小学四年级语文上册期末专项练习.doc

学习资料收集于网络，仅供参考专项复习测评识字与写字(一)一、给带点的字选择正确的读音，用“”画出来。(4分)笼罩(zozho) 称赞(zhnzn)竹竿(nn) 均匀(ynyn)痕迹(hnhn) 选择(zhz)搜救(sushu)开辟(pb)二、下面四组词语中加点字的读音完全相同的一组是()。(4分)A.山脉蜿蜒脉脉流水含情脉脉B.蒙蒙细雨蒙头转向欺上蒙下C.铺天盖地平铺直叙店铺林立D.供不应求供过于求供大于求三、看拼音写汉字。(10分)rn dn cn化下用Yn p nn水气视 xu po di洞弃重1.外面依ji()是一层w()，妈妈说，cn()烂的阳光出来之后，天空就会hu()复明亮。2.爬山h()的叶子p()满qin()壁。3.那个招pi()被chi()掉后，只shn()下一堆mi()。四、同音字填空。(8分)yyktn五、给多音字注音组词。(6分)供折 恶号 数空六、补充“肖”的形近字。(4分)虫儿叫声()，月儿挂树()。朝霞映()壁，山花多娇()。雄鹰翔九()，自在又()遥。元()佳节到，汤圆真畅()。七、选字填空。(10分)厉历1.中国是一个()史悠久的文明古国。2.爸爸很严()。剧具据3.()说，不夜城新建了一个影院。4.我们家搬新家了，新买的家()很漂亮。5.这部电视()反映的是邻里之间相互关爱的小事，看过之后我感触很深。八、一字组多词。(4分)识字与写字(二)一、字音天地。(13分)1.把下列生字按音序排列。(5分)烹匪巡啕荐 睦赖舶筛耕排序：_2.给生字注音。(4分)崇()峻()垒()阁()舫()誉()耕()魁()鹤()谴()删()暂()躯()崛()握()判()3.给下列句子中加点的多音字注音。(4分)(1)我们宿舍()的刘思宇同学舍()己救人的事迹受到大家的称赞。(2)天气凉了，豆芽涨()价了，我就自己生豆芽。看到豆子被温水泡涨()了，慢慢钻出小芽，我很开心。二、字形乐园。(37分)1.在田字格里写一写。(4分)堡垒 宫殿 智慧 描绘 2.看拼音写字。(9分)(1)宫din()外面的长ln()上zi()种着很多爬山h()和几盆jn()子兰。(2)bo()雨之后，hn()水x()击了山xi()附近的小村庄，一些苗族同bo()被迫转y()。(3)黄hn()时分，爸爸坐在客tn()里，fn()开一pin()用c()准确的文章，静静地欣赏。(4)被誉为“h()qin()艇之父”的黄旭华的铿锵誓言感动了众人。4.给“喿”加偏旁组成新字，填入下面的句子中。(3分)天气非常()热，加上外面的()音，让人心里烦()不已。为了调节自己的心情，我去洗了一个冷水()，抹上海()沐浴露，心情好多了。出门伸伸手，弯弯腰，做个()，真开心哪！5.选择合适的字义填空。(4分)(1)那个人被公司辞退了。()(2)爸爸总是不辞辛苦地工作。()(3)那个大学生递交了辞职报告。()(4)日本明星高仓健与世长辞了。()6.换偏旁组成新字再组词。(4分)仗_()稳_()峡_()彼_()旷_()怀_()振_()握_()7.观察与发现。(照样子，写一写)。(4分)例踩：跑、跳、蹦、踢，我发现这些字都与“足”的动作有关。(1)扶：_，我发现_。(2)梅：_，我发现_。词语(一)一、看拼音，写词语。(9分)kunku zhoyo zhjinpntnfi chich oo kiptnru二、读一读，用“_”画出每组词语中声母相同的词语。(4分)1.狂吠攀谈泥泞腔调2.脸颊树杈撒谎拽住3.住宅蛟龙资料起源4.颤动涨潮花卉冷酷三、词语连线。(4分)拆除衣袖凄惨怪异拽住围墙性格遭遇荡起命运表情不息主宰涟漪奔腾凝重四、词语滚雪球。(5分)例：恢复复习习题题目目标依旧()()()()休想()()()()慎重()()()()愉快()()()()邻近()()()()五、写出近义词。(3分)屹立() 奇特() 霎时()灵活() 强烈()展示()六、写出反义词。(4分)寂静() 弯曲() 模糊() 慎重()凶猛() 简朴( ) 舒服( ) 敏捷()七、照样子，写词语。(5分)白茫茫(ABB式词语)_若隐若现(ABAC式词语)_空空如也(AABC式词语)_郁郁苍苍(AABB式词语)_可怜巴巴(ABCC式词语)_八、把词语补充完整。(5分)从()不迫扬()而去 变化多() 绿树成()狂风大()引人()意 ()不可惜风()浪静水天相()其中描写树的词语是：_。九、根据意思写出成语。(8分)1.一群龙没有领头的。比喻没有领头的，无法统一行动。()2.一点也不马虎。形容十分认真。()3.原为佛教用语，指思想言语皆不能达到。后形容无法想象或很难理解。()4.烦琐得令人受不了。()十、读读下列词语，选择填空。