广东省深圳市龙岭学校九年级化学上学期期中试题（解析版） 新人教版.doc

广东省深圳市龙岭学校2015届九年级上学期期中考试化学试卷一.选择题（本答题包括30个，每小题2分，共60分）1下列有关物质变化的说法错误的是（）a粉笔写字的过程是物理变化b在化学变化中，分子可以变成其他分子c在化学变化中，原子可以变成其他原子d在化学变化中伴随着能量变化考点：化学变化和物理变化的判别；物质发生化学变化时的能量变化；化学反应的实质.专题：物质的变化与性质分析：a、根据变化中是否有新物质生成考虑；b、在化学变化中分子的变化情况考虑；c、在化学变化中原子没有发生改变；d、在化学变化中常伴随着能量的变化解答：解：a、粉笔写字的过程没有新物质生成，写的字仍然是粉笔形成的图形，属于物理变化，故说法a正确；b、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以在化学变化中，分子可以变成其他分子，故b说法正确；c、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以说原子是化学变化中的最小粒子，故c说法错误；d、在化学变化中伴随着能量变化，有的反应放热，有的反应吸热，故d说法正确故选：c点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质熟记在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子2列图示实验操作中正确的是（）a向试管中滴加液体b给试管中液体加热c称量一定质量的食盐d检查装置的气密性考点：液体药品的取用；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；检查装置的气密性.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据胶头滴管的正确使用方法分析；b、加热试管内液体时，试管内的液体不可超过试管容积的三分之一；c、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则；d、根据检查装置气密性的方法进行分析判断解答：解：a、用胶头滴管取用少量液体药品时，滴管要悬空垂直滴加，滴管不可伸入试管内部，故a错误；b、加热试管内液体时，试管内的液体不可超过试管容积的三分之一，并且与桌面成45角，手不能按在试管夹的短柄上，故b错误；c、托盘天平的使用要遵循“左物右码”，故c错误；d、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确故选d点评：化学是以实验为基础的学科，化学实验的基本操作不但在平时的学习中要经常用到，也是考查的重要内容之一3（2分）（2013黄石）下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（）a食品防腐b制成各种电光源c医疗冷冻麻醉d制化肥的重要原料考点：常见气体的用途.专题：物质的性质与用途分析：运用氮气化学性质不活泼很难和其他物质发生化学反应的性质、液态氮气气化会带走大量的热、氮肥中含有氮元素所以氮气可用于食品防腐、医疗冷冻麻醉、制化肥的原料解答解答：解：氮气化学性质不活泼很难和其他物质发生化学反应的性质、液态氮气气化会带走大量的热、氮肥中含有氮元素所以氮气可用于食品防腐、医疗冷冻麻醉、制化肥的原料，但氮气 不能和稀有气体那样通电后会呈现不同颜色，所以不能制成电光源，故选b点评：注意区分氮气的用途和稀有气体的用途，平时要细致的掌握所学知识并加以理解才能牢固4（2分）（2013内江）下列有关氧气的说法正确的是（）a夏天食物腐烂与氧气无关b鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水c可燃物接触氧气就能够燃烧d铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁考点：氧气的化学性质；氧气的物理性质；燃烧与燃烧的条件.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：a、夏天食物腐烂的原因是食物与氧气发生了缓慢氧化b、根据氧气的溶解性进行分析判断c、燃烧需要同时满足三个条件：可燃物；与氧气或空气接触； 达到燃烧所需的最低温度即着火点d、根据铁丝在氧气中燃烧的现象、结论进行分析判断解答：解：a、夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，进而分解食品中的有机物，发生缓慢氧化导致食品的腐败变质，故选项说法错误b、氧气不易溶于水，鱼能在水中生存说明水中溶有一定量的氧气，但不能证明氧气易溶于水，故选项说法错误c、燃烧需要同时满足三个条件：可燃物；与氧气或空气接触； 达到燃烧所需的最低温度即着火点，可燃物接触氧气，温度达不到着火点不会发生燃烧，故选项说法错误d、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，故选项说法正确故选：d点评：本题难度不大，掌握氧气的物理性质（不易溶于水）、化学性质、燃烧的条件等是正确解答本题的关键5（2分）（2013南宁）下列关于氧气的说法，错误的是（）a实验室制取氧气时，一定要加催化剂b硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰c油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气d氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼考点：氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；灭火的原理和方法.