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文档简介

操场上作业设计一、学习目标（一）目标设计依据1.课程要求（1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔书写，注意间架结构。书写规范、端正、整洁。（2）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（3）对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。2.教材分析本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动与手有关，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动与脚有关，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮插图对应了6个词语中4项体育活动的名称，同时也对应了儿歌描绘的活动情景，在学习中可以充分利用。3.学情分析一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立。对事物具有积极乐观的态度，集中注意力的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。（二）学习目标1.会认“操、场、拔、拍、跑、踢”6个生字；会写“打、足、跑”3个字，写好足字旁。2.正确连贯地读好词语。3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。二、作业设计课前作业：圈出不认识的生字，借助拼音读准字音，熟读课文。课中作业：1.我会写打 足 跑 2.我会连操 场 拔 拍 跑 踢pico pochng b t课后作业：1.我会写。pi shu shng yn z qi shn t 2.我会读。铃声响，下课了。操场上，真热闹。跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。（1）本文共有（ ）句话。（2）文中
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