高考历史模拟新题分类汇编 专题一 中国古代的政治制度 (1).docVIP

二轮专题一 中国古代的政治制度1（2014黑龙江阶段性统一考试）商朝的王位继承，自第二代以下，以兄终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继位的资格，至无弟可传，然后传子。这一继承制度() a与分封制互为表里 b使政权趋向严密 c有利于社会稳定 d易导致权力纷争【答案】d【解析】题干反映的是王位世袭制下的兄终弟及、父子相传，这一继承制度的弊端在于“以兄终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继位的资格，至无弟可传，然后传子。”即王位世袭制下以兄终弟及为主，易导致“弟”与“子”之争夺，d项正确；题干没有涉及宗法制，a项说法错误；b项“严密”说法错误；c项说法错误，应是不利于社会稳定。2（2014广东六校第三次联考）柳宗元在封建论中写道：“周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后，布履星罗，四周于天下，轮运而辐集，合为朝觐会同，离为守臣扞（捍）城。”周初的这一做法()a有利于维护等级秩序 b容易形成割据混战c有利于稳定政治统治 d有利于加强中央集权 【答案】c【解析】据题干“周有天下，裂土田而瓜分之”，说的是分封制，从提问方式“周初的这一做法”来，说明考查的是分封制的影响，时间是周初；分封制实行后，形成了等级秩序，所以等级秩序是分封制的产物，不能说是分封制维护了等级秩序，故a项错误；从“合为朝觐会同，离为守臣扞（捍）城”，说的是周初分封制的积极作用，维护了统治， b项错误，故c项正确；周初，尚没有实行中央集权体制，故d项错误。3（2014北京朝阳第一学期期中考试）“西周政治里有着浓厚的贵族色彩，形成了共主名义下的地方分权体制。”这表明()a周天子通过垄断神权以强化王权 b周天子掌握了高度集中的政治权力c西周等级分封制以宗法制为核心 d西周形成中央垂直管理地方的制度【答案】c【解析】解题依据材料中的“贵族色彩”、“共主”、“地方分权体制”等信息反映了西周形成了以宗法制为核心的等级分封制，故选c。选项a符合商王统治的特点，选项b、d中“高度集中的政治权力”“中央垂直管理地方的制度”属于秦朝的政治特征。4（2014四川南充一模考试）在漫长的中国封建社会，不断有幼童、白痴、昏庸之徒登上皇位，“在君主所拥有的制度化权力与实际的政治能力之间发生了严重的冲突或不对称问题”。究其渊源，这一现象的出现源自于()a分封制 b宗法制 c郡县制 d中央集权制【答案】b【解析】中国古代君主即位实行的是嫡长子继承制，不考虑实际的政治权力，与宗法制有关，故b项正确；分封制、郡县制属于地方制度，故a、c项错误；材料强调的是专制君权，不是中央集权制，故d项错误。5.（2014河北保定高三期末考试）在古代四合院中，北房南向是正房，房屋的开间进深都较大，台基较高，多为长辈居住，东西厢房开间进深较小，台基也较矮，常为晚辈居住。对这种文化现象解析正确的是() a体现了严格的宗法等级观念 b使家庭具有了和谐气氛 c体现了小农经济封闭特点 d体现了古代中国男尊女卑的特点【答案】a【解析】与晚辈相比，长辈住房拥有较大的进深和较高的台基，是因为在家族血缘关系中长辈地位高于晚辈，这一现象体现了浓厚的血缘等级色彩，宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度，故a项正确；传统家庭成员之间地位是不平等的，故b项错误；以一家一户为单位男耕女织，彼此之间缺乏协作，体现了小农经济封闭特点，与题意无关，故c项错误；材料没有涉及传统家庭中的男女地位，故d项错误。6（2014安徽皖南八校第二次联考）（安徽太平）仙源东溪项氏族谱祠规载：“家之有规，犹国之有典也。国有典，则赏罚以饬臣民；家有规，寓劝惩以训子弟。”上述祠规主要说明了() a该地祠堂文化盛行 b家规对宗族发展至关重要 c宗法制在当地影响深远 d家规与国典作用一致【答案】b【解析】题干中要求的是说明家规的作用，从材料中“家有规，寓劝惩以训子弟。”可看出家规对宗族发展至关重要，故b项正确；a、c项与题意无关，材料中主要讲家规的作用，故a、c项错误；材料中“其事殊，其理一也”，说明家规与国典作用不一样，故d项错误。7.（2014安徽皖南八校第一次联考）礼记乐记说：“礼以道其志，乐以和其声，政以一其行，刑以防其奸。礼乐刑政，其极一也，所以同民心而出治道也。”材料表达的中心含义是()a古代中国很注重礼乐 b礼乐刑政综合为治c礼治是核心 d古代中国很注重刑政 【答案】b【解析】抓住关键信息“礼乐刑政，其极一也，所以同民心而出治道也”，这说明材料强调的是礼乐刑政综合为治，故b正确。a、c、d只反映材料某一方面，不全面。8.（2014江苏盐城期中考试）“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人惟一的君主。”