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：a、实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，不用催化剂；b、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰；c、根据灭火的原理进行分析；d、根据氧气的化学性质比较活泼进行分析解答：解：a、实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，不用催化剂，故a说法错误；b、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，故b说法正确；c、油锅着火，盖上锅盖，使可燃物隔绝空气而熄灭，故c说法正确；d、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与大多数的金属、某些化合物反应，故d说法正确故选a点评：本题考查了氧气的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行6（2分）（2013兰州）下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）a原子是最小的粒子，不可再分b温度越高，分子运动速率越快c离子不能直接构成物质d固体难压缩，说明固体分子间无间隔考点：原子的定义与构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子的定义与分子的特性.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、根据原子的构成考虑；b、根据温度与分子运动快慢的关系考虑；c、根据物质构成的基本微粒考虑；d、根据物质分子间间隔存在情况考虑解答：解：a、原子可分为原子核和核外电子，故a错；b、升高温度，分子获得能量，运动速度加快，故b正确；c、构成物质的基本微粒有：分子、原子、离子，所以离子能直接构成物质，故c错；d、固体难压缩，说明固体分子间间隔比较小，故d错故选b点评：解答本题关键是要知道原子的构成，分子的特点，构成固体、气体、液体物质的分子之间都有间隔，构成物质的基本微粒有：分子、原子、离子7（2分）（2013荆门）下列含有硫元素的物质中，硫元素的化合价最高的是（）ah2so3bh2so4ckhso3dna2s2o3考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算选项中硫元素的化合价，进行解答解答：解：a、氧显2价，氢显+1价，设h2so3中硫元素的化合价为a，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则（+1）2+a+（2）3=0，解得a=+4；b、氧显2价，氢显+1价，设h2so4中硫元素的化合价为b，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则（+1）2+b+（2）4=0，解得b=+6；c、氧显2价，氢显+1价，钾显+1价，设khso3中硫元素的化合价为c，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则（+1）+（+1）+c+（2）3=0，解得c=+4；d、氧显2价，钠显+1价，设na2s2o3中硫元素的化合价为d，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则（+1）2+2d+（2）3=0，解得d=+2；因此硫酸中硫元素的化合价最高；故选b点评：根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价是学生必须掌握的知识8（2分）（2013苏州）下列有关微粒的说法错误的是（）a原子、分子、离子都是构成物质的微粒b钠原子失去1个电子形成钠离子c过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成d构成物质的微粒是在不停地运动考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、根据构成物质的粒子进行分析判断b、钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子，据此进行分析判断c、根据分子是由原子构成的进行分析判断d、根据微粒是在不断的运动的进行分析判断解答：解：a、原子、分子、离子都是构成物质的微粒，故选项说法正确b、钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子形成钠离子，故选项说法正确c、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，分子是由原子构成的，过氧化氢分子由氢原子和氧原子构成的，不含氢分子和氧分子，故选项说法错误d、构成物质的微粒是在不断的运动的，故选项说法正确故选c点评：本题难度不大，掌握构成物质的常见的粒子、原子和离子的相互转化、分子和原子的关系、微观粒子的性质等即可正确解答本题9（2分）（2013黄石）下列因素的改变，能显著改变气体体积的是（）a分子间的间隔b分子的大小c分子的质量d分子的种类考点：分子的定义与分子的特性.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：影响体积的因素有微粒的大小，微粒之间的距离以及所含微粒数等因素，对于气体来说，微粒本身大小远小于微粒间的距离解答：解：对于气体来说，气体分子间的间隔远大于分子本身的大小，分子本身可以忽略不计，决定气体体积的因素主要为构成气体的分子数和分子间的间隔故选a点评：本题考查影响气体体积的因素，题目难度不大，注意相关基础知识的积累，把握好课本相关知识，是解答该题的关键10（2分）（2013荆州）与元素化学性质的关系最密切的是（）a元素的相对原子质量b原子核内的中子数c原子核内的质子数d原子核外的最外层电子数考点：核外电子在化学反应中的作用.