贵州省遵义市桐梓县九年级数学下册 27 相似 27.1 图形的相似课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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第二十七章相似27 1图形的相似 请你归纳一下每一对图形的特点 创设情境 引入新知 这些所有成对出现的图形 都给我们以形状相同的形象 我们把形状相同的图形叫做相似图形 创设情境 引入新知 问题 我们已经学习了相似图形的概念 同学们认为接下来我们应该研究什么问题呢 全等图形 全等多边形 全等三角形 相似图形 观察感知 理解概念 特殊的相似图形 相似多边形 两个边数相同的多边形 如果它们的角分别相等 边成比例 那么这两个多边形叫做相似多边形 相似多边形的对应边的比叫做相似比 观察感知 理解概念 a a1 b b1 c c1 d d1 四边形abcd与四边形a1b1c1d1相似 观察感知 理解概念 例如图 四边形abcd和efgh相似 求角 的大小和ef的长度x 分析例题 培养能力 问题1 你能这两个相似多边形的对应角和对应边吗 问题2 根据相似多边形的性质 可以求出哪些未知的角的大小和边的长度 问题3 解决问题的过程中还需要用到四边形的哪些性质 分析例题 培养能力 我们一起来回顾本节课所学到的 1 相似图形与相似多边形的概念 2 相似多边形的性质 3 由一般到特殊 研究问题的常用方式 归纳小结 反思提高 布置作业 请同学们课后思考以下问题 1 只有对应角相等的多边形是相似多边形吗 2 只有对应边成比例的多边形是相似多边形吗 3 接下来我们应该研究什么问题 目标检测 1 在比例尺为1 10000000的地图上 量得甲 乙两地的距离是30cm
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