材料中“共主”到“独主”的变化反映了()a集体统治到君主专制的转变 b贵族政治到官僚政治的过渡c诸侯割据到国家统一的实现 d地方分权到中央集权的建立【答案】b【解析】西周实行分封制，地方贵族世卿世禄，有很大的自主权，形成周王和地方贵族共治局面，称为贵族政治；而秦朝实行皇帝制，地方郡守县令都是由皇帝直接任命，彻底废除了世卿世禄，加强了中央集权和皇帝专制，这被称之为封建官僚政治。故b正确。西周不是集体统治而是地方贵族和周王共治，故a错误；材料主要体现政治体制的变化而非分裂到统一的变化，故c错误；西周世卿世禄不能理解为地方分权，故d错误。9（2014北京西城示范校第一学期期中考试）有学者指出，秦朝虽然短命而亡，但在中国历史上留下了深刻而持久的印记。“深刻而持久的印记”主要指其() a消灭六国 b制度创新 c修筑长城 d严刑峻法【答案】b【解析】解答据关键信息：但在中国历史上留下了深刻而持久的印记。题干材料强调的是秦朝确立专制主义中央集权对后世的意义，即奠定了两千多年封建政治基本格局，b项正确；a、c、d三项都是秦朝的历史现象，但并不符合题意。10.（2014四川成都一模2）中国古代某一时期形成了“中央郡县乡亭里什伍户”的国家治理体系。这一体系有利于()稳定中央政府的赋税来源 保障政令畅通和征发兵役 削弱郡县长官的行政权 促进农民的自由流动a b c d【答案】a【解析】题干“中央郡县乡亭里什伍户”体现的是秦始皇建立的中央集权制，这一制度在政治上使皇帝的政令能够直达百姓，在经济上实现了直接按户收税，故正确；郡县长官的行政权力受中央制约，但并未削弱，故错误；将农民五户一伍，十户一什，加强了对他们人身控制，故错误，故a项正确。11.（2014山东临沂期中考试）史记载：“始皇起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨於上天下之事无小大皆决於上。”这表明()a秦始皇帝，才能非凡 b皇权至上，大权独揽c政权系统，尚不完备 d君相矛盾，尚不突出【答案】b【解析】据关键的信息是“特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨於上天下之事无小大皆决於上。”，意思是说：官员只是充数而已，丞相大臣都是按皇帝谋划好的事情去做，所有事情都由皇帝决定。因此b项正确。而a项概括不全面。c项说法错误，秦朝中央集权已经有中央与地方行政系统，比较完备。材料并没有反映相权与君权的矛盾，故d项不正确。12.（2014河南新乡许昌平顶山一模）徐天麟在西汉会要中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”这里“矫前世之弊”主要是指()a废除宗法制 b采取郡国并行制 c加强皇帝制 d实行三公九卿制 【答案】b【解析】解答抓住关键语“取周秦之制而兼用之”，可判断汉高祖采用郡国并行制。汉高祖认为秦朝“前世之弊”在于废分封，行郡县，一旦农民起义，无人勤王，导致速亡。宗法制西周以来一直是古代中国重要政治制度，a错误；汉承秦制，c、d错误。13（2014福建泉州毕业班质检）“吏多苛政，政教烦碎，大率咎在部刺史，或不循守条职，举措各以其意，多与郡县事，至开私门，听谗佞，以求吏民过失。”这一材料反映了西汉中期以后刺史() a负责监察地方官员 b开始确定官员监察制度 c没有依照条例办事 d较好发挥监察作用 【答案】c 【解析】理解材料，其意思是，官吏往往有很多苛政，治政的政策和命令烦琐而且杂碎，（人民无法依从），其中大多错误在于当地的刺史，（这些刺史们）有些不守自己的职责，举荐或者罢黜某个下级官员完全出自已的私意，多干预郡县事务，私自听信他人谗言来获得吏民过失。由此可见，刺史没有较好发挥监察作用，没有依照条例办事，故c项正确，d项错误；刺史职责是监察地方官员，但材料主旨是说明刺史没有履行自己职责，故a项错误；开始确定官员监察制度在西汉中期以前就有，故b项错误。14.（2014湖北部分重点中学联考）钱穆在中国历代政治得失中认为：“汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路；唐代的公开竞选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。”这表明汉唐选官制度()a增加了官吏人才来源 b扩大了官吏权力范围c完善了官员选拔程序 d加强了思想控制程度【答案】a【解析】钱穆认为汉代的察举制和唐朝的科举制，政权向贵族特权阶级以外的人开放，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，b、c、d三项在材料中未反映，故答案为a。15.（2014江苏南京、盐城一模）宋书卷九十四载：“汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。”