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：物质的结构决定物质的性质因为物质参加化学反应时发生作用（得失电子）的一般只是最外层电子，所以说与元素化学性质最密切的是最外层电子数解答：解：由题意可知，最外层电子数与元素的化学性质关系最密切因为物质参加化学反应时发生作用（得失电子）的一般只是最外层电子，所以与元素化学性质的关系最密切的是原子核外的最外层电子数，与元素的相对原子质量、原子核内的中子数、原子核内的质子数无关故选d点评：了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成；了解核外电子在化学反应中的作用11（2分）（2013南宁）下列说法正确的是（）a所有原子的原子核都是由质子和中子构成b在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同c由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物d分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子考点：原子的定义与构成；单质和化合物的概念；常见元素与常见原子团的化合价.专题：压轴实验题；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、根据氢原子核内没有中子考虑；b、在硝酸铵中氮元素的化合价不同进行分析；c、由同种元素组成的纯净物是单质进行分析；d、根据中子不带电进行分析解答：解：a、氢原子核内只有一个质子，没有中子，故a错；b、在硝酸铵中铵根中的氮元素显3价，硝酸根中的氮元素显+5价，所以在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同，故b正确；c、由同种元素组成的纯净物是单质，由同一种元素组成的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧在一块属于混合物，故c错；d、不带电的粒子不一定是分子或原子，可能是中子，故d错故选b点评：解答本题关键是要知道原子核内一定有质子，不一定有中子；由同种元素组成的纯净物是单质；中子不带电，熟悉在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同12（2分）（2013乐山）下列化学符号中数字表示的意义正确的是（）aco2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子b2na：“2”表示两个钠元素c：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷ds2：“2”表示硫元素的化合价为负二价考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目b、标在元素符号前面的数字表示原子的个数c、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值d、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数解答：解：a、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目，co2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项说法正确b、元素只讲种类、不讲个数，标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2na表示2个钠原子，故选项说法错误c、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的2表示镁元素的化合价为+2价，故选项说法错误d、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，s2中的2表示1个硫离子带有2个单位的负电荷，故选项说法错误故选a点评：本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在13（2分）下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是（）2h2nh3so2o mg2+2ohh2oa表示离子个数的是b表示离子所带电荷数的是c表示分子中原子个数的是d表示分子个数的是考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价解答：解：a、表示离子个数的是，不表示离子个数，表示的是一个镁离子带两个单位的负电荷，故选项错误；b、表示离子所带电荷数的是，表示的是化合价，故选项错误；c、表示分子中原子个数的是，so2中的2表示一个二氧化硫分子中含有两个氧原子，h2o中的2表示一个水分子中含有两个氢原子，故选项正确；d、表示分子个数的是，表示的是两个氢原子，故选项错误；故选c点评：本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用本考点主要出现在选择题和填空题中14（2分）（2013南京）2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”下列有关的说法中不正确的是（）a水是一种最常用的溶剂b鉴别软水和硬水可以用肥皂水c农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染d自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水考点：常见的溶剂；水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治.