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文档简介

4.1.1 立体图形与平面图形（1）教学设计课题4.1.1 立体图形与平面图形（1）教案设计者朱海益课时1课时白板设计者朱海益教学目标1、理解几何图形、立体图形、平面图形的概念，能正确区分立体图形与平面图形2、能认识一些简单的几何图形，能用就好语言描述它们的基本特征重点、难点1、立体图形、平面图形的概念，常见几何图形的识别和分类2、从实物原型抽象出几何图形教学过程教学内容教师活动学生活动白板使用一、创设情境，回顾引入1.你能从图片中找到自己熟悉的图形吗?你能从周围的事物中再举出一些常见的图形吗?2.你知道哪些关于几何图形的知识？ 3.你是否知道建筑施工时怎样拉直参照线？怎样用平面图表现一个庭院的设计？怎样制作一个五角星？怎样设计一个产品包装盒？二、探索新知1、从不同角度观察一个长方体盒子，找到熟悉的几何图形，试着把它画下来2、从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形.3、练习：观察茶叶盒、足球，说出抽象出的几何图形4、将下面的几何图形分为两组有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形.如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等.有些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形.如线段、角、三角形、长方形、圆等.5、图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连接起来.6、下面各图中包含哪些简单平面图形？请再举出一些平面图形的例子.逐一提问提问，巡视点名思考提问后，引导学生思考教师总结引导学生思考推荐几名学生描述自己的发现画图后交流思考后交流思考后，积极回答学生练习后，交流点击白板点击白板点击白板点击展示白板手写三、巩固练习1、观察图片，画出相应的立体图形2、下面的立体图形可以怎样归类？3、下面的各立体图形的表面中包含哪些平面图形?试指出这些平面图形在立体图形中的位置.四、小结通过本节课的学习，你知道了什么？学会了什么？领悟了什么？引导学生思考引导学生思考独立完成作业独立思考，交流白板展示五、布置作业1.阅读本节课的教材.2.教科书第121页习题4.1第1、2、3题.3.动手画一画你所熟悉的几个立体几
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