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文档简介

生日教学目标情感态度：体会统计在生活中的重要作用,初步渗透统计的思想和方法,提高解决生活问题的能力培养学生的合作精神和创新能力,激发学生的学习兴趣。知识技能：知道四季的划分，以及自己生日所在的季节。能根据数据回答问题。过程方法：知道四季的划分,以及自己生日所在的季节 ,在具体的统计活动中学会搜集调查和整理数据,并能根据数据回答问题。教学重点：掌握统计整理的方法,在具体的统计活动中学会搜集调查和整理数据,并能根据数据进行简单的分析。教学难点：能对统计出的结果作出合理的分析。教学准备：PPT课件教学方法：讲练结合法。教材分析：由于学生对统计活动已有初步的感知，本节课侧重于学生对过程的评价与体验，并以调动学生的积极性和学习情感为主，让学生经历搜集数据整理表格的过程，在发展学生统计观念的同时，提高分析、比较、推理、交流的能力。本节课的设计重在让学生体验自主学习的过程。教学过程： 一、创设情境，提出问题今天我们班有人过生日，他（她）是谁呢？快出来跟大家见个面，让我们一起祝你生日快乐！你能说出这个同学的生日在哪个季节吗？你自己的生日是几月份？在哪个季节？我们想知道这个月咱班有几个同学过生日，该怎么办呢？板题：生日二、探究新知师：我们每个人都有生日，你什么时候过生日告诉老师和同学。教师板书： 春季3、4、5夏季6、7、8秋季9、10、11冬季12、1、2老师是不是写错了?猜猜老师写的是什么 ?老师是按照春夏秋冬四个季节写的。如果用四种颜色表示四个季节你会怎样选择？红、黄、橙、白四种颜色的卡纸，请同学们利用自己喜欢的形式（列举、表格、网络图等）把这些内容进行简单的整理，并在组内进行交流。最后每小组推荐一位整理的最好的同学介绍自己整理的方法。大家拿出老师给你们准备好的统计表，根据黑板上的信息，统计出全班同学过生日在哪个季节并图色。（条形统计图）春夏秋冬1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20师:根据我们的统计图完成下面的问题1、 一年有几个月？一个季节有几个月?2、 从上面的统计图中你发现了什么信息？三、实际运用暑假快要到了，老师想到西安的旅游景点去游玩，请大家帮忙出主意去那几个境地昂去玩会好一些？老师想到了几个景点请帮我建议一下，告诉组长，请组长在统计表中做好记录。学生根据黑板上的统计表，说一说老师应该去哪里。博物馆少华山兵马俑翠华山钟楼四、教师总结请同学们说一说这节课自己的收获，和同学交流。板书设计生日 春夏秋冬
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