专题：空气与水分析：a、根据水能溶解许多种物质分析；b、根据鉴别软水和硬水的方法分析；c、根据水体的污染源分析；d、根据水的净化过程及得到水的组成分析解答：解：a、水能溶解许多种物质，是一种最常用的溶剂故a说法正确；b、鉴别软水和硬水可以用肥皂水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水故b说法正确；c、农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染故c说法正确；d、自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后得到的水，水中还含有许多可溶物，属于混合物，不是纯水故d说法不正确；故选：d点评：水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高15（2分）（2013安徽）2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”下列说法正确的是（）a保护水资源，禁止使用化肥、农药b利用沉降的方法，将硬水转化成软水c工业废渣的任意排放，不会污染水体d城市浇花，使用喷灌、滴灌技术考点：水资源的污染与防治；硬水与软水；保护水资源和节约用水.专题：空气与水分析：a、禁止使用化肥、农药，不能保障农业的丰收；b、根据沉降的原理分析；c、工业废渣的任意排放，会污染水体；d、根据节约用水的措施分析解答：解：a、为了保护水资源，禁止使用化肥、农药，不能保障农业的丰收，不符合实际故a说法错误；b、利用沉降的方法，除掉的是不溶性杂质，不能减少钙、镁离子的化合物故b说法错误；c、工业废渣的任意排放，会污染水体故c说法错误；d、城市浇花，使用喷灌、滴灌技术，能节约用水、保护水资源故d说法正确故选d点评：解答本题要充分理解节能环保的重要性，人人都要树立节能环保的理念，为保护环境贡献一份力量16（2分）（2013安徽）我国科学家用滤纸和二氧化钛（tio2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（c10h9n）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低下列说法正确的是（）a二氧化钛中ti的化合价为+2b萘胺分子中c、h、n的原子个数比为10：9：1c二氧化钛和萘胺都是有机物d这种试纸是一种新型化合物考点：化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；有机物与无机物的区别；有关元素化合价的计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合二氧化钛（tio2）的化学式进行判断b、根据1个“萘胺”（c10h9n）分子的构成进行分析判断c、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物d、由不同种元素组成的纯净物是化合物解答：解：a、氧元素显2价，设钛元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（2）2=0，则x=+4价，故选项说法错误b、1个“萘胺”（c10h9n）分子是由10个碳原子、9个氢原子和1个氮原子构成的，则萘胺分子中c、h、n的原子个数比为10：9：1，故选项说法正确c、二氧化钛不含碳元素，不属于有机物；“萘胺”（c10h9n）是含有碳元素的化合物，属于有机物；故选项说法错误d、根据题意，滤纸和二氧化钛（tio2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（c10h9n）染料，制成一种试纸，该试纸中含有多种物质，属于混合物，故选项说法错误故选b点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、有机物与化合物的特征等进行分析问题、解决问题的能力17（2分）（2013日照）科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示下列有关石墨片说法错误的是（）a石墨片是一种单质b石墨片与c60是同种物质，具有导电性c在一定条件下，石墨片可还原氧化铜d石墨片在氧气中完全燃烧的产物是co2考点：碳元素组成的单质；碳的化学性质.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：由题意知碳可分为很多单质，但其化学性质是完全相同的解答：解：碳各种单质的物理性质各有不同，但碳的化学性质都是相同的a、石墨片是由一种碳原子构成的，即由碳元素组成的纯净物，所以为单质，故a说法正确；b、虽然都是有碳原子构成，但是碳原子的组合排列方式不同，所以不属于同一物质，故b说法错误；c、由于属于碳的单质，所以化学性质和其他碳单质相同，所以碳片可以还原氧化铜，故c说法正确；d、由于是碳的单质，所以充分燃烧时生成二氧化碳，故d说法正确；故选b点评：本题考查碳单质有多种，但其化学性质都是相同的18（2分）古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有（）a稳定性b氧化性c还原性d助燃性考点：碳的化学性质.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：根据墨汁中含有碳，墨的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，据此进行分析判断解答：解：墨汁中含有碳，墨的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，因此古代字画久不褪色；故古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有稳定性故选a点评：本题难度不大，物质的性质决定用途，掌握碳的化学性质是正确解答本题的关键19（2分）（2008海南）有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机”，诗中所赞美的气体是（）a氧气b二氧化碳c氮气d稀有气体考点：二氧化碳的用途.