5AU5定案.doc

5A Unit5 What do they do ? 施教时间：2014 年 10月24 日教学内 容Unit5 What do they do ? Cartoon time共几课时课型新授执教张蕾第几课时学习目 标1能正确理解、朗读Cartoon time 中的故事，体会人物语气和情感变化，能在教师的指导下表演故事。2. 能在具体的情境中运用所学词汇和句型创编对话。教 学重 难点教学重点能正确理解、朗读Cartoon time 中的故事。教学难点1. 能熟练运用所学词汇和句型创编对话。教学资 源1. 学生已有的学习经验：能初步运用What do/ does do?及回答询问职业。2. 学生可能遇到的问题：学生演故事时可能无法体会起情感变化。3. 教学策略：通过观看卡通片以及学生自读课文回答问题等活动帮助学生掌握知识。4.教学准备：PPT，单词卡片预习作 业1听录音试读cartoon time课文。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Step 1: Pre-readingPlay a game.2. Review.Work in pairs.Use the sentence: What does he/she do?及回答。Step 2: While-readingOn the way home,Bobby meets his friend. What are they talking about?Task1.Watch the cartoon and answer.Task2.Listen and judge. 听录音并进行判断。Task3:Try to say.Task 4: Listen and read.Step 3: Post-reading 1.Happy Reading 选择你喜欢的阅读方式2. Happy ActingA.A good reader. 小小配音员。B.Acting time Act out the dialogueStep 4: CheckoutWriting.Step 5: Homework Read Cartoon time and act it out with your friends.Try to know more words about jobs.上网或查阅字典，收集更多职业类的单词到自己的单词库。以游戏的方式，让学生回顾已学过的职业单词。Bobby到Sam家去做客，看到墙上的照片有很多问题想问，他会怎么问？引出句型What do/does do?及回答。 1.Bobby在回家途中遇到朋友，他们会谈论什么？看动画回答问题。2.指导学生听录音，完成习题。3.想想他们接下去会怎么说？4.注意语音语调。指导学生给动画配音。注意人物的心情和语音语调，你也可以给故事加一个结尾哦。 Good 看书朗读，语音语调正确。 Great 表演对话，语音语调正确。 Wonderful 有感情地表演对话People work to make life better. Respect every job.人们工作让生活更美好，尊重每一份职业。Protect our e