九年级历史上册第16课殖民地人民的抗争教案新人教版(I)(1).doc

教学资料参考九年级历史上册第16课殖民地人民的抗争教案新人教版(I)(1)- 1 -教学目标：1、知识目标：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起了殖民地人民的反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义.2、能力目标：引通过引导学生学习和概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点，分析和评价历史人物的能力.3、情感目标：通过本课的学习和探究，引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生奋发图强的民族责任感.教学重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王.教学难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因.教学时间：一课时教学过程：一、温故互查1“三角贸易”的路线以及影响.2简述英国对印度的殖民掠夺所带来的后果和影响.二、设问导读： （一）印度民族英雄章西女王1、印度民族大起义爆发的根本原因是英国对印度的殖民统治.2、 1857年1859年，印度终于爆发了一场声势浩大的民族大起义.参加起义的封建王公成为起义的领导者.3、章西女王是印度民族大起义中杰出的女英雄.1858年，她领导起义军队，打击英军.（二）“南美的解放者”玻利瓦尔1、新航路开辟后，西班牙和葡萄牙侵入了拉丁美洲.除巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上都在西班牙的殖民统治下.2、18世纪末19世纪初，受美国独立和法国大革命的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起.3、在拉丁美洲争取民族独立运动中，玻利瓦尔就是其中的杰出代表.他率领起义军队解放了 西班牙在南美洲的殖民地.被誉为“南美的解放者”.三、合作探究：1、你能想起和章西女王同时期中国发生了什么类似的大事吗？结果怎样？ （太平天国运动；在清王朝和帝国主义的联合镇压下失败）2、拉美独立运动掀起的原因有哪些？从拉美独立运动中，拉美人民有哪些值得我们教学的优秀品质？ （西、葡的殖民统治；18世纪末19世纪初，拉美经济有了一定的发展；法国大革命爆发，西班牙、葡萄牙不断衰落；美国独立，大大鼓舞了拉丁美洲人民的民族民主意识.热爱祖国，为正义事业献身，不图私利、努力探索、坚强的意志、团结联合的思想等等）四、自我检测：1、1857年印度民族大起义反抗的殖民统治者是（ A ）A英国 B 葡萄牙 C 法国 D西班牙2、“巾帼不让须眉.”印度史上第一次民族大起义中，向世人展示了女子风采的民族英雄是（ B ）A克伦威尔 B章西女王 C克莱武 D玻利瓦尔3、印度民族大起义的领导者是（ B ）A农民 B手工业者 C封建王公 D资产阶级4、除巴西外侵占其余拉丁美洲土地的殖民者是（ A ） A葡萄牙 B西班牙 C英国 D法国5、南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛被冠名为“解放者杯”.这是为了纪念被尊为“南美解放者”的（ B ）圣马丁玻利瓦尔章西女王克伦威尔五、拓展探究：11、阅读下列材料，回答问题：（课时掌控P36第15题）材料一：马克思在资本论中说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素.”材料二：只有团结，才能驱逐西班牙人，建立一个自由的政府.摘自下利瓦尔的一封信材料三：有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”.“棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了”.（1）结合材料一，说出欧洲殖民者资本原始积累的主要罪恶方式.（列举两项即可）（2）在材料二中下利瓦尔由于功勋卓著，被人们誉为什么？（3）材料三反映的英国的行为最终导致了印度1857-1859年什么事件的发生？六、课堂小结： 本节课我们学习了两大地区：即印度和拉丁美洲，同时我们也学到了两大主题：压迫和抗争.本课我们学习的主要内容是1.英国工业革命完成后，加剧对外扩张，选择了印度，而印度人民在章西女王的领导下奋起反抗，表现了殖民地人民勇于抗争不屈不挠的精神.2.西班牙和葡萄牙也加剧对拉丁美洲的侵略，拉美人民在几位民族英雄的领导下最后取得了独立.从章西女王，玻利瓦尔两个英雄人物身上我们学到了热爱祖国，不畏牺牲的爱国主义精神.同时也深深地懂得“落后就要挨打，发展才是硬道理”，使我们认识到只有