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文档简介

我是扎西【教学目标】1、学习要求掌握的生字，要求会读、会写。2、掌握新偏旁“亻”、“冂”、“女”、“日”、“子”，以及新比画“横钩”“撇点”、“弯钩”、“斜钩”等。3、认识“了”、“叫”两个生字。【教学重难点】教学重点：1、学习要求掌握的生字，要求会读、会写。2、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。 教学难点： 1、学习要求掌握的生字，要求会读、会写。2、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。【教具学具】教科书 【教学过程】第一课时一、导入：师：同学们，你们好！生：老师好！师：开学了，很高兴见到你们，你们的假期作业完成了吗？生：做完了。师：首先我们来复习一下去年的知识，声母有哪些？生：B P M F D T N L G K H师：整体认读音节有哪些？生：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying师：现在我们来上新课文。二、讲授新课文：1、板书9个生字。2、标注拼音，并领读、拼读拼音。3、反复朗读，直到全班同学都会读为止。4、纠正发音。5、讲授生字的笔顺。并领同学们熟悉汉字的笔顺。6、练习生字的笔顺。7、布置作业和家庭作业。三、板书：我是扎西 w sh n t tng我 是 你 他 同xu ho ki le jio学 好 开 了 叫四、作业：生字和拼音各写两行。 第二课时 【教学目标】1、复习要求掌握的生字。2、复习新偏旁“亻”、“冂”、“女”、“日”、“子”，以及新比画“横钩”“撇点”、“弯钩”、“斜钩”等。【教学重难点】教学重点：1、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。2、学习表示判断的“是”字句，能够造出正确的句子。教学难点：1、 学习表示判断的“是”字句，能够造出正确的句子。2、 准确朗读会话，能够模仿会话内容 向他人问好并做自我介绍。3、 了解在什么情况下向他人问好，并尽可能多地用汉语表达。【教学过程】一、导入：师：上节课我们学习了几个新的生字，哪位同学还记得啊？谁来写一写？（教师点名书写）w sh n t tng xu ho ki 我 是 你 他 同 学 好 开 le jio了 叫二、讲授新课：1、领读课文。2、讲解“我、是、你、同学、开学”等词语的意思。“你”，第二人称代词，用于指称对方“一个人”。“我”，第一人称代词，用于指称自己，与“你”相对。“他”，第三人称代词，用来指称自己和对方以外的某个男性。三、巩固：1、全班朗读课文。2、全班分角色朗读并表演
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