广东省珠海市斗门区中考化学一模试卷（解析版） 新人教版.doc

2013年广东省珠海市斗门区中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1（2分）（2005佛山）下列描叙正确的是（）a石蜡受热熔化是化学变化b铁丝燃烧是物理变化cco的熔、沸点低是物理性质d金刚石的硬度大是化学性质考点：化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用专题：结合课本知识的信息分析：a、石蜡受热熔化的过程中没有新物质生成，是化学变化；b、铁丝燃烧能生成四氧化三铁，属于化学变化；c、熔点、沸点不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；d、硬度不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质解答：解：a、石蜡受热熔化不是化学变化故选项错误；b、铁丝燃烧是化学变化故选项错误；c、co的熔、沸点低是物理性质故选项正确；d、金刚石的硬度大是物理性质故选项错误故选c点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难2（2分）（2011娄底）“环境是我家，爱护靠大家！”下列标志中，与保护环境无关的是（）abcd考点：几种常见的与化学有关的图标专题：分析比较法分析：根据图中所示标志的含义判断即可解答：解：a、图中所示标志的含义是禁止燃放鞭炮，燃放鞭炮时会产生大量空气污染物，所以正确b、图中所示标志的含义是禁止吸烟，烟雾会污染空气，所以正确c、图中所示标志的含义是废旧塑料制品回收，废旧塑料不回收，不但会污染环境，还造成资源的浪费，所以正确d、图中所示标志的含义是禁止驶入，属于交通标志，与环境污染无关，所以错误故选d点评：在生活实践中有很多图标，对人们的生活、生产有着重要的指导作用，甚至很多图标关乎我们的生命和健康，要认真对待，要了解并熟记其含义3（2分）（2008河南）下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）a用干冰作制冷剂b用金刚石切割玻璃c用煤作燃料d发烧病人用酒精擦身体降温考点：碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的物理性质；物质的三态及其转化；化学性质与物理性质的差别及应用；常用燃料的使用与其对环境的影响专题：结合课本知识的信息分析：干冰升华时吸热；金刚石的硬度很大；煤燃烧能放出大量的热；酒精挥发时吸热根据这些特点进行分析解答：解：a、用干冰作制冷剂利用了干冰的物理性质干冰升华时吸热；b、用金刚石切割玻璃利用了金刚石的物理性质金刚石的硬度很大；c、用煤作燃料利用了煤的化学性质煤具有可燃性；d、用酒精擦身体降温利用了酒精的物理性质酒精挥发是吸热故选c点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质4（2分）（2006肇庆）下列实验操作正确的是（）abcd考点：实验操作注意事项的探究；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；蒸发与蒸馏操作专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭；b、使用托盘天平是，注意“左物右码”，否则称量不准确；c、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的 ，防止沸腾溅出；d、蒸发溶液要用玻璃棒搅拌解答：解：a、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，图中操作正确，故a正确；b、使用托盘天平是，注意“左物右码”，图中操作错误，故b错误；c、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的 ，防止沸腾溅出，图中液体太多，故c错误；d、为防止液体飞溅，蒸发溶液要用玻璃棒搅拌，图中无玻璃棒搅拌，故d错误故选a点评：本题主要考查实验操作的注意事项：酒精灯的使用方法、蒸发液体的正确操作，以及托盘天平的使用方法和加热液体的方法5（2分）（2011巢湖）2011年“315晚会”曝光河南双汇火腿“瘦肉精”事件（“瘦肉精”的化学式为c6h19ocl3n2）下列有关“瘦肉精”的说法正确的是（）a“瘦肉精”属于有机物b“瘦肉精”含有31个原子c“瘦肉精”属于氧化物d“瘦肉精”中氢元素的质量分数最大考点：有机物的特征、分类及聚合物的特性；从组成上识别氧化物；元素的质量分数计算专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类分析：化学式表示的意义