材料说明九品中正制()a能依据人才优劣确定品第 b选官用人只注重门第出身c是士族地主垄断政权的工具 d促进了社会的公平和公正【答案】a【解析】九品中正制源自魏武帝曹操“权立九品，盖以论人才优劣”，依据人才优劣确定品第，故a项正确；“非为世族高卑”“自魏至晋，莫之能改”，没有成为士族地主垄断政权的工具，九品中正制在此期间能依据人才优劣选官，故b、c项错误；材料未涉及之前选官制度，无法判定九品中正制促进了社会的公平和公正，故d项错误。16.（2014广东六市六校联合体第一次联考）清人王鸣盛论及汉代官制，“三公权不及尚书尚书又不及中书矣要之士人必不如宦人之犹亲密”，这说明汉代()a权力重心在中书 b皇权逐步加强c外朝受内朝牵制 d三省已具雏形【答案】b【解析】材料大意：汉代以丞相为首的三公的权力不如皇帝身边掌管文书的小官尚书的权力大，而尚书不及中书的权力大。主要的是文官（与皇帝的关系）不如宦官那么亲密。可见，当时皇帝通过重用身边的文职人员和宦官来加强皇权。故b正确。a项错误，权力集中在皇帝手中。c项不准确，材料只论及三公权力小，皇帝身身的文官和宦官权力大，并无用外朝来牵制内朝的信息。d项错误，东汉时有尚书台，隋朝中央机构才出现三省。17（2014安徽皖南八校第一次联考）中国古代，“吏”是贵族或大官随员或职员的通称，秦汉以后，多指没有官位的官府工作人员，但“吏”常常利用办事程序繁琐、官员不熟悉政务之机，使其职位实际成为自家的“封建”领地。造成这种现象的根源在于()a分封制的长期存在 b官僚政治的弊端c中央集权的削弱 d相权不断膨胀【答案】b【解析】从材料“吏常常利用办事程序繁琐、官员不熟悉政务之机，使其职位实际成为自家的封建领地”可以看出吏利用职务为自己谋方便，说明官僚政治的弊端，b项正确；封建社会郡县制代替分封制，故a不正确。专制主义中央集权演变趋势是相权不断削弱，中央集权不断加强，故c、d两项不正确。 18.（2014湖北荆州一模）旧唐书薛登传载：“开皇中，李谔论之于文帝曰：魏之三祖，更好文词，忽人君之大道，好雕虫小艺。代俗以此相高，朝廷以兹擢士。故文笔日烦，其政日乱。帝纳李谔之策。”材料表明隋初实行科举制的直接目的是()a打击豪强势力以促进统一 b防止重臣专权以巩固皇权 c改变文风以选拔实用人才 d弘扬儒家思想以笼络士心 【答案】c【解析】根据材料信息“更好文词”、“代俗以此相高，朝廷以兹擢士”可知直接目的应该为c项；a中的“打击豪强”、b中的“防止重臣专权”、d中的“弘扬儒家思想”材料都没有体现，故排除。19.（2014河南郑州一模）关于中国某朝官制，有史学家如此评述，“当时的官，仅以寓禄秩，而别以差遣治事。”这说明该朝官制()a规范了官员职责 b加强了对官员控制c提高了行政效率 d削弱了专制君权【答案】b【解析】根据材料信息“官以寓禄秩”可知官名只用来表示官位和俸禄的高低，官称与职务相脱离，真正负实际责任、有实际权力的是“差遣”，这种官职差遣分离的制度其结果是加强了对官员的控制，防止其擅权专断，故b项正确；官职差遣分离、名实混淆，不利于规范官员职责，故a项错误；机构重叠，行政效率低下，故c项错误；官职差遣分离，使各层权力机构的权力趋于分散，加强了专制君权，故d项错误。20.（2014河南豫东、豫北十所名校联考）唐太宗贞观八年（634年），仆射李靖因病辞去宰相职务，太宗不同意，要求他“疾小瘳，三两日一至中书门下平章事”。唐高宗永淳元年（682年），始以某官（黄门侍郎郭待举、兵部侍郎岑长倩）带“同中书门下平章事”衔者为宰相。这说明() a唐朝重视对宰相权力的限制 b唐太宗在位时重用人才c唐朝更改宰相的名称和职责 d唐太宗废除了宰相职务【答案】a【解析】本题考查对唐代“平章事”这一职位的功能和设置意图的理解。唐太宗贞观八年，太宗不李靖“疾小瘳，三两日一至中书门下平章事。”“平章事”之名始于此。唐高宗永淳元年，始以某官(黄门侍郎郭待举、兵部侍郎岑长倩)带“同中书门下平章事”衔者为宰相。可见，为了控制相权，皇帝逐渐使用一些资历较轻的官员参预朝政，实际行使宰相的权力，但是由于没有宰相崇高的体制，所以便于控制，这便是“平章事”。这符合从汉代开始的相权不断下降的规律，与人才的重用无关，故选择a项正确，b项错误。平章事为另设职位，c项错误。题中未见丞相官职被废，d项错误。21（2014湖北孝感一模考试）马克垚在世界文明史中说：“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制中央政府的首脑为宰相，宰相有很大的权力，和皇帝讨论军国大事，人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定。”由此判断在唐宋时期最有可能的是() a虚君实相，实行君主立宪制 b宰相成为国家的实际决策者 c皇权和相权的矛盾尤为突出 d君主专制与中央集权缺一不可【答案】c【解析】材料反映的主要信息是：唐宋时期宰相有很大的权力，威胁到皇权，因此皇权和相权的矛盾尤为突出，故c项正确；唐宋时期实行的仍然是专制政体，故a项错误；宰相参与讨论军国大事，皇帝是国家的实际决策者，故b项错误；材料没有涉及君主专制与中央集权的关系，故d项错误。