广东省河源市中英文实验学校八年级语文上册《第4课 走进纽约》讲学稿2 语文版.doc

第4课 走进纽约学习目标与要求：1. 学习和掌握运用修辞手法和节奏急促的句子的作用。2. 引导学生体会作者的感情，学会容纳世界多元文化。模块一：温故知新 1.请把课文中运用了比喻修辞手法的句子摘抄到下面。模块二：自主学习（独立进行） 学习内容摘 记看：讲学稿的学习目标。读：小组长带领成员自由读课文，可齐读，可分组读。1、 小组内自由朗读自己感触最深的段落。2. 看下列短句，这样写有什么好处？“顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和救护车的尖叫”“路。直线。交叉线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。有重叠的线，甚至，缠在一起的线。” 对：四人小组长检查完成情况并负责核对答案模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）研讨内容摘 记各四人小组长组织组员开始讨论下边的问题，然后八人大组进行交流，并及时在讲学稿上记录讨论的结果。1、读一读下列语句，想一想：它们用了哪几种修辞方法，产生了怎么样的表达效果？ |x|x|k“它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树。它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。”“登上了帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了珠穆朗玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。” “万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙爪和龙鳞，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。”2、从下列句子中，揣摩一下作者的思想感情：“我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我出生在北中国的一个飘荡着最美的民歌的地方。那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。” “啊，纽约，这就是纽约！面队它的奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明，我必须调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。” 八人大组长进行组内分工，做好展示前的准备。模块四：精讲梳理 学会容纳世界多元文化，品味作者渗透在字里行间的褒贬。课题：八年级上 （第一单元） 第4课走进纽约（2） 班级 姓名 模块五：当堂训练1、加粗字注音全都正确的一项是（ ）a擎天（qng） 蒿草（go） 喧嚣（xio） 啃食（kn）b旋风（xun） 奇崛（ju） 节奏（cu） 飞瀑（p）c按摩（m） 赏赐（c） 音符（f） 呼啸（xio）d翠柏（bi） 椰子（y） 砭骨（bin） 坠入（zhu）2、根据拼音写汉字分道扬bio（ ） 撕ch（ ） 沟h（ ） 杂t（ ）白雪i i（ ）（ ）co杂（ ） 波ln起伏（ ） sh（ ）地3、对下面一段话运用的修辞手法判断正确的一项是 （ ）万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙爪和龙鳞，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。a比喻、拟人 b拟人、夸张 c夸张、比喻 d比喻、排比4、按次序在横线上填入恰当的词（ ）（1）但与横空出世的帝国大厦和世贸中心的两座并肩大厦相比，这些建筑又统统显得_了。（2）各种声音滚滚滔滔，_，令你又是蛙泳又是仰泳又是蝶泳又是侧泳又是自由泳，招数使尽，也游不出去。（3）但是在这里，人们即使腿脚有病，也都走得风风火火，_。（4）忽而，一座斜拉桥，一只躺卧的竖琴赫然出现，甲虫们_地跑上去，被一只看不见的大手弹成了音符和旋律，美丽动听。a微不足道 连绵不断 争先恐后 大步流星 b小巧玲珑 波澜起伏 大步流星 争先恐后c小巧玲珑 连绵不断 争先恐后 大步流星 d微不足道 波澜起伏 大步流星 争先恐后5、按要求.完成下列题目。面对人生中的挫折与困难，我们应该怎样面对？这是每一个中学生值得思考的问题。“感动中国”2011年度人物刘伟这样告诉我们：“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么jngci地活着。”2011年感动中国组委会授予无臂钢琴师刘伟的颁奖词：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的xunl，正是他努力飞翔的guj。关于人生，从不同角度看就有不同的理解。困难说：“ 。”挫折说：“ 。”无数的事实告诉我们：无论人生中遇到什么样的困难挫折，我们却能披荆斩棘，一往无前。如果没有困难挫折的考验，就难以造就不屈的人格。我们应该视困难挫折为良师益友和人生中难得的一笔财富。要使人生之“刃”更加锋利，就必须经得起困难挫折这块“砺石”。（1）根据语段中的拼音在下面的田字格中写出相应的汉字。 （2）仿照下面的示例，发挥想像，为语段中画横线处 写一句话。 示例：事业说：“人生就是建筑历史的一块砖石。”友谊说：“人生就是帮助别人攀登的阶梯。” 困难 说：“ 。” 挫折 说：“