小学修辞手法专题(类型+作用)经典ppt课件.ppt

小学生常见修辞手法 1 一 比喻就是打比方 是用具体的 浅显的 熟悉的 形象鲜明的事物去说明或描写抽象的 深奥的事物 作用 把事物的形象描写得更通俗易懂 生动具体形象 例如 星星像钻石 本体比喻词喻体 2 1 明喻 明喻是本体 喻体 比喻词都出现 比喻词常用 像 好像 仿佛 犹如 如同 等 本 喻体之间的关系相似 例句 活跃了一天的太阳 依旧像一个快乐的孩童 本体 比喻词 喻体 3 2 暗喻 暗喻是本体 喻体都出现 比喻词常用 是 变成 成了 构成 等 本 喻体之间的关系相等 例 老师是辛勤的园丁 我们是祖国的花朵 例 弟弟成了泥人 4 3 借喻 借喻是借用喻体代替本体 即只出现喻体 本体和比喻词均不出现 本 喻体之间的关系替代 例如 星空中银盘高挂 一柄弯刀挂在夜空上 荷叶上的明珠晶莹通透 不停地翻滚着 5 运用比喻时应注意 1 本体和喻体必须是两种不同的事物 但两种不同的事物在某些方面又有些相似 2 不是所有 像 好像 仿佛 等词的句子都是比喻句 6 区辨 有 像 仿佛 似的 的句子不一定都是比喻句 对两种事物作具体比较的 例 小玲长得像她妈妈 单纯的想象 例 读罢 雷锋的故事 我仿佛又回到了苦难的过去 表示猜测的句子 例 他呆呆地坐在那里 好像在等人似的 表示举例 例 这样的事情很多 像 7 先判断下列句子是否是比喻句 是比喻句的然后再指出它们分别是哪种比喻句 小兴安岭是一座天然的宝库 湖里的睡莲像个害羞的小姑娘 慢慢地睁开眼睛 欣喜地开放着 一个个小山似的浪头不断地向他扑来 他难过得好像就要哭了 小猫跳上书桌来 在稿纸上踩出了几朵小梅花 8 二 拟人 把事物当作人 写出和人一样的感情和动作 作用 使具体事物人格化 语言生动形象 例 花喜鹊 咯咯 地笑起来 9 比较下面两个句子 说说它们分别用了什么修辞手法 啄木鸟在给树治病 啄木鸟像医生在给树治病 拟人 比喻 10 要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者的特点和区别 1 比喻句 就是利用事物的相似性打比方 2 拟人是把非人类的东西加以人格化 有两个特点 所写事物必须具有人的特点 不能出现比喻词 11 蜻蜓在这里低唱 蟋蟀在这里弹琴 仿写句子 12 三 夸张 就是把描写的事物有意地夸大或缩小 作用 使其更鲜明 更突出 给人以深刻的印象 13 夸张种类 1 我端起搪瓷碗 觉得这个碗有千斤重 怎么也送不到嘴边 2 心眼小得象针鼻儿 3 农民们都说 看见这样鲜绿的苗 就嗅出白面包子的香味来了 扩大夸张 故意把客观事物说得 大 多 高 强 深 的夸张形式 缩小夸张 故意把客观事物说得 小 少 低 弱 浅 的夸张形式 超前夸张 在时间上把后出现事物提前一步的夸张形式 14 四 排比 结构相同或相似 内容相关 语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来 使语势得到增强 感情得到加深的修辞方式 作用 节奏感强 增强语言气势 加强表达效果 多用于说理或抒情 15 例如 海上的夜是柔和的 是静寂的 是梦幻的 三个排比的短语表现海上夜空的柔和 静寂与神秘特色 恰当地运用排比 可以增添语言的节奏感 旋律美 有力渲染艺术形象 充分抒发思想感情 可以使句子节奏鲜明 16 五 设问 先提出问题 接着自己回答 自问自答 例如 学习能偷懒吗 不能 学习一定不能偷懒 作用 1 引起读者注意 启发读者去思索 体会 2 激发读者阅读下文的兴趣 17 六 反问 用疑问的形式来表达确定的意思 明知故问 作用 反问可以加强语气 发人深思 激发读者感情 加深读者印象 增强文中的气势和说服力 为文章奠定一种激昂的感情基调 例如 克服困难不也是一种享受吗 18 七 对偶 用结构相同 字数相等的两句组成一对 把两方面的意思突现出来 例如 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 19 A 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 B 皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服 人们总是说 皇上在更衣室里 C 你这样一个人玩耍 不也有点寂寞吗 对偶 夸张 反问 20 D 春月是一只青春鸟 驮着幽幽夜色 栖落在古城的檐角 E 清晨 鸟儿们唱着动听的歌 F 在一个孩子的眼里 他的老师是多么慈爱 多么公平 多么伟大的人啊 G 是谁创造了人类世界 是我们劳动群众 拟人 排比 设问 比喻 21 四 按要求写句子 1 天空中有一轮明月 改为比喻句 2 窗外 风吹翠竹 飒飒作响 改为拟人句 天空中挂着一轮玉盘似的明月 窗外 风儿摇醒翠竹 在窃窃私语 22 3 河水哗哗地流着 改为拟人句 4 寒风吹到脸上很痛 改为夸张句 河水在欢快地唱着