人体都是由a细胞发育而成的，a细胞是_。(2)a细胞通过_形成b在此过程中_复制后形成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞。(3)b通过_形成c，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。(4)系统是能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_和_。模块三：巩固内化（背诵内容）模块四：当堂训练1组织形成的过程大致是（ ）a细胞分裂细胞分化细胞生长 b细胞生长细胞分化细胞分裂c细胞分裂细胞生长细胞分化 d细胞分化细胞分裂细胞生长2下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（ ）a上皮组织 b结缔组织 c肌肉组织 d神经组织3想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（ ）结缔组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织a b c d 4按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）a. b. c. d. 5.下列不属于器官的是（ ）a大脑 b胃 c心脏 d肠腺6小明在削铅笔时，皮肤不慎划破，他感觉到疼，说明皮肤内有 组织；一会儿就流出了鲜血，说明皮肤内有 组织；不过伤口不是很深，保护了内部的结构，说明皮肤还有 组织；皮肤表面的汗毛之所以能立于皮肤上，是因为皮肤里有立毛肌，说明皮肤内有 组织。可见皮肤有多种组织构成，具有保护、分泌等功能，所以皮肤属于 。7.下表是刘佳同学对“心脏、唾液腺等器官主要是由哪一类组织构成的？”这一问题作出的回答，其中正确的是（ ）编号器官名称心脏唾液腺脊髓股骨主要组织神经组织上皮组织肌肉组织结缔组织a、 b、 c、 d、8.下图所示为人体组织形成过程