一年级数学教案：认识钟表2.doc

教学资料参考一年级数学教案：认识钟表2- 1 -1、学生结合生活经验学会看整时.2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯.3、培养学生的观察能力.教学内容：教科书第91-92页教具、学具准备：多媒体课件、大钟面、学具钟面、头饰教学设计：一、导入.猜谜语：小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕.揭示课题：今天我们就一起来认识钟表.二、教学新课.1、初步认识钟面.仔细观察，钟面上都有些什么？把你的发现告诉小组的同学.钟面上有两根针，长的那根叫分针，短的那根叫时针.钟面上还有12个数字，这12个数字把钟面分成了12格.小朋友们观察地真仔细，下面，我们再来观察一下，看看钟面上的时针、分针是朝哪个方向走的？钟面上的分针、时针是顺着、的方向走的.2、认识整时.观察钟面上显示的时刻.长长的分针指着几？（随着学生的回答，显示分针）短短的时针指着几？（随着学生的回答，显示时针）引导学生说出：分针指着12，时针指着2就是2点.教师规范学生语言：小朋友们都说对了，但在数学中，我们要把几点说成是几时，谁能再说一说这是几时？同学们真了不起，那这个时刻又是几时呢？你又是怎么知道的？把你的想法和同桌小朋友说一说.（4时）请同学们看大屏幕，这个时刻你能马上说出是几时吗？（8时）这三个时刻都是整时.你能用一句话说说看整时的方法吗？小组同学讨论讨论.教师引导学生总结：分针指着12，时针指着几，就是几时.拨钟练习.教师拨钟，学生说几时.（6时和12时，这时钟面上的时针和分针有什么特点？）教师说几时，学生拨钟.再过一小时是几时？在黑板上贴3时和9时两个钟面，学生写.（请两生到黑板上写）.3、学习时刻的另一种表示方法.在我们日常生活中，除了用这种钟表示时间外，还能用什么表示时间呢？（电子表）瞧，小红的床头柜上就放着一个电子表.（出示91页的主题图）你知道小红是什么时候起床的吗？电子表是怎样显示时间的？（电子表上有两个小圆点，两个点的左边是几，同时，两个点的右边是两个，这时的时刻就是几时）像电子表显示的这种表示时刻的方法你还在什么地方见过？（电话显示器上、电视上、手机上.）你能试着用这种写法表示3时和9时吗？（请两生写在黑板上）三、实践应用.1、找朋友游戏：3时和3：00是同一时刻的两种不同的写法，它们是一对好朋友.我们也来玩一个找朋友的游戏吧，头饰上时间相同的是好朋友，握握手吧.（电脑放儿歌找朋友）过渡语：现在咱们继续玩游戏.2、手势游戏：由老师给大家做几个手势，看看哪个小朋友能根据老师的手势马上说出是几时整？（时、时、时、时）3、做动作，拨时刻.我们来玩个小品好不好？请几个小朋友上台来做几个动作，你猜他时什么时候做什么事情？用你的小闹钟拨出时刻.（）洗脸：拨的时刻有时，时，时理由是晚上睡觉前洗脸.（）睡觉：拨的时刻有时，时，时，时理由是午休.（）读书：拨的时刻有时，时，时.（）吃饭；拨的时刻有时吃早饭，时吃午饭.小结：小朋友们真能干，表演的小品真精彩，拨出的时间也很合理.4、小东一天的作息时间.学生完成92页的练习题.小朋友上午9时做操，晚上9时睡觉.提问：这两个9时一样吗？为什么会有两个9时？一天时针在钟面上要走圈，所以有两个9时，因此，要准确地表达时刻，还得会用上午、下午、晚上这些词语.（儿歌）闹钟把我叫，天天起得早.路上不贪玩，上学不迟到.晚