广东省珠海市紫荆中学九年级物理上学期期中教学质量检测试题.doc

珠海市紫荆中学20152016学年度（上）期中考试九年级物理试卷一、单项选择题（每小题3分，共21分）1.四个悬挂着的带电通草球，相互作用情况如图1所示，那么d球 （）a带与a球不同种的电荷 b带与b球不同种的电荷c带与c球不同种的电荷 图1d一定带正电荷2.关于分子，下列说法正确的是: ( )a有的物质分子间无论距离大小都只存在引力b“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运动c水结冰后分子会保持静止d“沙尘暴起，尘土满天”说明分子在不停地运动3关于物体的内能，下列说法正确的是 （ ） a.物体内能增加，一定要从外界吸收热量 b.温度为0的物体没有内能 c.温度相等的1kg水和100g水内能相同 d .物体温度升高，它的内能一定会增加4. 质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图2所示，则下列判断正确的是 ( )a甲的比热容大，是水b甲的比热容大，是煤油图2c乙的比热容大，是水d乙的比热容大，是煤油 5.如图3所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图（箭头顺时针方向），其中提供动力的冲程是（ ） 图36.如图4所示，要使灯泡l1和l2组成并联电路，应 （ ）a只闭合s2 b只闭合s3 c只闭合s2和s3 d只闭合s1和s3图47如图5，在探究“并联电路”特点时，用电流表测得通过小灯泡、中的电流分别为0.2a和0.4a，则下面分析正确的是（ ）al1的电阻值小于l2的电阻值 bl1两端电压小于l2两端的电压 c干路中的电流为0.6ad并联电路中各支路电压不一定相同图5二 、填空题（每空1分，共21分）图68.改变内能有不同的方式，图6（甲）是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来。这是通过_的方式使玻璃筒内的空气内能增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧。图6（乙）是通过_方式把试管里的水加热至沸腾，试管内热的水蒸气对木塞做功，木塞飞出，这个过程相当于汽油机的 冲程。9.用丝绸摩擦过的玻璃棒带 电荷，它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图7（甲）所示，张开的原理是 。若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合， 如图7（乙）所示，则此带电小球带电。10.一个定值电阻的阻值为200，接在10v的电源上，通过它的电流为 a，若使通过它的电流为0.1a，则需要在电阻两端加 v的电压。当电阻两端的电压为0v时，电阻的阻值为 。11如图8所示，电源电压不变，r1为定值电阻。闭合开关s，当滑片从中点向右移时，电流表a1的示数 ，电流表a2的示数 ，电压表的示数 。（填“变大”、“变小”或“不变”）图812.将如图9（甲）所示的电路开关闭合后，v1表和v2表的示数分别如图9（乙）所示， 则v1表的示数为 v，l1两端的电压为 v， l2两端的电压为 v。 图913. 铅笔芯是导体。不同类型的铅笔的笔芯软硬程不同，其中6h的铅笔芯最硬，6b的铅笔芯最软，hb的铅笔芯软硬居中。那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度是否有关呢？小明用如图10所示的装置探究这个问题。他先后将6b、hb和6h的铅笔芯分别接入电路a、b两点间，通过观察 的大小，可比较出三者电阻的大小。他应选取 、 相同的三个铅笔芯。14. 如图11所示电路，电源电压u0不变，初始时滑动变阻器的滑片p在最右端，但由于滑动变阻器某处发生断路，闭合开关后滑片p向左滑过一段距离后电流表才有读数。且电压表读数u与x、电流表读数i与x的关系如图所示，则（1）根据图象可知:电源电压u0为 v；（2）电阻r为 。（3）此时滑动变阻器完好部分的电阻丝的阻值是 。三、作图题（共7分）15. （1）（2分）请在答题卡上画出与图12实物电路连接图对应的电路图 （2）（2分）根据图13所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 (要求导线不能交叉)。图12图13图14（3）（3分）电冰箱的压缩机（电动机）是由温控开关控制的，冷藏室中的照明灯是由门控开关控制的，即开冰箱门时照明灯亮、关冰箱门时照明灯灭。请在图14笔画线连接好符合上述特点的电冰箱工作电路图.四、实验题( 共22分)16（6分）j图a说明 。k图b说明 。l图c说明 。图a 图b 图c17.（9分）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图15所示的实验用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间实验数据记录如下表液体次数质量m/kg升高的温度t/加热的时间t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204图15（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异图11（2）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些这位同学的判断是否正确？ ，请说明理由 。（3）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的 越大，吸收的热量就越 （选填：“多”或“少”）（4）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的 有关， 的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”） 可见不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述18.（7分）图16是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图， 表1图16（1）如图16所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小。（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片p的位置来改变 _ 两端的电压三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值(表1)，发现每次电压与电流的比值是_的(选填“相同”或“不同”)，固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，_。（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图16所示器材是不够的还应增加的器材是几个阻值不同的定值电阻为了达到研究目的，实验过程中必须保持 不变；当开关s闭合后电压表的示数是3v，电流表的示数是0.3a，现在将10的电阻换成15的电阻接入电路，进行研究，则下一步应进行操作 .五、计算题（19题6分，20题7分，共13分）（解答要求：写出依据的主要公式或变形公式，有数据代入，答案中必须明确写出数值和单位）19、在家庭电路中，某种电热饮水机有加热和保温两种工作状态（由机内温控开关s0自动控制），从它说明书上收集到如下数据及图17所示的简化电路原理图。 当s与s0 闭合时，a表示数为3a；当s闭合，s0 断开时，a表示数为1a，求：电阻r1与r2的阻值。图1720、图18中是某太阳能热水器，向其中注入50kg的水，阳光照射段时间后，水温从10升高到50。水的比热容是4.2103j(kg)。试求：(1)如果这段时间该太阳能热水器接收到太阳辐射的热量是2.8107j，则这段时间该热水器的效率是多少?(2) 如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少m3的天然气？（天然气的热值为8.4l07jm3，天然气完全燃烧放出的热量全部给水吸收）图18图21六、综合能力题（共16分）21、（6分）在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。如图19是某同学连接的电路：（1）如果合上开关，将出现_（选填“断路”或“短路”）；此时，发现电路中两只灯都不亮，还可能出现的现象是 _。图19（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“”号。22.（4分）如图20所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择 两图进行实验。图2023.（6分） 小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关小明的猜想是：a食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关b食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关c食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图21的装置，进行了探究实验他记录的实验表格如下：（1）比较实验次数1和2可验证猜想_（选填“a”、 “b”或“c”） 。（2）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：_ _（3）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为_（选填“可 行”或“不可行”），理由是_。（4）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。你怎样对该实验结果进行分析判断 。（5）请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与_ _有关。物理答案一、单项选择题（每小题3分，共21分）1.a 2.b 3.d 4.c 5. c 6.d 7.c二 、填空题（每空1分，共21分） 8、 做功 热传递 做功 9、正 同种电荷相互排斥 负10、0.05 20 200 11、不变 变小 不变 12、5.5 3 2.5 13、电流表示数 长度 粗细14、1.5 1 9三、作图题（共7分）15.（1） （2）（3）略四、实验题( 共20分)16.（1）分子不停的做无规则运动 （2）分子间存在引力 （3）对物体做功，物体内能增加17. （1）升高的温度（或温度升高的多少等）（2）不正确因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同所以甲、乙两种液体吸收的热量相等（3）质量、多（4）种类、甲、比热容18. （1）如右图（2）rx 相同 导体中的