广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册 第16课《纸船》日日清（无答案） 语文版(1).doc_第1页
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第16课纸船日日清基础题：1、下列生字注音全对的一项( )2判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。我爱这土地抒发诗人了对历经磨难而又充满希望的祖国的挚爱之情。（）我为少男少女们歌唱是对青春的肯定，同时是对老年的否定。（）乡愁表达了身居孤岛的游子对家乡的思念以及对祖国统一的期盼。（）纸船倾诉了诗人童年的梦想。（）“林间的无比温柔的黎明”象征着解放区的勃勃生机，抗战胜利的光明和希望。（）“我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁”反映了诗人想急切成名的心情。（）3、下列说法有错的一项是( ) a、通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作手法。b、艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。我爱这土地选自艾青全集。c、诗歌讲究节奏，节奏是诗人抒发感情的重要手段，与诗歌内容的表达无关。d、欣赏诗歌要反复朗读。朗读要注意诗的韵律，借助联想和想象，理解诗歌的内容，体会诗歌表达的感情。4.下面文学常识搭配有误的一项是（ ） 作者 国籍 作品 体裁a.丰子恺 中国 白鹅 散文b.莫德林赛 美国 地毯下的尘士 童话c.埃德加斯诺 加拿大 毛泽东的少年时代 传记d.泰戈尔 印度 纸船 诗歌提高题：阅读下面诗歌，然后回答问题5 纸船的两位作者各希望船漂流到哪里？6纸船（二）中最后一句的“爱和悲哀”指的是什么？ 7 纸船（一）中“游伴的船”指的是什么？8 写出两首诗的主题：9纸船（二）中的“纸船”象征着什么？发展题：10、“屡战屡败”与“屡败屡战”，语序不同，表达效果就不同。请改变下列句中画线部分的语序，以达到不同的表达效果。（4分）（1）邹韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人是不战而屈，鲁迅先生是 ”。（2）人
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