22.（2014重庆万州一模）右面所示为东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例的变化示意图。导致唐宋时期这一比例变化的主要原因是() a孝廉成为选官的主要标准 b九品中正制的创立与完善 c科举制度的完善与发展 d唐宋政府已经完全成为平民阶层的政府【答案】c【解析】根据图表可知东晋至北宋平民子弟在政府官员群体中所占比例持续增加，这一变化主要应归功于科举制，科举制使平民子弟通过考试可以步入仕途，这就大大提高了平民子弟在官员群体中的比例，故c项正确；a项属于察举制，主要盛行于汉朝，故a项错误；b项主要依据门第高低选拔人才，出身低微的平民很难出任政府官员，故b项错误；d项与题目要求不符，故d项错误。23.（2014四川乐山一模）马克斯韦伯在论述某一制度时说：“全面推行，成为世袭君主的一种手腕，用来阻止一个孤立他的等级的形成，否则这个等级会按照藩臣和内阁的作法垄断所有的官俸追官逐禄者的竞争排除了联合为封建性质贵族的任何可能性；任何人，只要能证明自己是受过教育的合格者，都能济身俸禄补缺等级。”下列表述，与此制度相吻合的是()a“凡周之士，不（丕）显亦世” b“寒素洁北浊如泥，高第良将怯如鸡”c“上品无寒门，下品无士族” d“莫愁寒族无人荐，但愿春官把卷看”【答案】d【解析】材料“任何人，只要能证明自己是受过教育的合格者，都能济身俸禄补缺等级。”表明“学而优则仕”，据此可知该制度应该是隋唐以来的科举制，而“莫愁寒族无人荐，但愿春官把卷看”正是对科举制的描写，故d项正确；a项体现的是盛行于西周的世卿世禄制，故排除；b项体现的是汉代察举制，故排除；c项体现的是魏晋南北朝时期的九品中正制，故排除。24.（2014山东济宁期末考试）宋朝“广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄”，这表明宋代科举制的实行() a活跃了人们的思想 b使社会各阶层热衷科举 c扰乱了社会的秩序 d影响了社会的价值取向【答案】d【解析】注意解读材料信息，材料大意是说，扩大科举取士，有利于让知识分子把精力用于科举考试，从而把对封建王朝不满甚至反抗的潜在因素，转化成对其效忠服务的因素，进而维护社会稳定，故d项正确；科举制的实行有利于巩固封建统治，但也有禁锢知识分子思想的一面，故a 项错误；“社会各阶层”的说法言过其实，故b项错误；材料可以看出科举制有利于维护统治秩序，故c项错误。25.（2014广东汕头期末考试）宋代有个叫钱昆的少卿，世代都是余杭人。余杭人喜欢吃蟹。钱昆曾经要求外放到地方上去当州官，別人问他想到哪个州去？钱昆回答说：“只要有螃蟹而沒有通判的地方就可以了。”这讽刺了宋代()a君主专制的过度膨胀 b中央集权的高度强化c重文轻武的政治原则 d程朱理学的空疏学风【答案】b【解析】本题考查提取有效信息的能力，我们要理解君主专制与中央集权的不同，君主专制是一种决策方式，将决策权力收到君主手中，中央集权是中央控制地方；螃蟹不是重点，重点是“没有通判”，通判是宋代设立的官职，可有权直接上书中央，监察州长官，通判的设立，加强了对地方的控制，是加强了中央集权，故b项正确；通判并没有涉及决策权力收到君主手中，故a项错误；并没有说通判是文官以及以文制武的问题，故c项错误；材料没有涉及理学的问题，故d项错误。26. （2014湖北部分重点中学联考）宋太祖曾说：“五代诸侯跋扈，有枉法杀人者，朝廷置而不问。人命至重，姑息藩镇，当若是耶？”针对这种现象，他所采取的措施是()a设枢密使管理军事以分割宰相的权力b地方司法人员由中央委派文官担任 c各州公文须知州和通判联合署名才有效d设提刑按察使司管理地方的事务【答案】b【解析】材料大意是五代时期中央集权削弱，地方诸侯违背朝廷法律，枉法杀人，人命关天的事不能姑息。a项属于加强君主专制的措施，c项与题意无关，d项宋朝的提点刑狱司是专职监察刑狱的官员。地方司法人员由中央委派文官担任，较武将更易控制，加强了中央集权，故答案为b。27.（2014湖北荆州一模考试）南宋理宗时大臣杜范说：“凡君德之过衍、朝政之差缪、庙堂之塞蔽、臣工之邪匿，人所不敢盲者，台谏皆得以敷陈而劾奏之。”上述材料表明宋代() a发挥监察权对行政权的制约作用 b儒学复兴营造了士大夫的议政环境 c建立起“内重外轻”的行政格局 d建立起“文重武轻”的官僚格局【答案】a【解析】把握材料信息“君德、朝政、庙堂、臣工”、“台谏皆得以敷陈而劾奏之”，由此可知a项最符合材料要求；b项中“儒学复兴”、c项中“内重外轻”、d项中“文重武轻”，这些内容材料中没有相关表述，故排除。28（2014河北邯郸摸底考试）元史卷91百官志记载：中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。