广东省河源市中英文实验学校七年级语文上册 第17课《 犟龟》（第1课时）讲学稿（无答案） 语文版.doc

犟龟 第 1课时 学习目标：1、初步了解童话的特点，培养想像力和创新意识。2、分析“犟龟”形象，理解深层含义。3、感悟文章的内容和意义，培养学生为实现理想而坚持不懈的精神。知识链接：1文学常识：童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。2.作者简介：米切尔恩德，德国当代儿童文学作家，1971年离开了德国迁居意大利，年厚积薄发，发表了小说毛毛，并因此成功为20 世纪登峰造极德儿童文学作家之一。代表作有小图丁杰姆和司机鲁卡斯毛毛永远讲不完的故事等。 模块一：自主学习学习内容摘记一识记生难字。犟（ ） 遗憾（ ） 邀（ ）请 荒漠（ ）哀悼（ ） 瞌（ ）睡 障碍（ ） 蜗牛（ ）二词语释义。1.庆典：2.迷迷糊糊：3.瞌睡：4.荒漠：5.闷闷不乐：6.哀悼：7.兴高采烈：三课文的理解。1. 课文的标题是“犟龟”，怎样理解“犟”字的含义？2. 故事的叙述应该是有始有终，这篇童话叙述了怎样的一个故事？3.作者从哪些方面写出小乌龟的“犟”？方面例句模块二：交流研讨研讨内容摘记内容一：“我的决定是不能改变的。”课文中反复出现这句话有什么作用？内容二：小乌龟“想了一天一夜”，设想一下，它可能想了些什么？内容三：结尾部分，小乌龟说：“我一直说，我会准时赶到的！”如果小猴子不以为然，反问小乌龟：“你可没准时赶上狮王二十八世的婚礼，这是狮王二十九世的婚礼呀！”设想一下，小乌龟会怎样回答小猴子？模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：请将课后的字词积累认真抄写下来。任务二：熟悉故事情节，复述故事的梗概。2015年秋7上 语文讲学稿 第五单元 课题：第17课 犟龟 第1课时授课时间 第十二周 班级 姓名 模块四：当堂训练一、阅读课文第412段，回答下面问题。1“婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？”这句话运用了何种修辞手法？谈谈这种修辞手法有什么表达效果。 答：_ _2“乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：我会准时赶到那里的。”这两句让我们看到了一只怎样的小乌龟？答：_ _3当蜗牛告诉小乌龟“你走的方向完全反了”时，小乌龟听从了劝告，这说明了什么？答：_ _ _4从这只小乌龟身上，你学到了什么？答：_ _二、阅读下面的文段，回答问题。有一天，一只兔子嘲笑乌龟的脚短，步伐慢。乌龟笑着说：“虽然你走路像风一样快，但我会在赛跑上赢你的。”兔子认为他的想法简直是不可能的，就同意他的提议：请狐狸选择跑道，指定目标。到了赛跑的那一天，他们一同出发。乌龟片刻不停地用他那慢而稳的步伐，向跑道的终点直直前进。兔子自信天生跑得快，一点也不将赛跑的事放在心上，并在中途睡着了。后来，兔子醒了，尽力向前跑去，他看到乌龟早已到达终点，并且正舒适地在那里打盹呢？1在本文中，乌龟和兔子都很自信，你认为它们的自信有什么区别？_ _ _2从主题的角度出发，将本文与课文