广东省湛江一中培才学校高二理综（生物部分）上学期12月月考试题.doc

湛江一中培才学校2014-2015学年高二级12月月考理科综合时间150分钟 满分300分 命题校对lqf gxm crq 组卷lb一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分。共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。1、某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度，下列做法错误的是 （ ）a. 随机取样 b. 求所取样方的平均值，估算该种群密度c. 根据地段的形状确定取样方法 d. 选择该植物生长密集的地方进行取样2、有关土壤动物研究的叙述，正确的是 （ ）a土壤动物群落不存在分层现象b土壤动物种间关系主要是互利共生c土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异d随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度3、我市著名的旅游胜地湖光岩是火山喷发形成的，现在的湖光岩植被茂盛，风景优美，下列有关叙述不正确的是 （ ）a. 湖光岩一定发生过漫长的群落演替过程b. 湖光岩在火山爆发后，最初形成的群落演替属于次生演替c. 在湖光岩不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现d. 旅游可能使湖光岩的群落演替按照不同于自然演替的速度进行4、有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此活动的解释，合理的是（ ） a. 多吃肉食会增加心血管疾病的发病率 b. 节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平c. 多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量要少d. 直接以低营养级的生物为食，消耗生态系统的能量相对较少。5、下列信息传递的实例中，属于调节种间关系的是（ ） a. 昆虫散发性外激素传递信息 b. 草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息c.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶炫耀 d. 紫罗兰需要每天12小时以上的光照才开花6、下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（ ）a. 生态系统的组成成分越多，食物链越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强b. 生态系统内部结构和功能的协调，可以提高生态系统的稳定性c. 生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础d.不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同24、下图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列有关说法错误的是 a如果此种群是鱼类，我们的捕捞量控制在曲线的b之下最合适b如果此种群是老鼠，我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低其k值c该种群的增长速度最快点在b点，环境阻力明显增大是在迁入6年后开始的d这个种群的增长曲线是“s型，该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只25、下列关于生态系统的叙述，正确的是 （ ）a. 发菜没有叶绿体，在生态系统中不属于生产者b. 生态系统中的信息来源于各种生物和非生物环境c. 生态系统自我调节能力越强，意味着其营养结构越复杂d. 我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱三、非选择题26、（16分）右图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：（1）此生态系统中共有 条食物链。（2）此生态系统中属于次级消费者的动物有 。（3）此生态系统中的分解者是 a水鸟 b水绵 c水藻 d腐生细菌、真菌（4）若所有水鸟迁徙到别处则大鱼数目 ，水藻数目 ，淡水虾数目 。（5）在该生态系统中，能量的流动是沿着 的方向进行，能量流动的特点是 。27、（16分）图中的一为四组生物的种间关系图(纵轴为个体数，横轴为时间)。a是豆科植物和根瘤菌、b是大小草履虫、c是螳螂与黄雀、d是细菌和噬菌体的种间关系图，请据图回答问题。(1)判断四组生物关系对应曲线a_，b_，c_，d_。(2)造成现象是由于_。(3)与相比，结果不同是因为_。(4)在螳螂和黄雀的关系图中，代表螳螂的曲线是_。(5)若c组的黄雀死亡，则螳螂的发展趋势是 。大气中的so2生产者消费者分解者土壤、水中的so42-火山爆发化石燃料动植物遗体、排出物吸收降水燃烧摄入吸收燃烧图28、（16分）硫循环是物质循环的重要内容，图是生物圈硫循环简图，请回答下列问题：图（1）近年来，我国频繁发生雾霾天气，雾霾的主要成分有二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物，与汽车尾气成分相近。从物质循环的层面看，雾霾的主要原因是s循环失衡，据图推测，失衡的主要原因是 。如何缓解循环失衡成为中国目前比较紧迫的问题，请你在群落的层面上给出一种合理措施： 。（2）图为某生态系统的营养结构。若蛇的食物9/10来自鼠，1/10来自蛙。则理论上，蛇每增加1kg重量，至少消耗植物 kg。向图中引入食虫鸟，而蛇可以捕食该种鸟，则该生态系统的自我调节能力将会 。蛙的视觉对飞行中的昆虫更敏感，蛙捕食飞虫利用的主要信息属于 信息。二十世纪八十年代，域外物种微甘菊进入该地区并快速增长，则该地区生物多样性将老中幼图会 。（3）图生态系统中蛇在食物链中属于 营养级。图是该同学调查鼠的种群密度时计录的该种鼠的年龄分布图（注：图形面积表示个体总数），由此图推测该时间该地该鼠的种群年龄组成属于 型。29、同学们在课外活动中发现植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂，形成腐殖质。他们猜落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用，不同生态系统的土壤微生物分解能力不同，并设计了实验进行验证。(1)实验设计首先要遵循的是_原则和_原则。(2)以带有同种落叶的土壤为实验材料，均分为a和b两组。实验时a组不做处理(自然状态)；b组用塑料袋包好，放在60 的恒温箱中灭菌1小时。b处理的目的是 。(3)(2)中实验的对照组是 组。(4)请预期若干天后(2)中b组的落叶变化情况 _。(5)如果同学们的猜测是正确的，他们用带有相同量同种植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料，分别模拟原生态系统的无机环境条件进行c组和d组的实验，定期抽样检测样品土壤中未腐烂的落叶的含量，请根据预期结果在图中绘出相应的曲线。生物科答案16 dcbdba 24.ac 25.bc26. (1)3 (2)水鸟、小鱼、淡水虾 (3)d (4)增多 减少 减少 (5)食物链 单向传递，逐渐递减27.(1) (2)大草履虫在食物、空间的竞争中处于劣势(3)寄生关系不像竞争那样，不可能使寄主全部死亡(4)a(5)先