由此反映了元代政治的特点是()a中央直接控制各级地方行政 b地方分权各机构相互牵制c中央对地方实施多层次管理 d中央集权与地方分权相结合【答案】d【解析】解读题干材料，材料省略号之前的内容可看出行省是中书省的派出机构，受中书省的制约；省略号之后的材料可看出行省有较大的权力，这就实现了中央集权和地方分权的有机结合。abc均只涉及中央集权和地方分权的一部分。29.（2014广东惠州一模）宋仁宗庆历四年（1044年）八月诏：“自今除台官（即御史），毋得用见任辅臣所荐之人”。钦宗靖康元年（公元1126年），“又诏宰执不得荐举台谏官”。这样做是为了()a防止结党，限制宰相 b实现选贤任能c推动理学传播 d削弱地方势力，加强集权【答案】a【解析】从题干中的“毋得用见任辅臣所荐之人”到“又诏宰执不得荐举台谏官”可知，宋代由开始不可任用宰相所举荐台官到不得荐举的变化，说明宰相权力被削弱，并构成制约，防止结党，a项正确；题干反映的是对宰相的限制，未能涉及选官之标准为贤，其目的应是为了加强皇权，削弱相权，b项排除；题干是政治方面的举措，未能产生对理学传播的积极作用，c项排除；d项是中央与地方的矛盾，而题干涉及的是皇权与相权的矛盾，排除d项。30.（2014安徽示范性高中第一次联考）范文正公集政府奏议称：“我国家革五代之乱，富有四海，垂八十年，纲纪法度，日削月侵，官壅于下，民用于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。”出现政府奏议所称情况主要是由于() a秦朝为实现对地方政权直接有效的控制，在全国推行郡县制 b西汉初的“无为而治”引起匈奴南侵和诸侯国的势力日益膨胀 c唐朝中期，地方节度使形成了严重威胁中央的藩镇割据局面 d宋太祖加强中央集权的举措埋下了北宋中期积贫积弱的祸根【答案】d【解析】材料“我国家革五代之乱”可以确定时间为北宋时期，“范文正公集”、“垂八十年”可以看出是北宋承平日久，集权措施导致的积贫积弱弊端显现出来。所以选d。31.（2014四川凉山一模）清代学者储大文曰：“元代分省建置，惟务侈阔，尽废禹贡分州，唐宋分道之旧。合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南，江北为一，而长江之险失；故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦，破一县，一府震；破一府，一省震；破一省，各直省皆震。”在此他认为()a行省制有利于加强中央集权 b元代行省制导致了国家分裂割据c元代行省制克服了唐宋之弊 d行省制不利于维系地方治安稳定【答案】d【解析】根据材料可知，储氏所说行省不合理划分，因天险尽去而引起地方治安无法维持，故d项正确；行省制有利于加强中央集权，但材料主旨没有体现中央集权加强，故a项错误；“故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦”反映的是地方治安问题，不是国家分裂割据，故b项错误；元代行省制克服了唐宋之弊，材料没有体现，故c项错误。32.（2014山东济宁期末考试）1377年，明太祖设通政使司作为皇帝的“喉舌之司”，主管章奏出纳和封驳，后又下令凡奏不得先禀告中书省。明太祖的这些举措意在()a弥补废除丞相出现的权力空白 b进一步完善中央政权机构 c提高中央政权机构的行政效率 d大力加强君主的专制权力【答案】d【解析】1380年，明太祖诛杀丞相胡惟庸，废除丞相，与题干中时间“1377年”不符，故a项错误；明初沿袭元朝制度，在中央设有中书省和左右丞相，管理全国行政事务，但是根据材料信息“凡奏不得先禀告中书省”，实际上反映出明太祖对丞相怀有戒心，力图削弱相权、加强皇权，故d项正确，b、c项错误。33. （2014黑龙江阶段性考试）洪武十三年九月，朱元璋废中书省，置“四辅官”。通纪载：“九月丙午，置四辅官，以耆儒王本、杜佑、袭敩为春官，杜敩、赵民望、吴源为夏官，秋、冬官缺，以本等摄之，位列都督之次。敕以协赞政事，均调四时。月分三旬，人各司之。”这表明()a朱元璋重视基层制度建设 b洪武年间官僚机构臃肿c“四辅官”是重要决策机关 d机构改革为加强皇权服务【答案】d【解析】题干反映的是中央官制的变革，a项“重视基层制度建设”说法错误；题干中的“四辅官”并不能说明当时机构臃肿，b项说法错误；由“位列都督之次，敕以协赞政事”可知，四辅官不是决策机构，应仅是协助皇帝处理政务，有利于加强皇权之作用，故c项排除，d项正确。34.（2014北京西城示范校期中考试）明史记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。这表明，内阁()a在太祖时期正式建立 b在成祖时期开始参与国是c成为朝廷的法定中央机构 d六部百司为大学士属官【答案】b【解析】题干反映了明代丞相制度的废除与内阁制形成的历史现象。