(3分)不容置疑神秘莫测千姿百态应接不暇浩如烟海坐卧不安不可思议枉费心机勤勤恳恳慢条斯理如怨如诉生气勃勃1.探险家发现那个()的山谷里竟然生长着无数()的绿色植物。2.虽然那个男人一直在狡辩，但他是肇事者是()的事实，狡辩也是()。3.刘老师()，每天都沉浸在()的书籍中。词语(二)一、读音完全正确的一组是()。(2分)A.画舫(hufn)嘉峪关(jiyun)B.谴责(qinz) 颐和园(yhyun)C.惬意(qiy) 飘飘然(piopioyn)D.烹调(pndio) 盐碱地(ynjind)二、书写完全正确的一组是()。(2分)A.盘玹葱郁懒惰跨越海峡B.暂停堤岸融恰惩处喝彩C.改观依赖轻盈洞查寄托D.模范删掉凝结打仗呼应三、看拼音，写词语。(6分)zor tujinpnhnx j hnrnbolizh hu cnyjtuy li qnynchnch四、读一读下面的四字词语，并选择填空。(4分)铿锵有力筋疲力尽年逾古稀患难与共所向披靡身材魁梧嚎啕大哭人影绰绰1.大批军队进入城池，月光下()。2.这位马拉松选手冲过终点后，()，倒在了地上。3.()的将军打起仗来()。4.爷爷在路上竟然哼起了抗日歌曲，虽然不太好听但是()。五、补充成语，按要求完成各题。(15分)气()雄伟(_)(_)约约()所当然()波漾漾血脉()()()武扬威风()日丽 ()喜若狂()如其来1.模仿画横线的词语写词语。(1分)_ _2.加点的字“血”在这里的读音是_，另外一个读音是_，组词_。(3分)3.写出画“”的词语的近义词：_。(1分)4.用画波浪线的词语写句子：_。(1分)六、写出下列句子中加点词语的近义词。(6分)1.汽车在陡峭的山脉上爬行。()2.他走路的姿势十分滑稽，令人发笑。()3.万里长城是一项巨大的工程。()4.那些兵马俑真是惟妙惟肖啊！()5.我们要协调好老师和家长的关系。()6.奶奶端详着眼前这个可爱的小男孩。()七、写出下列句子中加点词语的反义词。(6分)1.藏族同胞都是热情好客的。()2.妈妈说我们不应该成为懒惰的人。()3.那位老领导给予大家很多无私的帮助。()4.爸爸带我去了那座很繁华的城市。()5.对于错误的观点我们要勇于站出来反驳。()6.第一次走亲戚，我很拘束。()八、把画横线的部分换成一个合适的四字词语。(4分)1.这座宫殿装饰得堂皇华丽，光彩夺目，真可谓天下无双啊！()2.这次意外事故，幸亏大家平平安安，没有出什么事故。()3.那块地本来就是我们村的，这从道理上讲应当如此。()4.刘明这次考了第一名就非常得意，我希望他能谦虚一些。()九、选词填空。(5分)耸立挺立矗立1.校园四周()着一棵棵高大的白杨。2.佛香阁()在半山腰上。3.一幢幢高楼大厦()在街道两旁。报复抱负4.周恩来总理从小就有救国的远大()。5.对于利益集团的疯狂()，我们不仅要有清醒的认识，更要有积极的应对策略。句子一、下列每组句子，意思相同的在括号里打“”，意思不同的打“”。(6分)1.2.3.二、根据词语的不同意思造句。(6分)1.新鲜：(1)没有变质，也没有经过腌制、干制等。(2)新奇；稀罕。(1)_(2)_2.掂量：(1)用手托着东西上下晃动来估量轻重。(2)斟酌。(1)_(2)_3.骄傲：(1)自以为了不起，看不起别人。(2)自豪。(1)_(2)_三、写出下列句子所用的修辞方法。(6分)1.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。()2.蟋蟀有特别好的工具吗？没有。()3.母鸡是那么负责，那么慈爱，那么勇敢，那么辛苦。()4.教室里静极了，连针掉在地上的声音都听得见。()5.蟋蟀悠闲地在平台上弹琴。()6.难道搭石没有构成家乡的一道风景吗？()四、用修改符号修改病句。(4分)1.万里长城是全世界举世闻名的。2.爱迪生发现了留声机。3.植物的种子微妙的产生了变化。4.从报上读到您写给小学生的信。五、加上合适的关联词，把两句话合成一句话。(6分)1.蟋蟀建造住宅的工具很柔弱。人们对它的劳动成果感到惊奇。_2.兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。_3.遇上老人来走搭石。年轻人伏下身子背老人过去。_六、按要求完成句子练习。(22分)1.模仿秀。(8分)(1)例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。这场雨下得真大呀，大得_这天气真热呀，热得_(2)例：秋天到了，树上通红的果子露出了笑脸，她们正在向我们点头微笑呢！秋天到了，村前村后的稻子_门前树上的小鸟_2.句子变身。(6分)(1)四月的维也纳真令我失望。