广东省河源市中英文实验学校八年级语文下册 第26课《岳阳楼记》日日清（第2课时） 语文版(1).doc_第1页
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第26课岳阳楼记日日清（第2课时）一、基础题1解释文中加点字词的含义。滕子京谪守巴陵郡_ 增其旧制_ 属予作文以记之_前人之述备矣_ 或异二者之为_ 然则何时而乐耶_2选出词意、用法相同的一项（ ）a而：环而攻之而不胜 感极而悲者矣 b一：而或长烟一空 一碧万顷c然：满目萧然 然而不胜者 d之：此则岳阳楼之大观也 域民不以封疆之界二、发展题5第三段、第四段是两个并列描写段，分别由 两词引出对洞庭湖景物的描写。这两段是第二段的分写段，照应第二段中的 。6联系全篇，作者的构思是：由入手说到岳阳楼的“”，再写“迁客骚人”登楼时的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作，自然引出，说明作记的意图。7“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指 ，“退”指 。8联系全文思考，分别用八个字写出“以物喜”和“以己悲”相照应的句子。与“以物喜”相照应的句子： 与“以己悲”相照应的句子： 9判断下列说法的正误，在正确的后面打“”，错误的后面打“”。第一段写重修岳阳楼的背景和作记的缘由，实际上已透露了全文的主旨。（ ）第五段巧妙地利用设问的方式逐层深入地阐明了作者的忧君思想。（ ）第五段在全文中的作用是总结全文，揭示中心点明主旨。（ ）第五段论述“古仁人之心”的目的，是否定“迁客骚人”的悲喜观，表露作者自己的政治抱负。（ ）10翻译下面句子。不以物喜，不以己悲。 微斯人，吾谁与归。 11第五段所用的修辞手法有（ ）a设问 对偶 引用 反问b对比 排比 比喻 引用c反问 比喻 反复 排比d比喻 设问 引用 夸张12指出说法有误的一项（ ）a这两段文字多用骈句，如“阴风怒号，浊浪排空”、“日星隐耀，山岳潜形”就是。b文中的句子对仗工整，如“上下天光，一碧万顷”就是。c“去国怀乡，忧谗畏讥”的意思是：离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽。d沙鸥翔集，锦鳞游泳。（前句写沙鸥飞翔停歇，后句写鱼儿畅游水中。）三、提高题 阅读下面文段，完成各题：滕子京负大才，为众忌嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。故记中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。（选自范公偁过庭录）注：贻：遗留。1正确理解文言实词词义。（1）选出与“滕子京负大才”句中的“负”字意义相同的一项（ ）a忍辱负重 b豪迈自负 c负荆请罪 d自负盈亏（2）选出与“愤郁颇见辞色”句中的“色”字意义相同的一项（ ）a虽无十分的容貌，也有些动人的颜色。（鲁提辖拳打镇关西）b于是宾客无不变色离席。（口技）c草色遥看近却无。（韩愈初春小雨）d以告富者，富者有惭色。（为学）2掌握文言虚词的用法。（1）选出与“为众忌嫉”句中的“为”字用法相同的一项（ ）a故为之说，以俟夫观人风者得焉。 b温故而知新，可以为师矣。c其印为予群从所得。 d中峨冠而多髯者为东坡。（2）选出与“正患无隙以规之”句中的“之”字用法相同的一
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