专题：结合课本知识的信息分析：“她营造了云雾缭绕的仙境”是指利用干冰制造舞台云雾；二氧化碳制作的汽水“驱散了炎炎夏日的暑气”；“她奋不顾身扑向烈火”是指二氧化碳可以用来灭火；二氧化碳参与光合作用，“带给大地勃勃生机”解答：解：a、氧气可共给人呼吸，有助燃的作用等，但不能做诗中所描绘的哪些，故a不可选；b、二氧化碳的固体，“干冰”可以制造舞台云雾；二氧化碳制作的汽水“驱散了炎炎夏日的暑气”；“她奋不顾身扑向烈火”是指二氧化碳可以用来灭火；二氧化碳参与光合作用，“带给大地勃勃生机”故b可选；c、氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其它物质发生反应，所以常被人们用作粮食瓜果的保护气但没有诗中所说的作用，故c不可选；d、稀有气体一般不与其它物质发生反应常被用于填充气球、作焊接金属的保护气，也没有诗中所描绘的作用，故d不可选故选：b点评：理解诗句的意思，了解二氧化碳的用途，是解答本题的关键20（2分）（2012大安区一模）如图是金刚石、石墨、c60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（）a这四种物质都很软，可作润滑剂b这四种物质碳原子的排列方式相同c这四种物质完全燃烧后的产物都是co2d这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子考点：碳元素组成的单质；碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：a根据金刚石、石墨、c60、碳纳米管的硬度分析；b根据金刚石、石墨、碳60、碳纳米管四种物质的结构判断；c根据碳的化学性质分析；d根据金刚石、石墨、碳60、碳纳米管四种物质的结构判断解答：解：a这四种物质中金刚石是最硬的物质，故说法不正确；b由四种物质的结构示意图可知，四种物质碳原子的排列方式是不相同的，故说法不正确；c金刚石、石墨、c60、碳纳米管这四种物质都是由碳元素组成的单质，其化学性质相似，完全燃烧产物为co2，故说法正确；d在金刚石中，每个碳原子与其余4个碳原子相连，形成正四面体结构；而在石墨、c60、碳纳米管中，每个碳原子是与另外3个碳原子相连，故错误；故选c点评：本题图形和文字相结合的，考查由碳元素组成的物质的物理和化学性质的应用，要明确这四种物质是同素异形体（相同元素组成，不同形态的单质），同素异形体由于结构不同，彼此间物理性质有差异21（2分）有关2cuo+c2cu+co2的反应，说法正确的是（）acuo具有氧化性bc发生了还原反应c反应前后氧元素的化合价发生了改变d反应前后固体质量不变考点：碳的化学性质；有关元素化合价的计算.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：a、氧化铜中含有氧元素，在该反应中提供氧，据此进行分析判断b、含氧化合物中的氧被夺去的反应为还原反应，据此进行分析判断c、根据反应前后氧元素的化合价进行分析判断d、根据质量守恒定律进行分析判断解答：解：a、氧化铜中含有氧元素，在该反应中提供氧，具有氧化性，故选项说法正确b、含氧化合物中的氧被夺去的反应为还原反应；碳在反应后与氧发生了氧化反应，故选项说法错误c、氧化铜、二氧化碳中氧元素均显2价，反应前后氧元素的化合价没有改变，故选项说法错误d、根据质量守恒定律，由于反应后二氧化碳气体逸出，则反应前后固体质量变轻了，故选项说法错误故选：a点评：本题难度不大，掌握碳的化学性质、氧化反应与还原反应的确定方法等并能灵活运用是正确解答本题的关键22（2分）已知某氮氧化合物中氮元素和氧元素的质量比为7：16，则该化合物的化学式为（）ano2bn2ocnodn2o3考点：有关化学式的计算和推断；元素质量比的计算.专题：化学式的计算分析：运用假设法解答本题，假设该氮氧化合物的化学式为nxoy，根据题意，得出表示氮氧化合物中氮元素和氧元素的质量比的比例式，即可得出x与y比，据此写出该化合物的化学式解答：解：设该氮氧化合物的化学式为nxoy，根据题意得：14x：16y=7：16，x：y=1：2；故可判断该化合物的化学式为：no2故选：a点评：本题是较简单的有关化学式的计算，利用假设法可使计算更简便23（2分）古代“银针验毒”的原理是4ag+2h2s+o22x+2h2o，x的化学式为（）aag2obagscag2o2dag2s考点：质量守恒定律及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物x的化学式解答：解：根据反应的化学方程式4ag+2h2s+o22x+2h2o，反应物中银、氢、硫、氧原子个数分别为4、4、2、2，反应后的生成物中银、氢、硫、氧原子个数分别为0、4、0、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则2x中含有个4个银原子和2个硫原子，则每个x分子由2个银原子和1个硫原子构成，则物质x的化学式为ag2s故选：d点评：本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键24（2分）在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的是（）a丙可能是单质b在该反应中丁一定没有参加化学反应c该反应是化合反应d甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定.