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文档简介

小鸭找妈妈的教案设计 活动目标： 1、尝试用对唱形式演唱歌曲。 2、喜欢参与演唱活动，激发幼儿的演唱兴趣。 3、能够用乐器进行伴奏。 活动准备： 1、音乐：CD48小小鸭 2、乐器：舞板人手1个 3、学具：音乐游戏书4P14、4P15 4、律动光盘45小小鸭 活动过程： 一、音乐呼啦圈 1、情景导入 教师：“Teddy在森林里旅行，当他走到一个大大的湖边，突然听到了小鸭子们的哭声。于是急忙走过去询问，原来是它们和妈妈一起出来游泳，不小心迷路找不到自己的妈妈了。让我们一起帮小鸭子们找妈妈吧！” 2、播放音乐，带领幼儿一起做律动小小鸭 二、音乐游戏盒 1、教师：“Teddy想到了一个好办法，他要与小鸭子们一起玩对歌游戏，如果妈妈听到他们唱歌的声音，就能很快找到自己的宝宝了。我们一起来帮小鸭子们一起找妈妈好吗？” 2、学唱歌曲小小鸭 （1）教师引导幼儿有节奏地朗诵歌词 XXXX0XXXX0XXXX0 小小鸭，嘎；扁嘴巴，嘎；水里游，嘎； XXXX0 找妈妈，嘎。 （2）播放音乐，教师引导幼儿边做动作边演唱歌曲。 要求：教师带领幼儿模仿小鸭子的动作，双手放在身体两侧做左右摇摆的动作；当念到“嘎”时，双手做小鸭的嘴状。 3、歌曲对唱游戏。 （1）师生对唱。教师和幼儿分成两组，边演唱边做动作。教师说唱前半句歌词，幼儿接“嘎”。幼儿熟练对唱的方法后，教师与幼儿呼唤歌词继续游戏。 （2）分组对唱。教师将幼儿分成两组，进行对唱游戏。一组幼儿唱前半句，另一组幼儿对唱“嘎”。游戏结束后，两组幼儿呼唤歌词继续游戏。 4、乐器对唱游戏 （1）请幼儿依次将乐器传递下去 （2）播放音乐，教师带领幼儿集体用舞板为音乐伴奏。 （3）乐器对唱。讲幼儿分成两组，引导幼儿分别用两种演奏方式参与乐器对唱游戏。第一组幼儿一边唱前半句歌词一边用拇指、食指捏舞板的演奏方式为其伴奏；第二组幼儿一边唱“嘎”一边用舞板放在手心，另一只手去拍的演奏方式为其伴奏。游戏结束后，两组幼儿呼唤演奏方法继续游戏。 （4）引导幼儿有序地将乐器放回去。 5、活动结束 教师：“小朋友们，在大家的热心帮助下，小鸭子们终
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