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文档简介

案例简介（至少选择一个教学环节进行介绍，也可以多选）教学环节教学描述技术应用实施效果课堂导入1.Show pictures of a Lost and found box and a Lost and found office.2.And then ask: Do you often lose things?What do you often lose?3.Show the learning goals.使用交互式电子白板的插入图片的功能导入新课将学生带入本课的学习环境。难点讲授Task: Check the new words.1.Show some pictures and things that the students often lose to get the students to say out the new words.2.Organize the students to read the new words together.3.Ask the Ss to match the words from the box with the pictures.(Activity 1)使用交互式电子白板的插入图片、隐藏、拖拽的功能用头脑风暴的方式让学生列出在生活中容易丢失的物品。使用白板上的图片,检查学生对词汇的掌握程度，训练学生的表达能力，通过图片、情景学单词，做到词不离句。检查完词汇后及时做Activity 1进行巩固。理解训练Task1:Do some speaking(1)Take out some pictures and some real things to organize the students to talk about them one by one like this:A: Is thishis/hers/ours?B: Yes/No.A: Whoseis it?B: Its(2). Have the Ss act out their new dialogues.(3) Ask students to do someexercises and then check.播放课件通过做对话训练学生说的能力，能使学生加深对课文内容的理解，适量的口头练习，让学生巩固本课时的语言重点。通过笔头练习，进一步巩固所学。突破本课难点。总结复习1.Get the students to sum up the language points.T: What have we learned today?Ss:2.Let the students to choose the best team in this lesson.手写识别引导学生对这节课的总结，让学生做自由发言，培
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