专题：化学用语和质量守恒定律分析：反应后质量增加的物质是生成物，反应后质量减少的物质是反应物，反应前后质量不变的物质可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物，也不是催化剂解答：解：反应前后容器中物质的总质量不变，反应后质量分数减小的物质是反应物，质量分数增大的物质是生成物，由图中物质的质量分数的变化可知，甲和乙的质量分数减小，是反应物，丙物质的质量分数增大，是生成物，而丁物质的质量分数不变，丁物质可能是催化剂；a、由以上分析可知，甲和乙物质反应生成了丙物质，属于化合反应，丙物质属于化合物错误b、研究表明，有些催化剂在反应过程中参加了化学反应，如果丁物质是催化剂，也可能参与了化学反应错误c、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应正确d、应该是参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量，而甲物质和乙物质没有完全反应错误故选：c点评：理解质量守恒定律时，要注意是参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量，没有参与反应的那部分物质的质量不能计算在内25（2分）下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（）a矿泉水、氧化镁、空气b氮气、过氧化氢、氯酸钾c木炭、水银、牛奶d金刚石、冰水、石灰石考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；根据以上概念进行分析判断；可以采用排除法（即只要发现选项中有一种不符合排列要求，即可排除该选项）进行快速排除解答：解：a、矿泉水中含有水、可溶性钙镁化合物的等，属于混合物；故选项错误b、氮气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；过氧化氢是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；氯酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；故选项错误c、木炭的主要成分是碳，含有其它杂质，属于混合物；故选项错误d、金刚石是由一种元素组成的纯净物，属于单质；冰（固态的水）水是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；石灰石的主要成分是碳酸钙，属于混合物；故选项正确故选：d点评：本题考查混合物、单质、化合物的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键26（2分）下列实验设计能达到实验目的是（）选项abcd实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大证明ch4燃烧生成二氧化碳和水验证质量守恒定律实验设计aabbccdd考点：化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；质量守恒定律及其应用.专题：简单实验方案的设计与评价分析：a、根据右侧集气瓶有橡皮塞，水不能进入左边的集气瓶内进行解答；b、根据下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大进行解答；c、根据石蜡燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答；d、根据盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳，且二氧化碳逸出进行解答解答：解：a、右侧集气瓶有橡皮塞，水不能进入左边的集气瓶内，故a错误；b、下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，故b正确；c、内壁涂有石灰水的烧杯只能证明ch4燃烧生成二氧化碳，而不能证明有水生成，故c错误；d、盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳，且二氧化碳逸出，所以不能验证质量守恒定律，故d错误故选：b点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础27（2分）实验室用固体无水醋酸钠和固体碱石灰，混合加热制甲烷则下列装置中，可用于制甲烷的是（）abcd考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：根据反应物的状态、反应条件可以选择实验装置解答：解：因为利用固体无水醋酸钠和固体碱石灰制取甲烷时需要加热，应该选择有酒精灯的装置；因为b装置中试管口没有橡皮塞，并且导管伸入试管很长，通常用于气体还原氧化物的实验，不能用于制取甲烷；由分析可知，可用于制甲烷的是d装置故选：d点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础28（2分）在如图装置中通入x气体，并在管口p处点燃，实验结果是澄清石灰水变浑浊，则x可以是（）ah2bcocco2do2考点：一氧化碳的化学性质.专题：物质的鉴定题分析：能燃烧且能与cuo反应的气体是氢气和一氧化碳；能使澄请石灰水变浑浊的是二氧化碳；所以x是能燃烧，且与cuo反应生成二氧化碳的气体解答：解：常见的能燃烧的气体是氢气、一氧化碳、甲烷，其中能与cuo反应的气体是氢气和一氧化碳；能使澄请石灰水变浑浊的是二氧化碳，所以x与cuo反应应该生成二氧化碳，这种气体使一氧化碳，所以x是co故选：b点评：物质的性质决定实验现象，对常见物质的性质要了然于心，做题过程才能应对自如29（2分）（2005汕头）下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是（）a一氧化碳易与血红蛋白结合而使人中毒b二氧化碳的大量排放会造成温室效应c一氧化碳和二氧化碳都具有还原性d向蔬菜大棚中补充二氧化碳有利于蔬菜生长考点：物质的多样性及其原因；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性.