：表示一种物质；表示该物质的组成元素；表示一个分子；表示一个分子由几个原子构成等解答：解：a、“瘦肉精”是含有碳元素的化合物，属于有机物正确；b、应该是1个“瘦肉精”分子中含有31个原子错误；c、“瘦肉精”中含有五种元素，不属于氧化物错误；d、“瘦肉精”中含有五种元素，氯的质量分数最大错误故选a点评：本题主要考查化学式的含义，解答时要注意理解宏观组成和微观构成的区别6（2分）（2010福州）我国饮用矿泉水的基本类别是碳酸水、硅酸水和锶水此外还有锌、锂、溴、碘及硒矿泉水等，这里的锌、锂、溴、碘、硒是指（）a原子b分子c元素d单质考点：物质的元素组成分析：元素是指具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称，是一个宏观概念锌、锂、溴、碘及硒是我们人体需要的微量元素解答：解：矿泉水中由于含有我们人体必需的某些微量元素如锌、锂、溴、碘及硒等，而有利于我们的健康故选c点评：本题主要考查对元素概念的理解和元素与人体健康的关系7（2分）（2011湛江）元素周期表是学习化学的重要工具如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是（）a该元素的元素符号为arb该元素属于金属元素c该元素的原子核外有18个电子d该元素的相对原子质量为39.95考点：元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：由元素周期表中的硫元素中可以获取的信息：可知某元素种类、质子数、相对原子质量、得失电子情况等解答：解：a、由元素周期表可知，该元素的元素符号为ar，说法正确，故a正确；b、由其汉语名称“氩”，可知其为非金属元素，故b错误；c、由元素周期表可知，根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”，则电子数为18，故c正确；d、由元素周期表可知，该元素的相对原子质量为39.95，故d正确故选b点评：了解元素周期表的特点及其应用；了解元素的简单分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素8（2分）（2013斗门区一模）“毒胶囊”泛指利用由工业皮革废料为原料生产的含重金属铬（cr）超标的胶囊，其中含有可能引起人体肾伤害的+6价的铬在部分省市发现某些厂商用工业明胶来生产药用胶囊，严重危害患者的身体健康工业明胶中含有毒的重铬酸钠（na2cro4），其中cr元素的化合价为（）a+1价b+2价c+4价d+6价考点：有关元素化合价的计算专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钠（na2cro4）的化学式进行解答本题解答：解：钠元素显+1价，氧元素显2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）4=0，则x=+6价故选d点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题9（2分）（2012绍兴）下列模型能表示化合反应的是（）abcd考点：微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定专题：化学反应模拟图型；化学反应的基本类型和能量变化分析：化合反应是两种或两种以上的物质反应生成一种物质，其特征是“多变一”据此对选项的反应情况进行分析即可；解答：解：a、该图示中反应物是一种分子（一种物质）生成物是两种分子（两种物质），所以不是化合反应，而是“一变多”的分解反应；b、该图示中反应物是一种分子构成的物质和一种原子构成的物质生成物是一种分子构成的物质，所以是化合反应；c、该图示反应物中有两种物质分别是一种单质与一种化合物，生成物是另一种单质与另一种化合物，符合置换反应的特征，所以是置换反应；d、该图示中反应物是一种分子（一种物质）生成物是也是一种新分子（一种物质），故该反应不属于四种基本反应类型；故选b点评：此题是对化合反应类型的考查与判断，解题时依据微观图示判断出反应物生成物的种类及情况是解题的关键10（2分）（2011江西）酒精监测仪中的反应原理为：c2h5oh+4x（红棕色）+6h2so42cr2 （so4）3（绿色）+2co2+9h2o，则物质x的化学式为（）acro3bcr2o3ccr2s3dcrso3考点：质量守恒定律及其应用；有关化学式的计算和推断专题：结合课本知识的信息分析：根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变由题目中的反应原理，可计算反应前后原子的种类、原子的个数不变，则可得出x的化学式解答：解：根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，故：反应前已知的原子个数：碳原子2个、氢原子18个、氧原子25个、硫原子6个；反应后原子个数：铬原子4个、硫原子6个、氧原子37个、碳原子2个、氢原子18个，故可知4x中含有铬原子4个和12个氧原子，故物质x的化学式为cro3故选a点评：本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力；掌握有关化学式的计算和推断方法11（2分）（2012菏泽）如图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线图，下列说法正确的是（）aa物质的溶解度大于b物质的溶解度bt1时，a溶液的溶质质量分数比b大c图中a、b两点对应溶液均为饱和状态d将t2时a、b两种物质相同质量的饱和溶液，分别冷却到t1，a析出的晶体质量大考点：固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：压轴实验题；溶液、浊液与溶解度分析：根据溶解度曲线的意义，分析判断：某温度时溶解度的大小，饱和溶液中溶质质量分数的大小，溶液的状态根据物质的溶解度会随温度的变化的情况，分析将饱和溶液降温时，析出晶体的多少等解答：解：a、由于固体物质的溶解度会随温度的变化而变化，从图中可以看出，只有在高于t2时，a的溶解度大于b的溶解度，故a错误；b、t1时，a的饱和溶液的溶质质量分数比b大，如果不指出溶液是否饱和，无法比较，故b错误；c、由溶解度曲线的意义可知，图中a点对应溶液为饱和状态，b点对应溶液为不饱和状态，故c错误；d、由溶解度曲线的意义可知，a物质的溶解度受温度的影响较大，b物质的溶解度受温度的影响较小，所以，将t2时a、b两种物质相同质量的饱和溶液，分别冷却到t1，a析出的晶体质量大故d正确故选d点评：主要考查了对固体溶解度的概念的理解和固体溶解度曲线的意义，以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力12（2分）（2012烟台）当前，食品安全备受人们关注下列做法会严重危害人体健康的是（）a长期饮用白开水b蒸馒头加适量小苏打c用甲醛保鲜白菜d食品袋里冲入氮气延长食品的保质期考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康专题：课本知识同类信息分析：a、根据人体健康进行解答；b、根据碳酸氢钠的性质与用途进行分析判断；c、根据甲醛有毒进行解答；d、根据氮气的化学性质不活泼进行解答解答：解：a、从人体健康角度，长期饮用白开水不会严重危害人体健康，故a正确；b、碳酸氢钠受热能生成二氧化碳，是发酵粉的主要成分，蒸馒头加适量小苏打不会严重危害人体健康，故b正确；c、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，使组成人体的蛋白质变性，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故c错误；d、氮气的化学性质不活泼，食品袋里冲入氮气延长食品的保质期，故d正确故选：c点评：本题主要考查了正确使用化学物质对人体产生的影响，要结合实际加强记忆13（2分）（2013斗门区一模）“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式下列不符合“低碳生活”主题的是（）a用旧报纸制铅笔杆b深秋时节焚烧落叶c开发回收利用二氧化碳的新技术d参加“地球熄灯一小时”活动考点：自然界中的碳循环专题：化学与环境保护分析：根据题意“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可解答：解：a、用旧报纸制铅笔杆，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳生活”理念b、深秋时节焚烧落叶，会产生大量的二氧化碳，故选项不符合“低碳生活”理念c、开发回收利用二氧化碳的新技术，能减少二氧化碳的含量，故选项符合“低碳生活”理念d、参加“地球熄灯一小时”活动，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念故选b点评：低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去14（2分）（2011北京）下列4个图象能正确反映对应变化关系是（）abcd向一定量稀h2so4中加入naoh溶液用酒精灯加热一定量kmno4固体向一定量澄清石灰水中加入na2co3溶液向盛有mno2的烧杯中加入h2o2溶液aabbccdd考点：中和反应及其应用；实验室制取氧气的反应原理；盐的化学性质；质量守恒定律及其应用专题：元素化合物知识型；压轴实验题分析：这是图象题，这类题的特点是借助数学模型，利用图象信息来分析和解决化学问题；解答这