七年级语文下册 第三单元 课外古诗诵读《晚》课件 新人教版.ppt

晚春韩愈 激趣导入 春天是万紫千红的 春天是千姿百态的 古往今来 无数诗人用饱含深情的诗句描写 赞美春天 资料助读 韩愈 768 824 字退之 唐代文学家 哲学家 思想家 河阳 今河南孟州 人 世称韩昌黎 晚年任吏部侍郎 又称韩吏部 谥号 文 又称韩文公 唐宋八大家 之一 关于作者 资料助读 此诗是 游城南十六首 组诗的第三首 作于元和十一年 此时作者已年近半百 此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而作 同时又是作者年龄已进入 晚春 时期 正好又是在官场上不得志的时候 关于背景 朗读诗歌 1 提出朗读要求 1 读准字音 芳菲 f i 榆荚 ji 解 ji 2 读出节奏 注意停顿 按音节停顿或按意义停顿 2 方法指导 读出节奏 前提是读懂句子 理解句意 以 意义 划分停顿为主 草树知春 不久归 百般红紫 斗芳菲 杨花榆荚 无才思 惟解漫天 作雪飞 3 朗读诗歌 1 生自由读 2 指名读 3 点评 4 范读 明确节奏 读出正确的节奏 5 齐读 齐背 疏通诗意 1 方法引领 结合诗后的主题 写作技巧的诠释 以小组为单位 合作探究翻译全诗 画出疑难语句 师生共同解决 2 记住重点词语 草树 久不归 斗 杨花 榆荚 才思 惟解 漫天 指草本和木本的各类花木 即花草树木 意为春天很快将要过去了 竞争 比赛 指柳絮 指榆钱 才气 才华 只知道 遍布天空 疏通诗意 3 合作交流 理解诗人描绘的内容 哪位同学愿意用自己的话说一说这首诗所描绘的内容 诗中描写了哪些景物 感悟诗志 1 请同学们再次大声读一读这首诗 借助文后 赏析 大胆展开想象的翅膀 你看到了什么画面 又想到了什么 a 看到百花盛开 争奇斗艳的美丽景色 柳絮纷飞 榆荚飘落的画面 b 想到一个人 无才思 并不可怕 要紧的是珍惜光阴 不失时机 春光 是不负 杨花榆荚 这样的人的 c 想到珍惜时间的名言警句 如 一年之计在于春 一日之计在于晨 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 感悟诗志 2 赏析内容 1 诗的前两句运用了怎样的手法 表达了诗人怎样的情感 哪些字用得好 请赏析 这首诗每两句构成一个完整的意思 开头两句 草树知春久不归 百般红紫斗芳菲 是写花草树木探得消息 得知春天用不了多久就要离去了 为了将春天多留些时日 各自都使出了最大的本事 争芳吐艳 各显美丽姿色 霎时 万紫千红 春色满园 草树 指各种花草树木 久不归 不久就要归去 一个 知 字 一个 斗 字 将花草树木赋予了人的思维 人的情感和人的动作行为 使那些花草树木有了留春惜时的生命特征 这一拟人手法的运用 极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀 感悟诗志 2 有姿色的花草树木争芳斗艳 没有姿色的杨花榆荚又怎样了呢 退避三舍不敢出来了吗 诗人借 杨花榆荚 表达了什么样的愿望 杨花榆荚 虽然没有任何姿色 无法像其他花草那样呈现娇艳 吐露芳香 但是它们也不自卑 不藏匿自己的短处 而是加入了 百般红紫 的 斗芳菲 行列 将没有姿色的杨花榆荚化作了漫天雪花 翩翩起舞纷飞 无才思 和 惟解 又一次运用了拟人的修辞手法 赋予了 杨花榆荚 以鲜活的生命力 积极向上的思想激情 进而更好地表达了诗人珍惜春天 珍惜时光的美好愿望 感悟诗志 3 结合写作背景 后两句诗从另一角度思考 似乎是在启示我们什么 杨花榆荚无才思 尚且能 惟解漫天作雪飞 我们又有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心理 放弃那点微不足道的自尊 抓住时机 利用大好时光投身到为自己 为他人创造美好未来的大环境中呢 拓展延伸 1 学了 晚春 这首诗 老师想到了韩愈的 早春呈水部张十八员外 哪位同学能背诵一下这首诗 课件出示 早春呈水部张十八员外 2 你还能想到哪些描写春天的古诗 春晓 春日 江南春 游园不值 村居 等 3 谁还能想到描写其他季节的古诗 夏天 小池 饮湖上初晴后雨 晓出净慈寺送林子方