a项对内阁正式建立的时间说法错误；由题干中的“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”可体现与说明，b项正确；c项“法定中央机构”的说法错误；d项“为大学士属官”说法错误。35.（2014河南焦作期中考试）“当明朝经过创造的阶段而固定下来时，朝廷的主动部分实为百官臣僚之集团而不是君主虽说在理论上讲，这种权力（皇权）并无限制，最后的办法仍是以人本主义调和这天授皇权，或者说是强迫的执行开明专制。”作者认为明朝() a官僚体系为决策的中心 b皇权为决策的中心 c君主专制空前强化 d以人文主义为思想基础【答案】a【解析】关键信息：“朝廷的主动部分实为百官臣僚之集团而不是君主”、“最后的办法仍是以人本主义调和这天授皇权，或者说是强迫的执行开明专制。”题干材料强调的是百官臣僚在决策中的重要性，故a项正确；b项是与题干观点相悖，故b项错误；c项无法从题干材料中体现，故c项错误；题干中的“以人本主义调和这天授皇权”并不说明以人文主义为思想基础，故d项错误。36.（2014江苏南京学情调研考试）明末冯元飙说：“（阁臣）夫中外之责，孰大于票拟，有汉唐宰相之名，而更代天言柄用专者莫如今日。”反映出明末内阁()a控制了国家决策大权 b上升为法定的行政中枢c权力和地位日益提高 d阁臣专权超过汉唐宰相【答案】c【解析】明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。故a、b两项与史实不符；阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳最终还得取决于皇帝的批红，故d项与史实不符。从材料信息看，内阁权力提高，地位也日益重要。故选c项。37.（2014广东茂名一模）“最高命令称上谕：一种是明发上渝，一种是寄信上谕。寄信上谕是清代特有的，直接由皇帝军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕，直接寄给巡抚，旁人谁也不知道。后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上渝发出了。”清朝这样做的主要目的是为了() a加强专制主义中央集权 b做好政令的保密工作 c提高行政效率 d加强对官员的监察【答案】a【解析】材料是“寄信上谕是清代特有的，直接由皇帝军机处寄给受命令的人”，结合所学知识，清朝加强君主专制权力的一项措施是设立军机处，这里有出现，并且说这是清代特有的，寄信上谕是为了将皇帝的旨意完全执行，不许旁人议论，这是为了加强专制皇权，故a项正确；“后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上渝发出了”，从文字上分析，应是数量较多，如果是为了保密，不会那么频繁的，故b项错误；材料没有说明办事比前快了，故c项错误；也没有指出监察官员，故d项错误。38.（2014湖南长郡中学月考二）康熙曾创行密折制度，经常指令一些亲近大臣、内务府出差官员如织造曹寅、李煦等人，刺探绅民动向，查访某些官员的言行，留意所在地区雨水、米价，用折子随时秘密奏闻。这些情况说明密折制度()a提高了中央政府的行政效率 b为皇帝决策提供了信息来源 c制约了内阁和议政王大臣会议 d为巩固统一国家提供了条件【答案】b【解析】皇帝指令亲近大臣刺探政治动向、经济状况，从而为皇帝决策提供了信息来源。中央政府部门的分工协作有利于提高行政效率。南书房的设立制约了内阁和议政王大臣会议。平定西北少数民族的叛乱，为巩固统一国家提供了条件。故答案为b项。39.（2014湖北部分重点中学联考）清代规定：“不得官于其乡五百里以内”（官员任职必须远离家乡五百里以外）。这一规定的主要目的是()a强化君主专制b防止吏治腐败c杜绝地方割据 d加强中央集权【答案】b【解析】清代规定官员任职必须远离家乡，其主要目的是尽可能避免官员利用亲属血缘等关系，结党营私，导致吏治腐败。c项与题意无关，ad项是这项措施的长远影响，故b项正确。40.宿 国角亢 郑氏房心 宋尾其 燕室壁 卫虚危 齐宿州角亢氏房心州豫州尾其室壁虚危幽州并州青州（2014河南开封摸底考试）如图，我国古人把天上的星宿和地上的各个区域联系起来，说某地是某某星宿的分野，这就是所谓分野的观念。星宿的分野，一般按列国来分配，如左表；后来又按各州来分配，如右表。从左表到右表的变化主要反映了() a“天人感应”的思想 b中国古代早期的天文学成就 c“君权神授”的思想 d中央集权的加强【答案】d【解析】题干“列国”为分封制下的诸侯国，属于地方分权制，“州”作为地方行政区，出现于中央集权制建立以后。由“国”到“州”的变化反映了中央集权的加强，故d为正确答案。“天人感应”和“君权神授”的思想为加强皇权提供理论依据，不合要求。“国”到“州”的变化和古代天文学成就无关，故排除abc项。41.（2014山东济宁期末考试）古代中国，地方行政管理制度的变革与政治发展变化密切相关。