八年级语文上册《谈语言》课堂实录人教新课标版.doc

教学资料参考八年级语文上册谈语言课堂实录人教新课标版- 1 - 一、创设情境，导入新课 师：同学们好！老师先给你们讲一个故事：小张的朋友小胡结婚，小张去参加婚礼，婚礼上，小张对打扮美丽的新娘说：“哟，你今天真漂亮，简直是面目全非呀！”新娘听了很不高兴.小张意识到自己说得不好，赶紧弥补，他走到新郎面前，举起酒杯说：“小胡，你知道我不会说话，请多包涵.我们一直是铁哥们，来喝！我们同归于尽！”小胡听了差点晕倒.同学们，小张的语言出了什么问题呢？（生应答.）对，乱用成语，以至于破坏了朋友婚礼的喜庆气氛.那么，我们该如何正确使用语言呢？今天，老师和同学们一起来学习语言学家王力先生的谈语言. 二、自读课文，整体感知 师：首先，我们认识一下王力先生. （屏幕显示.） 王力，著名语言学家、诗人，广西博白人.早年家境贫寒，克服了常人难以想象的困难，刻苦自学，获得了举世瞩目的成就，自己也成为我国20世纪最卓越的语言学家之一.主要著作有中国现代语言法、中国语法理论、汉语音韵学、汉语史稿等.共计40多种，论文近200篇，共约一千万余字. 师：下面请同学们浏览全文，思考两个问题（屏幕显示）： 1.作者告诉我们语言有什么作用？ 2.我们在使用语言的时候应该注意什么问题？ （生阅读课文，思考问题.） 生1：语言是人们表达思想感情的工具，是人们进行文学创作、新闻写作和其他一切写作的工具. 师：这位同学准确地回答了第一个问题.哪位同学能回答第二个问题？ 生2：我们写文章脱离了口语，就不可能准确、鲜明、生动. 师：回答得很好！除了注意这个问题，还有哪些方面需注意？哪位同学补充？ 生3：口语并不等于书面语，王力先生主张口语要经过加工才能上升为书面语. 生4：我从文章中得知，使用语言的时候，既要规范化，又要大众化. 师：同学们回答问题很全面，王力先生的目的就是向读者表达这些观点. 三、对话交流，研读课文 师：为了阐述自己的观点，王力先生提供了哪些证据呢？让我们一同走进文本去找一找.同学们找到后可以先相互交流交流. （生阅读思考，相互交流.） 生1：王力先生举了下面一个语言使用不当的例子：有一篇描写英雄到大海救人的报道说：“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海.” 师：是啊，既是救人，哪有心思去看大海是否沸腾？情况如此紧急，你还要“迈”着“双脚”，既是“冻僵”，又如何能动？典型的语言使用不当，看了只会让人笑话. 生2：还有一个例子：有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子.“七月流火”是指夏历七月星辰位置的移动，并不指天气炎热. 师：对！这样望文生义地运用词语，只会让人见笑.刚才这位同学回答问题时，有没有读错字？ 生3：老师，“圩堤”中的“圩”，他读成了“y”，应读“wi”. 师：非常好！以后遇到拿不准的字、词，一定要查字典或向人请教，不要想当然.（板书正确的拼音.） 生4：老师，文中还举了两个语言使用不当的例子.一是报刊上运用“最好水平”这一说法，这是错误的，水平应用高低来衡量，而没好坏之分.二是有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词.“不以为然”是“不以为如此”或“不以为对”的意思，而不是“满不在乎”的意思. 师：这位同学说得好，概括能力也很强.综合以上同学们的探讨，我们知道，使用语言时应规范化.同学们，文中第5自然段也举了一个例子，请简要介绍这个例子，并思考一下这个例子证明了什么？ 生5：朱自清晚年的作品比他早年的作品好，就是因为晚年作品的语言比早年作品的语言朴素、自然、平易近人.一句话，注意到了语言的口语化，这样一来更使人容易接受和喜欢，用这个例子证明了语言口语化的重要性. 师：综上所述，可以得出这样的结论：书面语不能脱离口语，书面语应当是规范的.另外，文章第11段还告诉我们，不能把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，该规范化的，能够规范化的，还是要尽量规范化.而文章的最后一段，作者是用发展的眼光来看待语言规范的标准. 四、联系生活，拓展延伸 师：汉语言博大精深，我们既要热爱它，就要规范地使用它，不要闹笑话.同学们想一想，在平时的生活和学习中，你有没有经历过或见到过因为语言使用不当而闹出的笑话呢？ 生1：我有个表妹，给在外地工作的妈妈写信，她是这样写的：“亲爱的妈妈，好久不见了，真是一日不见，如隔三秋啊！祝你健康快乐，永垂不朽！”信里的“一日不见，如隔三秋”，“永垂不朽”使用不当.（生大笑.） 生1：电视上有这样的广告：“今年过节不收礼，收礼还收脑白金.”既然说了不收礼，却又说收脑白金，这不是前后矛盾吗？ 生2：说到广告，像“咳不容缓”（药品），“骑乐无穷”（山地车），“一明惊人”（眼镜），“好色之涂”（涂料），等等，虽然是取谐音，但如果是初学习者看到这样的成语，他们会无所适从，我觉得这是乱用语言的现象. 师：言之有理，比如小学生看到这些广告语会产生误用的. 生3：我在网络上经常看到一些新词，比如“菜鸟”（计算机新手），“大虾”（资深网虫或网络高手），“美眉”（妹妹），我觉得这些词很新鲜.看来，我们还要适应时代的发展，接受这些新词. 生4：刚才说的这些，我们能接受，也应了解.但像“粗暴”（初次拥抱）、“孔子的布”（恐怖）之类的，我觉得是对语言的玷污，我们应规范使用祖国的语言. 师：说得很有道理，看来你是一位有思想的学生. 五、教师总结，结束新课 师：同学们，社会在进步，语言也在发展.在发展的过程中，对规范性的语言，我们应该积极接受并合理运用，但对于一些不规范的用语，我们应自觉抵制.我们在平时的写作中更应特别注意语言的口语化和规范化，不要为追赶所谓的新潮，把一些粗制滥造