专题：物质的性质与用途；化学与环境保护分析：a、根据一氧化碳中毒的原理判断b、根据二氧化碳对环境的影响判断c、根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质判断d、根据二氧化碳的用途判断解答：解：a、一氧化碳有毒，易与血液中的血红蛋白结合，且一旦结合就难以分离，使血红蛋白携氧能力降低，所以正确b、二氧化碳是主要的温室气体，它的大量排放会造成温室效应，所以正确c、一氧化碳有还原性，而二氧化碳没有还原性，有弱的氧化性，所以错误d、二氧化碳是植物光合作用的原料，可做大棚中的气体肥料，所以正确故选c点评：本题主要考查一氧化碳和二氧化碳的性质和用途，掌握二者的性质，了解它们的用途，是解决问题的先决条件30（2分）（2005连云港）将一定质量的co和co2的混合气体通入足量的石灰水中，充分反应后，生成的沉淀质量恰好等于原混合气体的质量，则原混合气体中co和co2的质量比为（）a14：11b11：14c7：11d11：7考点：元素质量比的计算.专题：化学式的计算分析：根据反应方程式：ca（oh）2+co2caco3+h2o，分别设出co和co2的质量，利用生成的沉淀质量恰好等于原混合气体的质量的关系，列出等式，进行解答解答：解：设混合气体中co的质量为x，co2的质量为y ca（oh）2 +co2caco3+h2o 44 100 y x+y 解答=；故选：a点评：本题考查学生根据化学方程式的等量关系进行分析解题的能力二、非选择题（每空1分，化学方程式2分，共29分）31（4分）（1）用化学用语填空2个氧原子：2o； 钙离子：ca2+；+2价的镁元素：； 1个氮分子：n2考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氧原子，就可表示为 2o；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略钙离子带2个单元位的正电荷，表示为ca2+；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以+2价的镁元素，故可表示为：；氮气是由氮分子构成的，保持氮气化学性质的最小粒子是氮分子，其分子符号为：n2，故1个氮分子可表示为：n2故答案为：2o；ca2+；n2点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易32（6分）（2013荆门）如图是某种汽车尾气处理装置中发生化学反应的微观示意图：请回答下列问题：（1）画出氮原子的结构示意图，标出氨分子中氮原子的化合价h3（2）水分子中氧元素的质量百分含量为88.9%（保留一位小数）（3）写出装置中发生反应的化学方程式4nh3+6no=5n2+6h2o（4）简述汽车尾气中氮的氧化物形成的原因空气中的氧气和氮气通过汽车进气道进入发动机燃烧室，在电火花引发下发生反应生成氮的氧化物考点：微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图；有关元素化合价的计算；元素的质量分数计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学反应模拟图型分析：（1）依据氮原子的结构以及原子结构示意图的有关绘制要求和氮原子的化合价分析解答；（2）依据水的化学式的有关计算分析解答；（3）根据氧气和氮气的来源以及变化过程分析解答；解答：解：（1）由于氮原子的质子数为7核外电子数也为7所以其原子结构示意图为，在氨分子中氢的化合价是+1，所以氮元素的化合价是3，表示为h3；（2）水分子中氧元素的质量百分含量为：100%=88.9%；（3）由图示的情况可知该反应的图示可以转化为，可以看出反应物是nh3和no两种分子，生成物是n2和h2o两种分子，所以化学反应方程式为4nh3+6no=5n2+6h2o；（4）汽车尾气中氮的氧化物形成的原因是氮气与空气中的氧气在电火花的引发下生成氮的氧化物；故答案为：（1）；h3；（2）88.9%；（3）4nh3+6no=5n2+6h2o；（4）空气中的氧气和氮气通过汽车进气道进入发动机燃烧室，在电火花引发下发生反应生成氮的氧化物；点评：根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，确定物质的分子构成，能够正确写出物质的化学式，是解答此类题的关键33按要求完成下列各题：（1）现有h、c、o、ca、fe五种元素，选择其中一种或几种元素组成符合下列要求的物质，并用化学式填空：分子量最小的氧化物h2o；制二氧化碳的石灰石的主要成分caco3（2）高铁酸钾（k2feo4）是一种“绿色”环保高效净水剂，可由如下反应制得：fe2o3+3x+4koh2k2feo4+3kno2+2h2o，则x的化学式为kno3，k2feo4中fe的化合价为+6考点：化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可（2）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物x的化学式根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钾的化学式进行解答本题解答：解：（1）相对分子质量（分子量）为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：h2o制二氧化碳的石灰石的主要成分是碳酸钙，其化学式为：caco3（2）根据反应的化学方程式fe2o3+3x+4koh=2k2feo4+3kno2+2h2o，反应物中铁、氧、钾、氢、氮原子个数分别为2、7、4、4、0，反应后的生成物中铁、氧、钾、氢、氮原子个数分别为2、16、7、4、3，根据反应前后原子种类、数目不变，则3x分子中含有9个氢原子、3个钾原子和3个氮原子，则每个x分子由1个钾原子、1个氮原子和3个氧原子构成，则物质x的化学式为kno3钾元素显+1价，氧元素显2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）4=0，则x=+6价故答案为：（1）h2o；caco3；（2）kno3；+6点