广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级语文上册 第2课《周庄水韵》讲学稿1（无答案） 语文版.doc

周庄水韵 课型：新授1 学习目的：1. 熟读课文，初步了解本文的内容，掌握注释与生字词。2. 读课文，了解作者对周庄的印象和评价。相关链接：周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称贞丰里。春秋战国时称摇城。至康熙年正式定名为周庄镇。周庄为泽国，因河成街，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小桥、流水、人家”，虽说历经900多年的沧桑，仍完整地保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。模块一：自主学习学习内容摘 记阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题：1、反复朗读课文，把握文章的大意。2、给加点字注音。 木橹（ ） 彩绸（ ） 连缀（ ） 勾勒（ ） 眩目（ ） 屋檐（ ） 渗出来（ ） 谛听（ ） 参差（ ）（ ） 娴熟（ ） 剔透（ ） （ ） 黑黝黝（ ） 隐匿（ ） 璀璨（ ）（ ） 摇曳（ ）3. 解释下列词语。斑斓： 如诉如泣；瞬息万变：稍纵即逝： 4、梳理作者行文的思路，概括全文内容。第一部分：（1-3段）： 第二部分：（4-6段）： 模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。内容二：请组长组织，全组同学合作，以小组为单位探究：找出文中作者表述对周庄水乡整体印象及评价的句子，以及作者对这样的印象评价的句子。内容三：请组长组织，全组同学合作，以小组为单位探究：课文的1-3段的内容从哪些方面描写了周庄所具备的“水”的特点呢？模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：组长带领组员反复朗诵课文，积累生字词，并尝试听写课本字词积累部分的生字词。任务二：积累文章运用生动、贴切、形象的比喻来描写景物的句子，并揣摩学习作者运用修辞写景的方法，尝试找一到两个句子进行仿写，组长批阅。 课题：第2课周庄水韵1 授课时间 第二周 班级 姓名 模块四：当堂训练 一、加粗字注音全都正确的一项是（ ） a娴熟（xin） 搅动（jio）斑斓（bn）（ln） 璀璨（cu）（cn） b彩绸（chu）连缀（zhu）仲春（zhng）屋脊（j） c缤纷（bn）隐匿（n）谛听（d）参差（cn）（c） d覆盖（f）眩目（xun）屋檐（yn） 渗出来（shn）二、给加粗的字选择正确的解释 1仲夏（ ） a农历三月 b农历五月c农历七月 2参差（ ）a不整齐，不一致b纵横交错c相间隔 3稍纵即逝（ ） a跳跃b指距离很短 c放松三、根据拼音写汉字 1gng形（ ）2如s如q（ ）（ ） 3晶莹t透（ ）4勾l（ ）5摇y（ ）6隐n（ ）四、结合句意解释加粗词语不正确的一项是（ ） a相看两不厌，只有敬亭山。厌：满足。 b船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。丝弦：船舱里用丝制成的装饰物。 c古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。出没：时而出现时而消失。五、对下面这句话的修辞手法归纳正确的一项是（ ） 细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 a. 比喻、排比 b拟人、比喻 c比喻、拟人、通感 d拟人、通感六、下列哪一项与例句所用的修辞手法相同（ ）例：倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎 a最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。 b古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。