阅读下列材料：材料一 至于周衰，人心未离而诸侯先畔（叛），天子拥空名于上，而列国擅威命于下，因循痿痹（恶性循环），以至于移诈（改朝换代），谓非封建之弊乎？ （明）张燧千百年眼材料二 吴王濞招天下之亡命之徒铸钱，淮南王长收聚汉诸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招揽四方豪杰。赵王彭祖，让商人独买商品以专其利，收入多于国家租税，而贵族与商人，声千互通，相为消长，这些情况皆足以动摇政局。 据钱穆秦汉史整理 材料三 行省品秩高，权势重，对所辖路府州县官的统摄和节制力自然较强。行省辖区广，数量有限，又便于朝廷的最高指挥和节制弥补了秦汉以来朝廷直接控制数目较多的郡、州、路时的缺陷和不足，使中央政府对各地路府州县的控制明显加强了。 李治安主编唐宋元明清中央与地方关系研究请回答：（1）材料一中“封建”指什么？据材料一，指出“封建”所存在的弊端。（4分）（2）据材料二，概括指出西汉王国对中央构成哪些方面的威胁。汉代地方行政体制变革实践的效果说明的本质问题是什么?（6分）（3）据材料三，概括行省制度的实施所产生的影响。综合以上分析，指出古代中国地方行政制度的变革所反映的中央与地方关系的发展趋势。（6分）【解析】第（1）问据材料信息“周衰，人心未离而诸侯先畔（叛），天子拥空名于上，而列国擅威命于下”可判断 “封建”是指周朝分封制；迁移分封制独立性的特点分析其弊端第（2）问根据材料信息，从政治、经济方面概括指出西汉王国对中央构成的威胁。再结合所学知识，汉初实行郡国并行制，结果王国势力膨胀，威胁中央政府，说明分封制不适应时代发展的需要，郡县制有利于加强中央集权。第（3）问根据材料信息“弥补了秦汉以来朝廷直接控制数目较多的郡、州、路时的缺陷和不足，使中央政府对各地路府州县的控制明显加强了” 概括行省制度的实施所产生的影响；结合所学知识，中国古代地方政制度的变革总体上反映了中央集权加强的趋势。【答案】（1）封建：实行分封制（封邦建国）。 弊端：地方权力过大，中央难以控制。 （2）威胁：经济上，诸侯王铸造钱币，实施商品专卖，严重扰乱国家的经济秩序，影响中央政府的财政收入。政治上，诸侯王发展个人势力，借以对抗中央，严重威胁中央集权。 问题：分封制不适应时代发展的需要，郡县制是适应加强中央集权政治的地方行政制度。（3）影响：有利于中央对地方的控制（加强了中央集权）。 趋势：中央对地方的管理逐渐趋于多层次；中央对地方的控制力逐渐加强。42（2014河南开封一模）（25分）科举制是中国传统文化中不可或缺的重要组成部分，是我们民族历史文化的主体内容之一。阅读下列材料，回答问题。材料一 贞观初放榜日，上私幸端门，见进士于榜下缓行而出，喜谓侍臣日“天下英雄，入吾彀中矣！”王定保唐掂言进士科始盛于高宗时，至玄宗开元以后，益为社会所尊崇。由于参加的士人，不够资格，因此成为平民的进身之阶，开元以前，朝中名士，杂出他途者尚多，开元以后，进士出身者占十之七八。玄宗时，进士考试始尚诗赋。 摘编自傅东成隋唐五代史材料二 有学者认为：元代科举的规模与地位不能同两宋相比，总的说来，科举制度在元代是一个中落期。这虽然是元代蒙古统治者文化低落的反映，但在某种意义上，这种情况又促成了元代文学艺术形成自身的一些特点甚至是优点。材料三 下为清光绪三十年（1902年）最后一次科举考试的部分试题：（一）学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业。三者孰为最急策。（二）日本变法之初，聘用西人而国以日强，埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之权而国以不振。试详言其得失利弊策。（三）泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之实。盒缕举近百年来历史以证明其事策。摘自互联网材料四 二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意（否则只算知道了一些外国史，不得云对本国史有知识）。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义（即视本国已往历史为无一点有价值，亦无一处足以使彼满意），亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点（此乃一种浅薄狂妄的进化观），而将我们当身种种罪恶与弱点，一切推却于古人（此乃一种似是而非之文化自谴）。 摘自钱穆国史大纲请回答：（1）依据材料一指出进士科的设立对唐代的影响。（8分）（2）材料二学者认为元代科举制的状况与当时文学艺术的发展有何关系?元代文学艺术的突出特点或优点是什么?（6分）（3）材料三中试题内容折射出清末科举注重选拔怎样的新式人才?（2分）结合所学知识分析这种新型人才观形成的历史背景。（6分）（4）根据材料四中钱穆的观点，你认为研究科举制时须注意哪些原则?