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文档简介

一年级语文下册识字6古对今澄海汇璟实验小学 陈佳荣【教学要求】： 1、激发学生热爱我们共同的家园地球的情感。 2、认识本课的生字，会写6个生字。 3、正确、流利地朗读课文。【教学重点、难点】：识字、写字【教学课时】： 两课时第一课时教学目标: 1、正确、流利地朗读对子歌。 2、认识本课的生字，识记字形；学写“和、千”。教具准备： 1、师生制作生字卡片 2、教学课件教学过程：一、激趣导入，感受美1、 图画激趣，欣赏美。 导入。课件播放风光图片，学生说说看到了什么？2、揭示课题，走进美。二、初读课文，读准字音1、 教师范读。（1） 要求学生听清字音。（2）认识对子歌。2、 学生自由读文。3、 出示生字，多种形式认读。 齐拼读生字。 强调难读字音。 分组赛读。 去拼音认读。三、合作交流，识记字形1、 学生自由读卡摆卡，找相同偏旁的生字朋友。2、 师生交流，记住字形。 引导从结构部首等方面识记字形。 认识“蝶、蜂”，“雾、霜、霞”，“李、杨”猜字谜，识字。 王二小，白又胖，一屁股坐在石头上认识“碧” 十日十月认识“朝”，学习词语“朝阳”“朝霞” “多”字少一半认识“夕”，学习词语“夕阳”“晚霞”小结识字方法。3、游戏识字遨游动物王国 课间操四、再读短文，随文识字1、 看图分小节读文。读第一小节。指名朗读，找出景物名称。学习词语“晨雾”、“秋霜”。 认识成语“和风细雨” 。读第二小节。女生朗读第二小节，找出景物名称。认识成语“万紫千红” 。读第三小节。男生齐读第三小节，圈画景物名称。认识成语“山清水秀”、“鸟语花香”。2多形式读对子歌。五、“逛商场”在商品中找生字。六、指导书写，进行评议1、 指导书写“和”。2、指导书写“千”。3、 学生书写“和”、“千” 。（教师巡视指导）4、
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