类题，首先应认真分析坐标轴代表的意义，图象的起止点和走向特征，然后读取所需的信息应用到化学问题中，结合化学反应来分析解答即可解答：解：a、横坐标为氢氧化钠溶液的质量，纵坐标为水的质量，因为氢氧化钠溶液中的溶剂为水，所以随着氢氧化钠溶液质量的增加，水的质量也会不断增加，所以不论氢氧化钠和硫酸是否反应完全，水的质量始终是不断增加的，故a错；b、高锰酸钾分解要产生二氧化锰、锰酸钾和氧气，所以分解的过程中氧气逸出，而二氧化锰和锰酸钾仍然以固体的形式存在，而它们的组成中都含有氧元素，故固体中氧元素的质量不可能为零，故b错；c、澄清石灰水可以和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，并且是在常温下就能反应，所以只要这两种物质相互接触即可产生沉淀，即曲线的起点为原点，故c错；d、二氧化锰在反应中充当的是催化剂，在反应中质量和化学性质不变，所以只要是不断的加入过氧化氢溶液就会不断产生氧气，故d正确故选d点评：此题是化学反应与图象知识的考查题，完成此题必须熟练掌握物质的性质及所发生的反应，然后结合反应的过程与图象情况的走势联系起来进行解题二、填空题（本大题包括5小题，共29分）15（5分）（2013斗门区一模）用化学用语填空：（1）2个氧分子2o2；3个钠离子3na+（2）某粒子的结构示意图为它的电子数为11；（3）写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价cl3；（4）地壳中含量最高的金属元素al考点：化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氧分子表示为：2o2；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，3个钠离子可表示为：3na+；（2）粒子结构示意图中弧线上数字表示电子数，故电子数为2+8+1=11；（3）根据化合物化学式的书写步骤，铁元素的化合价为+3价，氯元素的化合价为1价，氯化铁的化学式为：fecl3，依据元素化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此氯化铁中铁元素的化合价表示为：cl3；（4）地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：al；故答案为：（1）2o2 3na+（2）11； （3）cl3；（4）al点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易16（5分）（2013斗门区一模）化学就在我们身边，现有以下常见的物质：ne h2o h2so4 na2co3 ca（oh）2请选择适当物质的序号填空：（1）最常用的溶剂是； （2）可用于制造霓虹灯的是；（3）可用于金属表面除锈的是； （4）可用于造纸、纺织工业的盐是；（5）可用于改良酸性土壤的是考点：常见的溶剂；常见气体的用途；酸的物理性质及用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途专题：物质的性质与用途分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析回答；解答：解：（1）水能溶解许多种物质，是最常用的溶剂； （2）由于稀有气体在通电时能发出有色的光，所以，氖气可用于制造霓虹灯；（3）由于酸能与某些金属氧化物反应，硫酸可用于金属表面除锈； （4）碳酸钠是一种可用于造纸、纺织工业的盐；（5）氢氧化钙是一种碱，能与酸发生中反应，可用于改良酸性土壤故答为：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）点评：本题主要考查了物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行17（5分）（2013斗门区一模）实验室用浓盐酸（质量分数为37%，密度1.19g/cm3）配制100g质量分数为10%的稀盐酸其操作步骤是：a计算：需要量取浓盐酸22.7 ml；b量取：用规格为50 ml的量筒量取22.7 ml的浓盐酸倒入烧杯里c溶解：用量筒量取73 