改成反问句：_改成感叹句：_(2)这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。(仿写设问句)_3.仿照例句，写句子。(8分)(1)例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。人们都爱_，_，_。(2)例：人生如诗，有了微笑的诗歌便吟出了无穷的韵味。人生如画，_。(3)大禹制服了洪水，是我们的英雄。大禹制服了洪水，难道不是我们的英雄吗？来到北京的人，都想去看看鸟巢这一奥运场馆。_(4)母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然澄澈明净。父爱是_；父爱是_。积累与运用一、把正确答案的序号填在括号里。(8分)1.游山西村的作者是()。A.苏轼B.陆游C.李白D.王维2.告诉人们“当局者迷，旁观者清”的诗句是：()A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。3.表现人们绝望的时候，重新燃起希望的诗句是：()A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。4.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这两句诗出自()。A.黄鹤楼B.宿建德江C.赠汪伦二、请选出正确的读音、字形和字义，画“”。(8分)1.乡村四月闲人少，才了(lelio)蚕桑又插田。(翁卷乡村四月)2.春风又绿江南岸，明月何时照我还(hihun)。(王安石泊船瓜洲)3.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应(ynyn)人。(胡令能小儿垂钓)4.牧童骑黄牛，歌声(震振)林樾。(袁枚所见)5.远上寒山石径斜，白云(深生)处有人家。(杜牧山行)6.不识庐山真面目，只缘(因为边)身在此山中。(苏轼题西林壁)7.应怜(可怜怜惜)屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。(叶绍翁游园不值)8.欲穷(达到极点贫困)千里目，更上一层楼。(王之涣登鹳雀楼)三、把对联用线连起来。(10分)一径竹阴云满地近水遥山皆有情树红树碧高低影一城山色半城湖四面荷花三面柳泉清水更清清风明月本无价烟淡烟浓远近秋鱼乐人亦乐半帘花影月笼纱四、把下列名句补充完整。(10分)1._，莫以恶小而为之。2.业精于勤，荒于嬉；_，_。3.尺有所短，_。4._事竟成。5._，_。及时当勉励，_。6.读书破万卷，_。7._，寸金难买寸光阴。8.黑发不知勤学早，_。9. _，老大徒伤悲。10.书山有路勤为径，_。五、综合运用。(14分)1.我们在研究问题时，往往会遇到一些困难，但是，如果锲而不舍，继续前行，便会突然出现一个全新的天地。陆游的游山西村中的两句诗“_”就包含了这个道理。2.学习知识不能停留在书本上，更要去实践和体验，这正如陆游在冬夜读书示子聿中所说：“_。”3.有时我们看问题的角度不同，所得到的结论也不同，苏轼在题西林壁一诗中，早有这样的高论，这两句诗是：“_。”4.除夕之夜，那些远在他乡的游子不能回家与亲人团圆时，或许会吟咏唐代诗人王维的诗句“_”来表达对家人的思念之情。5.有的同学觉得平时一些好事太小不值得做，又觉得一些坏事太小做了也没关系，请你用刘备的一句名言“_”来劝诫他。6.有的学生没有志向，学习不认真，老师会说：“竹贵有节，_。”有的同学总是待在教室里，不走进社会参加活动，老师会用“海阔凭鱼跃，_”来鼓励他们。课内阅读一、阅读语段，回答问题。(22分)巨人的花园(节选)不久，北风呼啸(xioxio)，隆冬来临(lnln)，()的寒风吹起雪花。巨人()地度过了()的严冬。春天终于来了，村子里又开出()的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，()。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀”“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗()、()的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊(jixi)上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和()。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。1.