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文档简介
楚雄市吕合镇初级中学学本课堂教学模式教学设计学期: 秋季 科目: 化学 教师: 杨永祥 授课周次: 第1周 课题 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料(第一课时)教学目标1.了解金属的共同的物理性质。2.了解金属的性质决定金属的用途。教学重点了解金属的性质决定金属的用途。教学难点能利用所学知识正确选择和利用金属材料。教学流程教学步骤教学内容创设情境看几张图片,由这几张图片引入金属的种类、用途,展现金属就在我们身边。自主学习看课本第2至4页,总结以下相关内容:一:几种常见金属:1.金属材料包括纯金属以及它们的合金2.金属的物理性质:具有金属光泽,有导电性,导热性,延展性,铜是紫红色,金是黄色,常温下液体的金属是汞。3.资料金属之最1地壳中含量最高的金属元素?铝 2人体含量最高的金属元素?钙3导电导热最好的最高的金属?银 4熔点最高的金属? 钨5熔点最低的金属?汞合作探究通过以上讨论:你可得出哪些结论?(从决定物质用途,要考虑哪些因素)1是否具有符合这种要求的性能 2价格是否合适 3是否美观 4是否便利(质量,体积)5是否对人和环境有影响。1、为什么菜刀用铁制而不用铅制? 2、银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制? 3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的话,可能会出现什么情况? 4、为什么铁制锅铲需要加上木柄或塑料柄? 5、用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质?展示点拨一、几种重要的金属: 1、金属材料包括纯金属和合金。 2、人类使用最多的金属材料:Cu、Fe、Al及其合金。 注: Al与Fe相比的优点:密度小、耐腐蚀。 3、金属的物理性质:除汞外,均为固体;有金属光泽; 易导电、导热;有延展性。巩固达标1.某物质为金属材料,则该物质( )A、一定是单质 B、一定是化合物 C、一定是混合物 D、可能是单质或混合物2.铝通常用作电线、电缆是利用它的 性;细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状,这说明铁具有 的性质;铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的 性;金块可以轧成很薄的金箔,这是利用了金的 性。3.金属钛有银白色金属光泽,密度为4.5g/cm3,熔点为1725,具有良好的延展性和耐腐蚀性。下列物品不能用钛制作的是( )A、保险丝 B、医疗器械 C、潜艇外壳 D、眼镜架4.古人曾将铅锻打成细细的铅条,作为笔来写字,这也是“铅笔”名称的由来。铅条能像现代铅笔一样写字,这一现象与下列铅的性质有关的是( )A、硬度小 B、熔点低 C、密度大 D、能导电5.下列关于合金的说法正确的是( )A合金不能导电、传热 B合金属于纯净物C合金没有延展性 D合金的很多性能与组成它们的纯金属不同6.用金属的化学式填空:(1)体温表中的液态金属是 (
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