高中化学 1.2.2 水资源的合理利用教案 苏教版选修1(1).doc_第1页
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文档简介

第二单元 水资源的合理利用第二节 水质评价与污水处理【教学目标】1.了解水体污染的来源2.了解水体污染的危害3.了解水质评价的意义4.了解污水治理的方法【板书】二、水质评价和污水处理【幻灯展示】水体污染图片 【讨论】你知道人类的哪些活动会造成水体污染？【小结】工农业废水的任意排放、生活污水的排放、化肥农药的使用、生活垃圾的弃置、燃油泄漏等。【讨论】水体污染会造成怎样的危害？【小结】加剧水资源短缺、严重危害人类健康、对水中生态系统、工农业渔业生产都有很大的影响。事例1.重金属污染日本水俣病：1953年水俣地区，海水受到甲基汞的污染，116人中毒，43人死亡。2.水体富营养化 我国第三大淡水湖太湖的湖体富营养化已经接近重度，全湖富营养化水体面积比例已从39增加到63。蓝藻爆发频繁。【引入】为保护人类的生存环境，更合理的保护和利用水资源，需全面地评价水质的优劣和科学地进行污水处理。【板书】1水质评价【阅读】 p15“检索咨询”栏目“水质检测”，总结水质检测的项目有哪些？【小结】常见的检测项目为：水温、ph、导电率、固体悬浮物、溶解氧（do）、化学需氧量（cod）、生化需氧量（sod）、一些有毒有害物质的浓度等。【讨论】水的ph对水中生态系统的影响【小结】大多数鱼类只能在一定ph范围内的水中生存，ph过小或过大都不利于水生生物的正常生长。【讨论】如何检测水体的ph【活动与探究】测定水体的ph 【小结】据ph判断是否适合鱼类生长【讨论】溶解氧（do）的含义是什么，其含量高低的意义【讨论结果】当大量耗氧有机物排入水体后，水中的do就会急剧减少，水体就被污染。【讨论】如何预防和消除水体污染？【板书】2.污水处理方法【小结】物理法、生物法和化学法等。1.物理方法（混凝法）使水中细小的悬浮物聚集成较大的颗粒而沉淀。常用的混凝剂明矾，聚羟基氯化铝等。2.化学方法中和法处理酸、碱性污水对于高浓度的酸、碱废水，应优先考虑回收利用，如采用浓缩方法回收酸、碱等。沉淀法除去重金属离子 （阅读p17资料卡“废水中重金属离子的去除”）主要用于处理废水中的重金属离子，根据重金属离子的特点，选择合适的沉淀剂。氧化还原法除去油类、氰化物、硫化物等。将废水中的有害物质转变为无毒物质、难溶物质或易除去的物质，这是废水处理中的重要方法之一。常用的氧化剂：空气
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