广东省深圳市文汇中学八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
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第二节 基因在亲子代间的传递（编号： 2013 2014 学年第 二 学期第 6 号）学生信息：班级 姓名 学号 学习目标：1.描述染色体、dna和基因之间的关系。2.描述生殖过程中染色体的变化。3.描述基因经生殖细胞在亲子代间的传递。学习重点：染色体、dna和基因之间的关系。学习过程：自学p29-32探究主题 一 基因、dna和染色体1.dna分子:dna分子主要存在于_中,是长长的链状结构,外形很像一个_。2.基因:基因是_。3.染色体:染色体主要由_和_构成,而且每一种生物细胞内染色体的_都是一定的。【特别提醒】1.dna是主要的遗传物质,基因是遗传的基本单位。2.染色体是物种的基本特征,每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。3.一般情况下,一条染色体上只有一个dna分子,一个dna分子上有许多基因,决定着生物可遗传的性状。组内合作：1.你能用几何图的形式表示出细胞核、染色体、dna和基因的关系吗?2.在生物的体细胞中,染色体是怎样存在的?为什么?3.在生物的体细胞中,dna和基因是怎样存在的?探究主题 二 基因经精子或卵细胞的传递生殖过程中染色体、基因数量的变化规律:1.数目减半:科学研究证实,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要_,每对染色体中各有_进入精子或卵细胞。随着染色体的分离,基因也_,进入不同的生殖细胞中。2.数目恢复:在受精过程中,精子和卵细胞中的染色体进行_,受精卵中的_又恢复到亲代体细胞的数目,染色体上的基因也恢复原来的数目,从而保证了遗传的_。【特别提醒】1.受精卵和子代的体细胞中的染色体以及染色体上的基因,一半来自父方,一半来自母方。2.生物细胞内染色体数目的异常可以导致遗传病的发生或个体死亡。组内合作：1.人的精子和卵细胞中各含有多少条染色体?2.某同学的相貌与他的父亲相似,是否就说明他父亲传给他的基因较多?测评：1.父母的基因是怎样遗传给子女的（ ）a.通过父母的言传身教 b.通过孩子的学习和模仿 c.通过长期的共同生活 d.通过生殖细胞2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成小鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ）a.性状 b.细胞 c.遗传物质 d.细胞膜3.下列关于基因的叙述，正确的是（ ）a.动物和植物细胞内没有基因 b.只有受精卵中才有基因c.只有生物的体细胞中才有基因 d.受精卵内含有父母双方的基因4.已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）a.24条、24条 b.24条、12条 c.12条、12条 d.12条、24
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