江苏省响水中学高中化学《第10课 溶液的配制和分析(2)》教学案 新人教版必修1(1).doc

江苏省响水中学2014高中化学第10课 溶液的配制和分析(2)教学案 新人教版必修1教学目标：1、知识目标（1）、学会配制一定物质的量浓度溶液的配制（2）认识配制溶液的仪器-容量瓶（3）学会通过配制溶液来分析不当操作对于结果的影响2、能力目标（1）学生动手实验的综合技能训练（2）通过动手实验，培养实验分析能力3、情感目标培养学生严谨、求实的科学作风教学重点难点：（1）一定物质的量浓度溶液的配制 (2) 溶液的配制方法 教学过程：【激趣导学】在工农业生产和科学研究中，经常需要精确配制一定物质的量浓度的溶液，现实验室急需100ml 1.0mol/l的na2co3溶液，你将准备如何配制？请你自主设计配制的简要步骤。1.需称量多少克na2co3固体？2.称好后在什么容器中溶解na2co3固体？3.选用什么样的仪器来配制该溶液（烧杯？量筒？）4.如何尽可能转移溶质？5.如何确保溶液的最终体积为100ml？【重点讲析】一、观察容量瓶其构造、特点。1、 观察容量瓶上的标注有：容量瓶的容量（50ml、100ml、250ml、500ml等）温度：20标线（刻度线）2、 注意事项：使用前要检查是否漏水，并用蒸馏水洗净。不能用作物质反应或溶解或稀释的容器，热溶液需要冷却后才能转移到容量瓶中。不能长期存放溶液。二、一定物质的量浓度溶液的配制配制250ml 0.200mol/l 的nacl 溶液1配制溶液的实验仪器：托盘天平、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管。2配制溶液的步骤：（1）计算：需要nacl的质量；（2）称量：准确称量nacl固体的质量；（3）溶解：把nacl固体转移到烧杯中，用适量的蒸馏水溶解，而后冷却到室温； （4）转移：把冷却后的溶液小心转移到容量瓶中，并润洗烧杯内壁及玻璃棒23次，把洗涤液转移到容量瓶中，轻轻震荡容量瓶；（5）定容：用蒸馏水注入容量瓶至12cm处，改用胶头滴管定容；（6）摇匀：把瓶塞盖好，反复上下颠摇。三、实验误差分析在配制溶液的过程中若出现下列操作如何影响溶液的浓度？依据的原理：cb=，则m、v决定实验误差。能引起误差的一些操作（以配制0.1moll1氢氧化钠溶液为例）因变量cb（moll1）mv溶解前小烧杯里有水向容量瓶中注液时有少量流出未洗涤烧杯和玻璃棒未冷却到室温就注入定容配制前容量瓶中有少量水定容时水多用滴管吸出定容摇匀时液面下降再加水定容时俯视定容时仰视【设疑讨论】1、若让你用18.4mol/l h2so4配制500ml 2 mol/l h2so4，你认为应该如何进行，设计实验方案，列出主要仪器及主要步骤2、 若用18.4mol/lh2so4配制450ml 2 mol/l的 h2so4，又应该如何进行实验操作呢？【典题拓展】【例1】配制500ml 0.1mol/l 的碳酸钠溶液。（1）应用托盘天平称取碳酸钠固体 g。（设5g以下使用游码）（2）若称量时砝码与晶体位置颠倒，则平衡后实际称量得到的固体的质量为 。（3）配制碳酸钠溶液时需要用到的仪器有 （4）下列操作会使溶液的物质的量浓度偏低的是： （填序号）a、没有把洗涤液转移到容量瓶中；b、容量瓶洗净后没有经过干燥处理；c、转移液体过程中有少量的溶液溅出；d、加水时水的凹液面超过刻度线；e、定容时，俯视液面操作；f、定容正确后摇匀，发现液面低于刻度线；g、在最初固体溶解搅拌时，有少量的液体溅出烧杯外【要点总结】本节课主要讲述了一定物质的量浓度溶液的配制【训练巩固】1、 2molnaoh配成200ml溶液，其物质的量浓度为_mol/l。2、 在标准状况下，11.2lnh3溶于水，配成400ml溶液，此氨水物质的量浓度为多少？3、 将10升2 mol/l的硫酸溶液加水稀释到0.5mol/l，其体积为多少升？4. 将4gnaoh溶解在10ml水中，再稀