广东省河源市中英文实验学校七年级数学下册 1.4 整式的乘法讲学稿3（无答案）（新版）北师大版.doc_第1页
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文档简介

1-4-1 整式的乘法 学习目的：1、理解单项式乘法运算的理论根据，掌握单项式乘法法则；2、能熟练地进行单项式乘法的运算。模块一：自主学习学习内容摘 记阅读课本p14-15，完成以下问题：一、根据乘法的交换律、结合律以及幂的运算性质完成以下学习内容： 3a2b2ab3=(32)(a2a)(bb3)= ； xyzy2z = x( yy2) (zz) = ； =( )( )( )= ； =( )( )( ) = ； =( )( ) = 。二、总结单项式乘单项式的运算法则： 单项式与单项式相乘，把它们的 、 分别相乘，其余 不变，作为 。三、结合运算法则看下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？ 4、 根据单项式乘单项式的运算法则计算： 注意：1.单项式乘单项式的结果仍然是单项式；2.凡是在每个单项式中出现过的字母，在结果中应全部都有；3.所得结果中字母的次数应等于两个单项式中对应字母的次数之和。有乘方应先算积的乘方，再确定符号，最后算乘法模块二：交流研讨研讨内容摘 记 内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的结论（答案）与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。内容二：按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见，请直接提出或质疑。内容三：请组长组织，全组同学合作，完成课本p15“问题解决”的题目，并在白板上展示出来。 模块三：巩固内化学习任务摘 记 任务一：把下列重点内容记忆并背诵下来。单项式乘单项式的运算法则： 单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。任务二：尝试完成下面的习题。1、计算： 2、一长方体的长为cm，宽为cm，高为cm，求长方体的体积。一、基础题1、计算的结果是（ ） a. b. c. d.2、计算的结果是（ ） a. b. c. d. 3、x的m次方的5倍与的7倍的积为（ ） a. b. c. d. 4、下列计算错误的是（ ） a. b. c. d. 二、发展题5、 计算：
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