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文档简介

语文教案苹果家族 教学目标： 1、通过组织参观果园，去商店认识水果品种，以及去图书馆或利用网络查阅资料的活动，懂得接触社会，丰富生活内容，有目的地阅读，是获取写作材料的重要途径。 2、练习按所提出的问题，按所提供的资料卡片，介绍某种事物的写作方法。 3、借助习作练习，调动学生观察思考和练笔的积极性，学习摘抄、运用资料卡片处理信息的能力。 4、能够举一反三，借助例文激发自己的写作灵感，结合自己的兴趣、爱好，向别人介绍其他的“家族”。 教学重点： 学习摘抄、运用资料卡片处理信息的能力。 教学难点： 练习按所提出的问题，按所提供的资料卡片，介绍某种事物的写作方法。 教学准备： 1、组织学生参观果园或到商店认识水果等。 2、利用图书馆、网络查阅关于自己熟悉事物的资料。 教学时间： 一周 教学过程： 一、激情引入，导出文题 1、板书“家族”，让学生说说看到这个词想到的内容。 2、学生说说题目变成“苹果家族”想到的内容。 二、师生探讨，交流写法 1、过渡： 如果让你去写这样的一篇文章，你准备怎样入手？ 2、学生自由交流。 3、班级交流反馈，教师适时点拨。 4、阅读资料，思考写作要领。 （1）学生结合卡片资料及自己参观访问和阅读中所获取的新信息，讨论材料组织问题。 （2）交流反馈。 5、有情提示： 展开想象，尽力把文章写的形象生动、活泼有趣。 结合单元文章特点，借鉴说明介绍方式，寻求素材的最佳组合。 三、结合文题，延伸拓展 1、过渡： 同学们，想一想，你们还可以写什么家族？ 2、学生讨论。 3、交流反馈。 四、交流材料，练习说话 1、学生小组内交流收集的材料，并做好工作。 2、汇报交流，及时评价。 五、独立习作，巡视指导。 学生依据收集的材料独立习作，教师巡视指导。 六、评析习作，修改誊
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