八年级地理上册第三章第一节自然资源教案新人教版.doc

教学资料参考八年级地理上册第三章第一节自然资源教案新人教版- 1 -课 型单位主备人教学内容： 人教新课标八年级上册教科书第6266页。教学目标：知识与技能 1. 了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征区分可再生资源与非可再生资源。2.能正确认识我国自然资源的基本现状。3.了解节约和保护自然资源的行为方式。过程与方法1.通过对生产和生活中一些现象的分析，理解可再生资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。 2.通过对日常行为的分析，让学生深切感受到节约和保护资源与自己密切相关。情感、价值观 通过了解我国自然资源的现状，培养学生节约和保护自然资源的意识。重点、难点：1.举例区别可再生资源与非可再生资源。2.我国自然资源的基本现状。教学准备：PPT课件和微课等。教学过程环节教学内容师生活动二次备课创设情景，导入新课教师提问：你知道自然界中的自然资源有哪些？是不是自然界中存在的物质都是自然资源？图片展示部分自然资源。教师提问学生思考学生观看图片自主探究，学习新知探究学习一：自然资源的含义和分类1. 结合生活请举例说明什么是自然资源？2. 自然资源分为哪两类？请举例说明。3.读图3.1和图3.2，回答：如何区分可再生资非可再生资源？ 4.利用方式不同。对可再生资源，如果利用合理，并且注意 ，便能够实现可持续利用。而对于非可再生资源，我们更应当 。探究学习二：我国自然资源的现状1. 读课本64页的数据资料，归纳我国自然资源的现状是 。2. 读课本65页阅读材料“石油进口大国”，通过该材料可以看出我国随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度的 。3.结合图3.4回答：面对中国资源短缺现状，为保障自然资源的供给， 你有什么对策？探究学习三：中学生应如何节约和保护自然资源1.4月22日是“ ”，通过各种活动以唤起人类爱护地球、保护家园的意识。“ ”是近些年我国进行地球日宣传活动的主题。2. 作为中学生的我们应该如何节约和保护自然资源？学生自学教师巡视辅导同伴互助，展示交流自主探究内容1.小组合作，交流答案2.同伴互助，解决难题3.展示交流自学成果4.疑难汇总精讲点拨，突破疑点1.阅读图3.2完成教材 63页 “活动”区分可再生资源和非可再生资源，并说出理由。可以在较短的时间内更新、再生、或者可以循环使用的是可再生资源。 再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。2.结合教材64页图 3.3提供的图文资料， 思考回答： 可再生资源是“取之不尽， 用之不竭”的吗？ 请谈谈你的看法。 你还能举出哪些事例？当人类对可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就成了“不可再生”的资源。因此对于可再生资源我们要科学合理的利用，并注意保护和培育，才可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭”。3.有人说 “我国既是资源大国， 又是资源小国 ”你赞同吗？说出你的理由。我国自然资源总量丰富，土地、水、水能、森林、矿产等等许多自然资源的总量居世界前列。所以说是“资源大国”。但我国人口众多，自然资源的人均占有量远低于世界平均水平。所以说又是“资源小国”。4.作为中学生，我们生活中能为节约资源做出哪些力所能及的贡献？结合教材66页“活动”回答。学生先对各类自然资源分类教师点拨学生讨论