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“和大人一起读”狐狸和乌鸦教学设计界首市实验学校 刘黎滢教学目标1.通过形声字、图画或联系上下文的方式猜字、认字、猜字义、词义，把课文读正确、读流利。2.读懂故事内容，初步懂得不要轻易相信别人的甜言蜜语。3.通过各种读书活动，提高阅读的兴趣，把阅读延伸到课外。教学重点读懂故事内容，初步懂得不要轻易相信别人的甜言蜜语。教学难点通过各种读书活动，提高阅读的兴趣，把阅读延伸到课外。教学时间1课时教学过程一、谈话导入，简介伊索寓言1.板书“鸟”，我们今天要见的这只鸟太黑了，黑得都看不见眼睛了，跟老师一起把眼睛擦掉。2.板书“乌鸦”，还记得乌鸦喝水吗？那可是一只聪明的乌鸦啊，可是，有一天，聪明的乌鸦遇到了狡猾的狐狸，它们之间会发生什么呢？3.板书“狐狸”，出示反犬旁的字，反犬旁的字和什么有关呢？4.介绍伊索寓言聪明的孩子，这个故事选自哪一本书？眼睛真亮！二、识字，读文1.认识“叼”2.猜“馋”的读音，模仿“狐狸馋的直流口水”说话出示各种好吃的图片，你馋了会怎么样？3他眼珠一转对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。这是一只多么有礼貌的狐狸啊！老师为什么这么说？“亲爱的”“您好”，你同意老师的看法吗？5.读第四自然段。板书：羽毛真漂亮 嗓子真好出示关于乌鸦的介绍，播放乌鸦的叫声，还要不要听啊？狐狸为什么这么说？6乌鸦听了狐狸的话，非常得意，于是就唱了起来。理解“得意”，用“得意”说了一句话。7狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。猜一猜“一溜烟”是什么意思？“跑得很快”还可以怎么说？说一说：狐狸狐狸，你为什么跑得那么快啊？乌鸦呢？眼睁睁地看着，它会怎么样？三、悟理1.说话：劝劝乌鸦。老师就是乌鸦，夸我羽毛真漂亮，嗓子真好，哈哈哈哈哈，我太高兴啦！我要给大声唱一唱，让大家都听听我美妙的歌声！赶快，你要说什么？2.根据板书，乌鸦听到狐狸这样夸它，太高兴了，才会上当，这样的话叫“甜言蜜语”，我们能不能相信啊？板书“不能相信”。四、读书活动1.制作动画刘老师把这个故事做成了一个动画片，希望更多的人看到，别随便相信甜言蜜语，上当受骗。可是，还需要大家帮忙。配音。2.儿歌3.还可以做什么？让我猜一猜，程圆圆同学一定又要写一写自己读了这个故事之后的想法了，我们班的故事大王一定又要编一编乌鸦的肉被骗走之后发生的故事了，咱们可以做的事情可多了：读一读、讲一讲、演一演五、拓展乌鸦又得到了一块肉，狐狸看到了，它们之间又会发生什么
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