（3分）【解析】第（1）问，影响需依据材料归纳得出。据材料“天下英雄，入吾彀中矣！”、“平民的进身之阶”、 “朝中名士，开元以后，进士出身者占十之七八。”、“玄宗时，进士考试始尚诗赋。”即可得出答案。第（2）问第一小问实际上考查政治与文学艺术的关系，文学艺术是政治经济的反映。根据材料可知，科举制的衰落，某种程度上促成了元代文学艺术形成自身的一些特点甚至是优点。第二小问实际上问元朝文学艺术的突出成就，根据所学回答即可。第（3）问第一小问根据晚晴科举试题归纳特点即可，着力从师夷长技的角度思考；第二小问根据所学回答即可，但是角度要丰富，可从政治经济思想和对外关系等角度思考回答。第（4）问谈评价要根据材料。关键句在“对其本国已往历史之温情与敬意”（尊重和敬畏）；材料对本国历史不能抱“偏激的虚无主义”，不能认为“我们是站在已往历史最高之顶点”，说明需要一种客观公正的评价。【答案】（1）影响：选拔了很多人才（开元后，朝中名士由进士出身者占十之七八）；成为平民的进身之阶（或破除了世家大族垄断官场的情形）；巩固了统治（或将知识分子引人统治集团且被最高掌权者控制；或加强中央集权）；促进诗歌创作的繁荣（促进了文学的发展）。（8分）（2）关系：元代科举制衰落客观上促进了当时文学艺术的繁荣。（2分）特点：散曲和元杂剧（元曲）繁盛；文人画（写意画）成就突出。（2分）（3）人才：了解西方文明，能解决实际问题的人才。（2分）背景：近代以来中国受到列强侵略，民族危机不断加深；“向西方学习”新思潮的影响；洋务运动创办新式学堂的冲击；民族资本主义的发展需要实用人才；戊戌变法的推动；清末新政的促进；东西方文明的碰撞与交流；传统科举制培养的人才不能适应时代需要。（任答三点得6分，其他言之有理可酌情给分。）（4）原则：尊重和敬畏历史；对科举制做出客观公正的评价。43（2014山东临沂高三期中考试）（13分）唐代的中央官制成熟完善，宋代专制集权空前强化。阅读材料，回答问题。材料一 图1、图2展示了唐代和宋代的中央政制和架构。 图1 唐代中央政制和架构 图2 宋代中央政制和架构材料二 “为了削弱宰相的权力，（宋太祖）把宰相的人数由两人增加到三人。还用（州县）设立通判的办法，（在中央）设立参知政事，作为宰相的次官，使政务由宰相、参知政事等几个人一起讨论，最后由皇帝亲自裁决。宋代，宰相与参知政事统称为执政。除此以外，还设立了枢密院掌管军政，其长官叫枢密使，地位与宰相相等。执政与枢密院合称为二府。另外，还把财政大权从宰相掌管中分离出来，由专门机构“三司”担任。它的长官叫三司使，地位和宰相不相上下。从某种意义上说，三司使直接听命于皇帝。至此，唐代所谓“总领一切事务”的宰相的权力，完全被分割，只剩下一部分权力，许多大小军国事务都由皇帝直接处理，君主独裁体制正式形成。”（日）竺莎雅章著，方建新译：宋太祖与宋太宗（1）根据材料一、二，与唐代相比，宋代宰相的地位和职权有什么特点？（4分）（2）根据图2和材料二，你认为宋代中央政制和架构产生了怎样的影响？（6分）（3）根据材料二并结合所学知识，你认为宋代中央集权制如何导致“君主独裁体制”形成？（3分）【解析】第（1）问从材料一来看，宋代宰相与其他官员地位平等，材料二对行政体制进行了解释。结合所学知识，宋代加强中央集权的内容，即可。第（2）问回答宋代加强中央集权措施的影响。第（3）问提取材料的信息“许多大小军国事务都由皇帝直接处理”，然后找出皇帝如何处理军国大事即可。【答案】（1）特点：宋代宰相只是众多高级官员中的一位，不是总领百官的首长；行政权被分割，丧失了军事和财政的权力，处处受其他部门制肘。（4分）（2）影响：扩大了决策部门及决策者的数目，达到互相制衡，加强了皇权；导致君主专制独裁体制形式形成；既能集思广益，却又降低行政效率；官僚机构臃肿，官员数目大增，导致国家财政支出上升；宰相处理的民政经常涉及军事和财政问题，如果宰相与枢密使和三司使未能有效地沟通和合作，政策便难以施行。（6分。答出三层意思即可）（3）导致：中央常设机构直接听命于皇帝；由于掌管各种政务的官员职级相同，部门之间如有冲突或合作，需要君主介入和仲裁，这就抬高了君主在日常决策上的地位。（3分）44（2014北京西城期中考试）（18分）选拔官员是促进社会精英有序流动，维持社会稳定的重要途径。材料一 （魏征说：）今欲求人，必须审访其行。若知其善，然后用之。乱代惟求其才，不顾其行。太平之时，必须才行俱兼，始可任用。吴兢贞观政要（1）根据材料，指出魏征所主张的选官标准。结合所学，指出唐代选官的措施。（4分） 材料二 任人（依靠保举）而不任法，则法简而人重；任法（依靠规则）而不任人，则法繁而人轻。法简而人重，其弊也，请谒公行而威势下移；法繁而人轻，其弊也，人得苟免，而贤不肖均，此古今之通患也。夫欲人法并用，轻重相持，当安所折中？苏轼私试策问人与法并用请谒公行：私下求官风气盛行贤不肖均：无论是否有德才同样为官（2）结合所学，列举史实说明中国古代“任人”和“任法”的制度，并指出“任法”制度产生的影响。（8分）材料三 大