用“”划去选段中加点的字不正确的读音。(3分)2.按课文内容填空。(8分)3.从语段中找出下列词语的反义词。(3分)热情()寒冷()悲伤()4.读完语段后填空。(3分)巨人终于明白了_。5.这个童话故事告诉我们一个什么道理？()(5分)A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。B.快乐应该和大家一起分享。C.春天是一个鲜花盛开的季节。二、阅读语段，回答问题。(20分)鸟的天堂(节选)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(chch)都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应(ynyn)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓(xih)，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xnxn)奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划(huhu)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的(dde)确是鸟的天堂啊！1.给文中加点字选择正确的读音，打“”。(6分)2.在文中找出下列词语的近义词。(4分)寂静()突然()留意()确实()3.作者两次经过“鸟的天堂”，第一次作者采用的是()描写，第二次作者采用的是()描写。语段描写的是“我”第()次经过“鸟的天堂”时看到的景象。(3分)4.画线句子中，“大的，小的”是写鸟的()；“花的，黑的”是写鸟的()；“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”是写鸟的()。(3分)5.“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中，第一个“鸟的天堂”特指( )，所以加了引号；第二个“鸟的天堂”意思是( )，所以不加引号。(4分)三、阅读语段，回答问题。(27分)猫(节选)猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。1.把第一自然段的中心句工整地抄写在下面。(6分)_2.把下面的句子改为肯定句。(5分)它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！_3.文中画“_”的句子运用了_的修辞方法，把_比喻成_，形象地写出小猫爪子的特点。(6分)4.第二自然段最后一句话突出猫_的特点，主要表现在：(1)既老实又_；(2)既贪玩又_；(3)高兴时_；(4)不高兴时_。(10分)四、阅读语段，回答问题。(31分) 搭石(节选)家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1.“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，请你也来写一句俗语。(5分)_2.你觉得一行人走搭石的时候美在哪里？(6分)_3.第二自然段从描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是()和()。(8分)4.听了作者的介绍，你知道怎样走搭石了吗？简单地用自己的话描述一下。(12分)_课外阅读一、阅读短文，回答问题。(32分)月亮的自述我一直是人们(想往向往)的仙境，人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是，我便被蒙上一层又一层(神秘神奇)的面纱。人们经过几个世纪的努力，终于实现了登月的(愿望盼望)。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人，一定会感到惊奇。因为在他们心目中，我一直是十分美丽的：有银光闪闪的宫阙，有奇花异卉，到处是琼枝玉树。可是事实上，我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气，动植物根本不能在这里安家落户。有趣的是：人们行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地球的1/6，()是最糟糕的跳高运动员，只需轻轻一跃，()会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。