英语默写单词比赛活动策划及活动总结资料.doc

学习资料收集于网络，仅供参考 目 录1、“我爱记单词”活动方案2、比赛报名表3、比赛试题设计4、参赛同学的比赛成绩汇总5、部分获奖同学的试卷6、比赛获奖名单7、活动图像记录8、活动总结长岭中学 “我爱记单词”单词默写比赛活动方案一活动目的: 为了考察我校八、九年级学生的英语单词积累情况，加强我校学生对英语单词的记忆和理解运用，提高同学们的英语学习意识，更好地激发学生学习英语的兴趣,促进他们学习英语的积极性，丰富学生的英语学习生活。我校决定于6月14日中午举行第二届“我爱记单词”单词默写比赛。 二. 组织领导: 教务处、英语教研组 三、活动安排出卷：杨利群 任荣荣 监考：杨利群 张 燕 任荣荣 任 芳阅卷：杨利群 张 燕 任荣荣 任 芳四. 参赛对象及参赛方式:参赛对象：七八年级学生参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛五. 比赛规程:1. 由英语老师统一出题。2. 单词的检测范围为各年级所学所有单词和词组。 七. 比赛时间:2013年11月12日中午，比赛时间为45分钟七比赛地点：四楼多媒体教室八、书写规则及要求： （一）统一用墨兰色钢笔书写。 （二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。九、活动准备：1、2013年10月15日开始，各班主任按此方案向学生宣传比赛规程。2、2013年10月15日至11月5日，各英语教师适当组织复习。3、2013年11月5日中午，各班进行初选，11月10日各班报送参加学校竞赛名单4、2013年11月12日中午，于多媒体教室分年级进行决赛。 十. 奖项设置:分年级颁奖：八年级预计参加人数50人左右，获奖人数为15人。 其中一等奖二个，二等奖5个，三等奖8个；八年级预计参加人数50人左右，获奖人数为15人。其中一等奖二个，二等奖5个，三等奖8个。 长岭中学教务处长岭中学英语教研组 2013年10月长岭中学第二届“我爱记单词”单词听写比赛报名表（八年级）班级姓名班级姓名班级姓名1618201618201618201618名（有名）（出名）（名字）（成名）（名气）20难忘的 （节日 ） 长长的 （小河 ）16七、填空题经常会填18例：1、父 人 女 虫 禾 立 2、口 田 今 木 人 门16束 一束束 一束束美丽的鲜花明亮的灯光 红红的太阳 漂亮的衣服1816红红的太阳像火球。 闪闪的星星像眼睛 。18讠言字旁（语 认 识） 忄竖心旁（快 慢 恨）16重轻 圆扁 东西 生死 胖瘦 头尾 宽窄 美丑 进出 臭香19六、一般的比喻句161916191719171917191719171917191719172017201720182018201820长岭中学“我爱记单词”单词听写比赛报名表（九年级）班级姓名班级姓名班级姓名1113151113151113151113151113111311131114111411141214121412141214121412141214121512151215131513151315长岭中学“我爱记单词”单词默写比赛成绩汇总（八年级）班级姓名成绩班级姓名成绩班级姓名成绩长岭中学“我爱记单词”单词默写比赛成绩汇总（九年级）班级姓名成绩班级姓名成绩班级姓名成绩长岭中学“我爱记单词”单词默写比赛（八年级组）长岭中学“我爱记单词”单词默写比赛获奖名单 我校“我爱记单词”单次默写比赛已经成功举办，现将获奖名单公布余下：八年级一等奖：二等奖：三等奖： 九年级一等奖：二等奖：三等级： 长岭中学教务处 长岭中学英语教研组 2013年11月25日长岭中学 “我爱记单词”单词默写比赛活动总结为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在平时学好单词，也督促英语教师紧抓日常词汇教学，我校英语组组织全校学生进行了词汇竞赛活动。竞赛方式是：由教研组集中命题、组织学生集中答题、组织教师集中阅卷，最后评奖并在课间操期间集中颁奖。 活动比赛的收获1、学生准备充分 赛前，学生进行了积极、认真的准备，大多学生能比较自信地背诵出应该掌握的单词。尤其是七年级学生，每天都能听到他们背诵单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。2、学生对词汇学习有了新认识从竞赛的过程和结果来看，我校学生在经过一个学期的英语词汇课的锻炼后，认读单词、拼读单词和书写单词的能力得到了显著的提高，英语词汇量也增加得较快，最令老师高兴的是，所有的学生都对这种趣味单词竞赛的方式表现出了极大的热情和兴趣。（二）比赛中存在的不足同时在竞赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时有个方面做得不好，需要改进。一是有些学生答题时不够细心，发现题目难度较大时，不是认真思考，慎重答题，反而是采取放弃的态度，不去认真看题目内容就随便选择一个答案，这样的学习态度是很不可取的。班级之间存在着不平衡现象。此次比赛，反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生英语学习能力。通过本次比赛，我们全体英语组教师认识