ml水倒入盛有浓盐酸的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，以使盐酸和水混合均匀考点：一定溶质质量分数的溶液的配制专题：溶液、浊液与溶解度分析：配制溶质质量分数一定的盐酸溶液的基本步骤：a计算，根据稀释前后溶质的量不变计算浓盐酸的体积；b量取，根据a的计算选用合适的量筒，量取浓盐酸；c溶解，用量筒量取所需水的体积，溶解解答：解：用溶质质量分数为37%浓盐酸配制100g质量分数为10%的稀盐酸，操作步骤为：a计算：需量取浓盐酸的体积=100g10%（37%1.19g/cm3）=22.7ml，所需水的质量=100g25ml1.19g/cm373g，即73ml；b量取：选用规格为50ml的量筒量取22.7ml的浓盐酸倒入烧杯中；c溶解：用量筒量取73ml水倒入盛有浓盐酸的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，以便混合均匀故答案为：a22.7；b50；22.7；c73；混合均匀点评：该考点的命题方向通过设置实验情景，让学生根据所学知识，计算出溶质和溶剂的质量，选用适当的仪器，配制一定溶质质量分数的溶液18（8分）（2012娄底）某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度【猜想与假设】溶液的ph可能是（填入你的猜想与假设）：ph7；ph=7（或7）；ph7（或=7）设计与实验小方、小钟、小陈三位同学进行了如下实验：小方：取ph试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在ph试纸上，测得ph7小钟：取ph试纸于玻璃片上，先用蒸馏水润湿ph试纸，然后用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在ph试纸上，测得ph7小陈：取ph试直接浸入碳酸钠溶液中，测得ph7【评价】以上三位同学中操作规范的是小方同学，其余两位同学操作上的错误是小钟先用蒸馏水润湿ph试纸；小陈直接将ph试纸浸入na2co3溶液中（其它合理答案均可）【结论】从物质的类别看，碳酸钠是一种盐（填“酸”或“碱”或“盐”），它的溶液显碱性，说明显碱性的溶液不一定（填“一定”或“不一定”）是碱的溶液【应用】根据碳酸钠溶液显碱性，说出它在日常生活中的一种用途：作洗涤剂，用于除油污（其它合理答案均可）考点：碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；溶液的酸碱度测定；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别专题：压轴实验题；常见的盐 化学肥料分析：此题设计的是溶液酸碱性及酸碱度的考查，ph测量的正确测量是取ph试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在ph试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较既得溶液的酸碱性，绝大部分盐的溶液呈中性，但有的盐溶液不呈中性，如碳酸钠的溶液呈碱性，利用这些相关的信息即可解决此题解答：解：【猜想或假设】溶液可呈现酸性、碱性或者中性，故答案为：ph=7（或7）；ph7（或=7）；【评价与反思】正确的ph试纸的使用方法是取待测液少许涂与其上进行检验，把ph试纸润湿会使溶液被稀释导致数值不准确，直接放入待测液中会使溶液被污染故答案为：小芳；小钟先用蒸馏水润湿ph试纸；小陈直接将ph试纸浸入na2co3溶液中（其它合理答案均可）；【结论】碳酸钠具有盐的通性，即碳酸钠属于盐类据小芳设计的实验知碳酸钠溶液显碱性，所以显碱性的溶液不一定是碱溶液；故答案是：盐；不一定；【应用】在生活中，我们可利用碳酸钠的碱性：用热碱液去油污；做食品酸碱调节剂，如中和面食发酵时产生的酸性物质同样，鱼胆汁具有苦味主要是一种叫胆汁酸的物质引起的，因此我们就可以用碳酸钠来中和它，从而去掉苦味其实，碳酸钠作为一种重要的化工原料，它还具有更加广泛的用途故答案可以是：作洗涤剂，用于除油污（其它合理答案均可）点评：此题是对溶液酸碱性的考查，解决的关键是掌握ph试纸的使用及盐的溶液的酸碱性知识，属常规性实验考查题19（6分）（2012青岛）某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：（1）用图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片）：甲同学认为，试管a发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管abc（选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论试管d和e实验的目的是进一步探究铁在盐、酸存在的环境中是否更容易锈蚀为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金这是因为合金与纯金属相比，其组成和内部组织结构发生变化，从而引起性质的变化（2）某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱有的同学认为这种方案不够合理，理由是没控制相同的条件，颗粒大小不同（3）将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