(部编)人教2011课标版一年级上册雪地里的小画家.doc_第1页
(部编)人教2011课标版一年级上册雪地里的小画家.doc_第2页
(部编)人教2011课标版一年级上册雪地里的小画家.doc_第3页
(部编)人教2011课标版一年级上册雪地里的小画家.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

雪地里的小画家 （第二课时）教学目标：1. 雪地里都来了哪些小动物？他们分别画了些什么？2. 有感情的朗读课文并且背诵课文 重难点分析：雪地里都来了哪些小动物，他们都画了些什么？有感情的朗读课文并且背诵课文 教学过程：1.创设情境，直接导入师：（出示雪景动态图，并配上音乐）同学们，请看大屏幕，你们看到了什么？生：下雪啦师：去年我们石岩头也下过一场大雪，你们都在雪地里做了什么？（请几位同学来分享）2.生词的复习师：看来我们班的小朋友都十分喜欢下雪天，今天就让我们一起去看看小画家都在雪地里做了什么。首先呢我们来复习上节课我们学习过的生词宝宝（全班齐读一遍）。看到同学们那么有热情，老师给大家带来了一个小游戏，请看大屏幕，这是一颗苹果树，上面长满了又红又大的词语苹果，现在老师想让同学们来摘一摘苹果，如果同学们把苹果上的词语说对了，老师就奖励他一个小苹果，现在谁来摘一摘第一个苹果？（请同学来逐一的摘一摘苹果）3.明确学习目标（出示学习目标）师：我们班的小朋友可真厉害，现在快来看看我们这节课的学习目标吧。我们一起来读一读。4.初读课文 整体感知师：现在请听老师朗读一遍课文，认真听，等会我请同学起来读一读，看看谁读得最好！(老师范读、请同学读、全班齐读课文)5.同桌合作解决问题师：现在请同桌合作，一起讨论雪地里到底来了哪些小动物，他们都画了些什么？请拿出你们的铅笔圈一圈。（同桌合作，师巡回指导，请一组同桌来回答上述问题并根据学生的回答来“书写”板书，利用ppt，系统的向学生展示小鸡是如何画竹叶的）知识拓展：动脑筋 想一想 说一说 雪地里还有哪些小动物会来？他们又会画出怎样的图画？（从生活中最常见的动物来说一说） 师：同学们，我们平时画画都需要些要些什么呀？生：铅笔水彩笔师：那么今天来到雪地里的小动物们画画都用到铅笔和水彩笔了吗？生：没有师：那么他们都用什么来画的呢？请用课文上的话来回答好吗？生：不用颜料不用笔，几步就成一幅画师：小动物们啊十分的厉害，他们画画不用颜料，也不用笔，只要小脚丫在雪地里踩一踩就会出现一幅美丽的图画，所以我们在读这句话的时候就要用开心骄傲的自豪的语气来读一读，现在请同学们站起来我们一起来表演表演（加上动作边读边表演，再请四位同学来扮演小动物一起表演）师：下雪天那么美丽，那么好玩，但是为什么还是有一只小动物没来参加呢，它是谁？它又在干什么呢？冬眠知识的讲解，并且采用一组问一组答的形式来读一读这两句话。（注意语气要轻柔不能吵醒了这只睡着了的小青蛙）6. 课文小结 师：这节课到这里已经接近尾声了，大家能够根据板书来说一说这节课我们学了什么吗？（引导学生回忆并背诵整篇课文）7.作业布置这篇课文啊，真是有趣，老师要给大家布置一个小作业，回家以后跟爸爸妈妈背一背，表演表演，好不好？板书设计： 雪地里的小画家 小鸡（图片） 竹叶（图片） 小狗（图片） 梅花（图片） 小鸭（图片） 枫叶（图片） 小马（图片） 月牙（图片）教学反
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论