22金子.doc

22 金子教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动、善于思考的道理。教材说明：本课讲的是彼得?弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。教学重点：朗读课文，理解课文内容。教学难点：悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动、善于思考的道理。一、导入：配乐，在我们每个人心灵的土壤里，一定有许多的种子，梦想代表理想，有梦想就有希望，今天我们要学习的一篇课文就和梦想有关，它的题目是：_。故事主人公叫_（贴板书）读彼德弗雷特的梦想是什么呢？它的梦想有没有实现呢？同学们，梦想的种子林萌动破土，生根长叶，到开出绚丽多姿的花朵，其间要红过许多风风雨雨。坎坷磨砺，学习了这篇课文后，相信大家会有深刻的体会。二、检测：1、指名读生词，点评，这些词中，有理解的词吗？淘金，谋生2、齐读，我们积累好词目的就是会用。请大家说说课文主要写了一个怎样的故事，可以选用这些词语。3、我们都注意到，课文中多次出现了一个词语，那就是“金子”（指课题）。引，听说，许多的淘金者闻风而动，他们揣着一个发财梦像蜜蜂一样从四面八方相挤着来到了萨文河哗，课文中用了一个很恰当的词语，就是_，可是绝大多数人都是_（指读）。他们原文激动的心情此时会怎样样呢？乘兴而来，扫兴离去，带着这样的心情，自由读读课文的第一自然段。点评（听出来了，你真是很失望。）齐读。4、但，有一个人却是例外，他就是_（指说）他最终有没有实现梦想？谁能用你的读来告诉大家。示：他不无不无什么意思？骄横傲慢吗？谁愿意来读这句话，你就是彼徐了。请你读，再自豪点、喜悦、激动，齐读。过渡：那么彼德是如何找到真金呢？默默地读课文，想想能从哪些文字中找到答案。三、第6节1、示文字：彼得鲜花，彼得怎样用全部精力来培育花苗呢？你们能想象吗？（示：说话练习）可选择一条填空起来说话。同桌问互相倾听、交流，指名，连起来加入想象，练说，再交流。2、老师也被深深感动了，我们已体会到彼得是怎样的人？_（板书：辛勤劳动）3、瞧，又一个春天来到了，在这片浸透着彼得心血和汗水的土地里长满了美丽娇艳的花朵，我们一起来欣赏，（音乐、画面）你能用自己的语言来描述一下这美丽的情景吗？彼得用自己的辛勤劳动，使当初的一片荒地，变成了如今的满园春色，所以他不无骄傲地对人说_（引读）四、第4、5节。1、彼得如何找到真金的呢？除了靠辛勤劳动之处，实现梦想的还靠什么？请大家静下心来默默地读4、5两个自然段，好好地品，找出你认为他实现梦想的关键词。2、若_悟_好像有所思考。他思考什么？谁能用朗读来告诉我。（示文字：这里成功的）彼得陷入了深深的思索，谁再来读。淘金的美梦破灭了，另一个希望又在彼得心中升起，他对未来充满了希望和信心，我们一起来读。他是个怎样的人？板书：善于思考。3、是思考点亮了彼得心中的明灯，找到了一条适合自己的路，使彼得走向未来步伐更加坚定，充满信心，这就是思考的力量，所以他不无骄傲地说_（引读）五、拓展：1、彼得终于圆了他的梦想，同学们，此时你们心中一定有很多感慨，假如彼得来到我们身边，你想对他说此什么呢？（相机理解：我的金子就在这块上地里。）2、彼得找到的真金是指_、_、_。师：真金是指财富，成功，更指人生的道理，只有靠善于思考，辛勤劳动，才能获得财富和成功，这才是真正的_（读课题）3、总结。（配乐）我们每个人的心中都有美好的梦想，就让我们用智慧点亮希望的明灯，用汗水和心血催开成功的花朵吧！相信，只要肯付出辛勤的劳动，坚持不懈，并善于思考，我们就一定会实现自己的梦想，愿同学们却能好