是铜，且反应后溶液质量比反应前减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）考点：金属锈蚀的条件及其防护；合金与合金的性质；金属活动性顺序及其应用专题：压轴实验题；金属与金属材料分析：（1）要证明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果，就要看铁分别在隔绝空气、隔绝水的条件下，和暴露在有水和空气的条件下的不同，得出结论试管d和e实验的目的是进一步探究铁在盐、酸存在的环境中铁的锈蚀情况；金属的组成和内部组织结构发生变化，其性质等就会发生变化；（2）金属的颗粒大小不同，与酸的反应速度也不同；（3）根据三种金属活动性由强到弱的顺序：锌铁铜，进行分析解答：解：（1）要证明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果，就要看铁分别在隔绝空气、隔绝水的条件下，和暴露在有水和空气的条件下的不同，得出结论所以必须全面观察试管abc发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论故答案为：abc试管d和e实验的目的是进一步探究铁在盐、酸存在的环境中铁的锈蚀情况故答案为：盐、酸存在金属的组成和内部组织结构发生变化，其性质等就会发生变化故答案为：性质（2）金属的颗粒大小不同，与酸的反应速度也不同，所以没控制相同的条件，颗粒大小不同，金属表面产生气泡的快慢，也会受到影响故答案为：没控制相同的条件，颗粒大小不同（3）三种金属活动性由强到弱的顺序：锌铁铜，可知铁只能置换出铜，所得固体中一定含有的物质是铜；根据铁与硝酸铜反应的方程式：fe+cu（no3）2cu+fe（no3）2可知置换出质量大于铁的铜，所以反应后溶液质量比反应前减小故答案为：铜；减小点评：本题以实验探究的形式考查铁生锈的条件、实验中的条件控制、金属的活动性等，难度较大三、（本大题包括2小题，共16分）20（8分）（2013斗门区一模）a、c均由一种或多种金属组成为确定a的组成，进行下图所示实验（部分产物略去）已知b、e均为只含有一种溶质的溶液，b为浅绿色，e为蓝色（1）g是cu（oh）2（或氢氧化铜）（写物质名称或化学式）（2）为了分离溶液和不溶固体，在处应进行的操作是过滤（3）反应的化学方程式为：cuso4+fefeso4+cu cuso4+bacl2cucl2+baso4（4）比较反应，它们的共同点是（写2条）：属于复分解反应；有沉淀生成（5）根据以上信息，对a的组成可作出的判断是b（填序号） aa中只含有fe ba中含有fe和cu ca可能是铜锌合金 da中一定含有au考点：物质的鉴别、推断；金属活动性顺序及其应用；盐的化学性质；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：实验推断题分析：根据d和硫酸反应会生成e，e只含有一种溶质的溶液，e为蓝色，所以e是硫酸铜，硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，所以g是氢氧化铜，f就是硫酸钡硫酸铜和铁反应会生成b，b只含有一种溶质的溶液，b为浅绿色，所以b就是硫酸亚铁c和d在不同的条件下可以相互转化，d和硫酸反应会生成硫酸铜，所以c就是铜，d就是氧化铜，所以a中含有铁和铜（1）根据推导确定g的化学式；（2）根据过滤操作分离的对象进行分析；（3）根据推导出的反应物、生成物书写方程式；（4）根据反应的原理进行分析；（5）根据推导的结果确定a的组成解答：解： d和硫酸反应会生成e，e只含有一种溶质的溶液，e为蓝色，所以e是硫酸铜，硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，所以g是氢氧化铜，f就是硫酸钡，硫酸铜和铁反应会生成b，b只含有一种溶质的溶液，b为浅绿色，所以b就是硫酸亚铁，c和d在不同的条件下可以相互转化，d和硫酸反应会生成硫酸铜，所以c就是铜，d就是氧化铜，所以a中含有铁和铜，（1）d和硫酸反应会生成e，e只含有一种溶质的溶液，e为蓝色，所以e是硫酸铜，所以g是氢氧化铜，故答案为：cu（oh）2（或氢氧化铜）；（2）过滤可以将不溶性的物质从液体中进行分离，该题正是为了分离溶液和不溶固体，故答案为：过滤；（3）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故答案为：cuso4+fefeso4+cu；硫酸铜和氯化钡反应生成氯化铜和硫酸钡沉淀，故答案为：cuso4+bacl2cucl2+baso4（4）硫酸铜和氯化钡反应生成氯化铜和硫酸钡沉淀，氢氧化钠和硫酸铜反应上海菜氢氧化铜沉淀和硫酸钠，故答案为：属于复分解反应；有沉淀生成；（5）从推导可知a是铁和铜组成的，故答案为：b点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可21（8分）（2013斗门区一模）在我与化学活动中，某兴趣小组的同学在实验室用含有少量生石灰的nacl固体配制一定质量分数的nacl溶液实验步骤如下图所示：请回答：（1）在“固体样品”中加入水时所发生反应的化学方程式为cao+h2oca（oh）2（2）“溶液a”中所含溶质为ca（oh）2 