你们看见悬挂在空中的我，只有一个圆盘大，其实我的直径有3476千米，大约是地球直径的1/4。因为我离你们约38万千米，所以看上去才显得那么小。你们看见的月光，其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星，环绕地球转，地球又自转，当地球置身在我和太阳中间，太阳光正好被挡住不能射到我身上。不见我的影子，好像被吞噬了，这种现象叫“月食”，也就是人们所说的“天狗吃月亮”。还有，地球上的人只能看到我的正面，见不到我的反面，为什么？那是因为我是地球的卫星，即我自转的周期与绕地球转动的周期相同。1969年以来，人类已经实现了六次登月。听说现在已有向月球移民的打算，我听了真高兴，()我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着，寂寞而孤独。等到你们来了，就热闹了。我热忱地(盼望渴望)你们来做客，来定居。1.用“”划去文中括号里不恰当的词。(6分)2.在文中括号里填上合适的关联词。(4分)3.选词填空。(4分)奇妙奇迹焦急理想实现()创造()()地等()的现象4.什么是月食现象？用“”在文中画出来。(4分)5.读了本文，你知道月球有哪些特点吗？(8分)_6.如果你登上了月球，你想对月球说些什么呢？(6分)_二、阅读短文，回答问题。(26分)怎样获得智慧一位年轻人向一位老人求教：“怎样才能得到智慧呢？”老人反问：“为了得到智慧，你什么都愿意付出吗？”年轻人点点头。老人说：“那你跟我一起来吧。”说完，老人走向附近的湖泊，然后毫不犹豫地走进湖里，并向深处走去。年轻人犹豫了一下，还是跟在后面，也走进了湖里。老人头也不回地往前走，水渐渐没过了小腿、大腿、腰部年轻人有些惊恐，可想起自己说过的话，于是硬着头皮继续前进。水浸到年轻人的脖子，他忍不住呼喊起来。可是老人走得更远了，一直潜入了水下。年轻人只好深吸了一口气，然后把头钻进湖里，在水中闭气。就在他苦苦支撑的时候，老人拉住了他的手，带着他回到了湖岸边。上岸后，老人问年轻人：“刚才潜入水下，你最想得到的是什么？”年轻人回答道：“当然是空气。”老人说：“对于智慧，你要像在水里想得到空气一样强烈，这样才能获得呀！”1.从文中找出下列词语的近义词。(6分)迟疑()陆续()剧烈()2.年轻人的问题是什么？(4分)_3.仔细读文中画波浪线的句子，体会作者写老人的“毫不犹豫”和年轻人的“犹豫”有什么好处。(6分)_4.读了这篇短文，你有什么感受？请写在下面的横线上。(5分)_5.请写出两句你搜集的关于智慧的名人名言。(5分)_三、阅读短文，回答问题。(42分)水井干枯了从前，在一个村子里，只有一眼水井，井水清澈甘甜。人们用它淘米、煮饭、洗衣服，全村的人全靠这眼井生活。村子里人多，井却只有一眼，井台上等着打水的人常常是成群结队，热热闹闹。人们在等着打水的当儿，总不免议论关于这眼井的事。有人说：“需要做个井盖，保持井水的清洁。”众人也跟着说：“确实应该赶快做一个井盖。”但议论归议论，并没有哪一个人出来张罗这件事。后来，有人发现井水并不怎么清澈了，水源也不怎么丰富了，于是又议论应该把井淘一淘的事来。有人提议说：“这眼井自从起用以后，从来没有淘过，里面的泥沙一定沉淀得不少了。”另一个说：“说得对，应该淘一淘才好。”又有人接着说：“不赶快淘一淘，泥沙堵住了水源，水就不旺了。”但议论过后，谁也没把淘井的事放在心上，更不用说有哪个人动手淘井了。大家一边议论，一边打水。日久天长，水源渐渐地被泥沙堵塞了，井里的水终于干枯了，打水的罐子吊下去，再也打不上一点清水。1.从前的井水是怎样的？这眼井有什么作用？(10分)_2.人们几次议论这眼井，每次议论的分别是什么？(10分)_3.人们议论的结果是什么？(6分)_4.后来水井变成了什么样子？为什么会变成这样？(10分)_5.这个故事主要告诉我们()(6分)A.应该团结一致，不能互相指责。B.应该多干实事，不能光说不干。C.应该积极动脑，不能向困难屈服。习作一、按要求写句子。(9分)(一)要求扩展后的句子点明时间、地点及人物的神态。(3分)1.小红听音乐。_2.奶奶看电视。_3.我写作业。_(二)要求运用恰当的比喻，使句子中的事物更形象、生动。(3分)1.秋悄悄地走进果园。看，树上果实累累，有柿子、山楂、鸭梨_2.天上的云真是千姿百态。_3.人工湖在公园的中央。湖水清澈见底。蓝天白云、绿树红花倒映其中。_(三)根据想象把句子中的物当做人来叙述或描写，使句子更生动。(3分)1.小鸟在树枝上叫，蝴蝶在花间飞，老牛在小路上吃草我的故乡美极了。_2.一阵风吹过，小草左摇右摆。_3.炎热的夏天，一丝风也没有。几只麻雀站在树上，黄莺也停止了鸣叫。_二、下列题目或情景适