7巧辨“形近义异”字.doc

巧辨“形近义异”字同学们： “形近义异”字，就是字形结构相近，意思却截然不同的字。从下面这几幅广告牌的字面上，您发现什么问题呢？ 是的，这里的“家具”写成了“家俱”，“驾车”写成了“架车”，“公厕”写成了“公则”，“夜宵”被写成了“夜霄”(加点字在图片上圈起来)。虽然它们们字形相近，但表达的词义却截然不同。如果长期混淆，人们将会“不识庐山真面目”了。其实，我们在平时的学习中，同学们也经常会把一些形近字混淆起来。譬如：把PPT：(加点字闪动) “沁园春”写成“泌园春”“如火如荼”写成“如火如茶”“万事亨通”写成“万事享通” “不能自已”写成“不能自己”这些字外形相似，但字义却截然不同。今天，我们就来一起学习如何巧辨“形近义异”字。PPT：巧辨“形近义异”字（出示课题）方法一：依“形”别“义”古人造字时，出现得最多的就是“形声字”。形旁表义，所以，形旁不同，表达的意思也不同。一起来看下面这组形近字： PPT：澡 躁 藻 操 燥 噪 璪 请同学们说说：这些形近字有什么异同呢？是的，这些字都有一个共同的声旁“喿”字， （出示“喿”，用圆圈住）喿 PPT：但，他们的形旁都各不相同。如图所示：（在“喿”的圆周围均匀发散排布） 火 那怎样才能区分开这几个字呢？ 下面，我们就来一起研究一下它们的形旁吧。首先请看（每个字为一页）“躁” 足字旁“躁”，急躁。躁时常跺脚，与“足”有关；从足，喿声。组词：躁动、急躁、暴躁、烦躁“澡” 三点水“澡”，冲洗，洗涤。洗涤时与“水”有关，从水，喿声。组词：洗澡、泡澡、澡堂“燥” 火字旁“燥”，干燥、焦躁。与“火”有关；从火，喿声。组词：干燥、燥热、枯燥“噪” 口字旁 “噪”，指鸟虫喧叫。故“噪”字与“口”有关。从口，喿声。组词：聒噪、噪音、噪声“藻” 草字头 “藻”，藻类植物，泛指水草，故与“草”有关；从草，喿声。组词：水藻、藻类、海藻 “操” 提手旁“操”，控制、掌握，故与“手”有关；从手，喿声。组词：操作、操练、操劳、操办掌握这一方法后，我们对于占汉字总数90%以上的形声字就可以轻松区别了。PPT：方法二：据“义”辨“形”结合语境，据“义”辨“形”，这是我们正确书写的重要保障。请看下面这个例子：PPT： （先出示两句话，后出示“弛”和“驰”）例：“弛”和“驰”视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。（柳宗元捕蛇者说）像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰。（陆定一老山界）请看这里的“弛”和“驰”。“弛”，原意是指“放松弓弦”，这里“弛然而卧”的“弛”引申为“精神放松”，意为“精神放松地躺下”。而“驰”则意为“打马疾行”。两者适用的语境不一样，其词义也不同。 方法三：追“根”溯“源”成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。倘若我们能知道它们的出处，了解相关典故，自然就不容易写错了。例如：PPT：黔驴技穷 /v_19rrnkaegg.html 作为九年级的同学，我们都知道，这个成语出自柳宗元的黔之驴。它比喻有限的一点本领也已经用完了。技，解释为“技能”。理解了成语的来源后，就不会将它写成“黔驴计穷”了。PPT：方法四：编顺口溜在识别一些形近字时，我们也可以根据字形的特点，自编顺口溜。如，区别下面这两组词：PPT：例1：戍、戊、戌、戎点戍（shu）横戌（xu）戊（wu）中空，十字相加便是戎（rong）。例2：辨、辩、瓣、辫一点一撇仔细辨，中间有言来争辩。切个西瓜一瓣瓣，拿根丝带扎辫子。熟记这口诀，我们书写时也就更准确了。下面，我们就用今天所学的方法，来完成下面几道题目吧！看看谁做得又快又好？PPT：1.找准对象（1）请用连线给这些字找一找合适的对象吧！（点击时相应的字飞入括号中） 荧 莹 萤 莺 萦 茔 （ ）绕 （ ）火虫 （ ）光灯 坟（ ） 晶（ ） 黄（ ） （萦）绕 （萤）火虫 （荧）光灯 坟（茔） 晶（莹） 黄（莺） 2.下列字词来自于我们的课文，请把它们带回家吧！（1）睢 雎也不愿意都如别人的辛苦恣（ ）而生活。（鲁迅故乡）关关（ ）鸠，在河之洲。（诗经关雎）（2）延 廷此所谓战胜于朝（ ）。（邹忌讽齐王纳谏）余人各复（ ）至其家。（桃花源记）3.成语还原你能找出下面成语中的错字并给它们改正吗？竭泽而鱼 趋之若骛 黄粱美梦 通霄达旦竭泽而鱼(渔) 趋之若骛(鹜) 黄粱美梦(梁) 通霄达旦(宵)同学们，这节课我们学习了PPT（一个一个点