和nacl（填化学式），加入“过量na2co3”所发生反应的化学方程式为ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh（3）在“操作2”中，要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有漏斗（4）加入“适量hcl”的目的是除掉过量的na2co3和生成的naoh考点：混合物的分离方法；过滤的原理、方法及其应用；物质的相互转化和制备；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：物质的分离和提纯分析：本题关键是要分析流程图，结合实验基本操作和物质的化学性质进行分析解答（1）生石灰就是cao，它可以与水反应，方程式为：cao+h2o=ca（oh）2（2）cao与水反应的产物是ca（oh）2，所以溶液a包括ca（oh）2和nacl，ca（oh）2和na2co3符合复分解反应发生的条件，所以两者会发生反应，（3）操作2是过滤操作，根据过滤操作所要用到的仪器分析即可，（4）因为溶液a中所加的na2co3溶液是过量的，所以溶液b中有剩余的na2co3和生成的naoh，加入适量的盐酸是为了除去na2co3和naoh，同时不引进新的杂质解答：解：（1）cao可以与水反应，方程式为：cao+h2o=ca（oh）2故答案为：cao+h2o=ca（oh）2（2）溶液a中有生成的ca（oh）2和样品中的nacl，ca（oh）2和na2co3发生反应的方程式为：ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh故答案为：ca（oh）2和nacl； ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh（3）因为操作2是过滤操作，所以还需要漏斗，故答案为：漏斗（4）溶液b中有杂质naoh和na2co3，naoh和na2co3均会与盐酸反应，所以加入适量盐酸的目的就是除去naoh和na2co3故答案为：除去过量的na2co3和生成的naoh点评：此题对同学们的要求很高，顺利解答此题的前提条件是会分析流程图，若流程图不会分析，可以说下面的题目是一个也做不出来的，在分析流程图时，需要注意其中所加物质的量的多少，如：过量或适量等四、（本题包括2小题，共17分）22（10分）（2013斗门区一模）下图是实验室常用的一些装置（1）仪器a的名称是试管；（2）实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是bd（填序号），检验二氧化碳是否收集满的方法是燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则co2已收集满；（3）用装置a与c连接制取并收集氧气，则装置a中反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2，当观察到装置c中气泡连续均匀放出时才开始收集；（4）so2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨实验室用右图装置收集一瓶干燥的so2，装置的导管按气流方向连接的顺序是cdbae（填字母），装置中的x是浓硫酸（5）f装置有洗气、检验及储气等多种用途若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在f瓶内应该盛放的试剂是浓硫酸；若要验证氢气中是否混有co2气体，f瓶内应该盛放的试剂是澄清的石灰水；若用来收集氢气，当气体应从a端通入考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；根据气体的密度和溶解性选择收集方法；检验co2气体是否已充满集气瓶的方法是：将燃着的木条放置集气瓶口，看木条是否熄灭；（3）根据发生装置的特点和收集方法选择气体的制取并写出反应的方程式；根据加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集时的注意事项进行分析解答；（4）根据收集一瓶干燥的so2，需要干燥装置和合适的收集装置，并选择进气口；（5）除去氢气中混有的少量水蒸气，可以用浓硫酸干燥；要验证氢气中是否混有co2气体，可以通过澄清的石灰水，看是否变浑浊；根据氢气的密度比空气小，选择进气管解答：解：（1）a是试管；（2）制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下的反应，因此应选用的发生装置是b；因为二氧化碳易溶于水，密度比空气大，故收集装置d（向上排空气法）；检验co2气体是否已充满集气瓶的方法是：将燃着的木条放置集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满；（3）该发生装置的特点属于固体加热型，且试管口有一团棉花，因此是加热高锰酸钾制氧气，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应条件是加热，因此反应的化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2；用排水法收集氧气的合适时机是：气泡连续均匀冒出时收集，以防收集的氧气不纯；（4）收集一瓶干燥的so2，需要浓硫酸干燥，进气管是长进短出；因为密度比空气大，故采用向上排空气法收集，故是长进短出，最后进入尾气处理装置，故连接的顺序为：cdba；x是浓硫酸；（5）除去氢气中混有的少量水蒸气，在f瓶内应该盛放的试剂是浓硫酸；要验证氢气中是否混有co2气体，f瓶内应该盛放的试剂是澄清的石灰水；氧气氢气的密度比空气小，所以进气管是短管，把空气从长管排出进行收集故答案为：（1）试管 （2）b、d 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则co2已收集满 （3）2kmno4 k2mno4+mno2+o2 气泡连续均匀放出（4）cdba 浓硫酸 （5）浓硫酸 澄清的石灰水 a点评：本题考查了实验室常见气体的制取、收集以及气体的检验、干燥和除杂，综合性比较强本题型要充分利用题目给出的信息，按照相关知识依次完成23（7分）（2011吉林）同学们用na2co3溶液和浓hcl来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行探究推理假设上述两种物质发生反应的化学方程式为na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2，由此推测出废液中一定有nacl，可能有na2co3或盐酸实验探究（一）确定废液中是否含有盐酸：（1）选择试剂：根据盐酸的化学性质，同学们选用了如图所示的五种物质，其中物质x是酸碱指示剂中的石蕊溶液（2）实验验证：某同学向废液中加入少量的镁粉，观察到无气泡产生（或无现象或无变化）确定废液中一定没有盐酸（二）确定废液中是否含有na2co3某同学选用ph试纸（或ph计）测出废液的ph=l0，确定废液中一定含有na2co3（三）处理废液，回收利用欲从废液中得到纯净的nacl，请完成如下实验方案设计方案加入试剂分离方法方案评价一适量ca（no3）2溶液过滤、蒸发结晶不可行，理由是引进新杂质（或有nano3，生成或引进no根离子）二过量的盐酸（或稀hcl或hcl）蒸发结晶可行考点：酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：压轴实验题；实验方法和过程的探究分析：推理假设根据碳酸钠与盐酸反应的实质写出其反应的化学方程式；实验探究（一）（1）判定废液中是否含盐酸所取用的酸碱指示剂不能用酚酞试剂，因酸不能使无色的酚酞变色；（2）明确镁和盐酸反应出现的现象；（二）测定溶液的酸碱性的最简单方法用ph试纸；（三）根据化学上除杂质原则分析实验方案设计，即除去原杂质不能添加新的杂质解答：解：推理假设根据碳酸钠与盐酸反应的实质写出其反应的化学方程式为：na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2；实验探究（一）（1）判定废液中是否含盐酸所取用的酸碱指示剂不能用酚酞试剂，因酸不能使无色的酚酞变色，故取用石蕊试液，酸能使石蕊试液变红色；（2）镁和盐酸反应出现的现象是产生大量气泡，如没气泡产生则证明废液中一定没有盐酸；（二）测定溶液的酸碱性的最简单方法用ph试纸（也可使用ph计）；（三）根据化学上除杂质原则分析实验方案设计，即除去原杂质不能添加新的杂质，因而处理废液，回收利用废液中得到纯净的nacl时，如加适量ca（no3）2溶液，虽然除去了碳酸钠，但却引进新杂质nano3；如加入过量的稀盐酸蒸发结晶后可得到纯净的氯化钠故答案为：推理假设na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2实验探究（一）（1）石蕊（2）无气泡产生（或无现象或无变化）（二）ph试纸（或ph计） 方案加入试剂分离方法方案评价引进新杂质（或有nano3，生成或引进no3）盐酸（或稀hcl或hcl）点评：此题考查探究酸的性质及书写有关化学方程式，题型