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小学一年级语文下册课文7怎么都快乐教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“怎、独”等13个生字，2、会写“玩、很”等7个字。学会多音字：得（二）能力目标正确、流利地朗读课文，理解文中词语的意思。（三）情感目标：懂得独自一个人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。体会诗中表达“怎么都快乐”的原因和乐观积极的情感。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。理解文中词语的意思。四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、谈话导入同学们，你自己一个人玩的时候感觉怎么样？你和两个人一起玩感觉怎么样？玩什么？你知道课文的“我”什么感受吗?二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书怎么都快乐，让我们去读课文。三、学习生字（一）初读课文1、听老师读。2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。3、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。zn dtioshnjindi yqixpi ln yn wnhn dn怎 独 跳 绳 讲 得 羽 球 戏 排 篮 连 运 玩 很 当yn xnx音行许2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如学习生字怎：音节：两拼音节，偏旁：心字底。结构：上下结构，组词：学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。多音字当：多音字dn当时当dn上当得：多音字d得到得de 跑得快di得有人行：多音字xn不行行hn一行，银行乐：多音字l快乐乐y音乐d打人打d一打反义词独自结伴静悄悄闹哄哄 正好不巧 很多很少 上下近义词独自单独正好恰好 许多很多这节课我们要记住走之旁（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一）带拼音朗读生字1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。2、学生领读。（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字（我会读）齐读男生读女生读分行读自读三遍开火车读五、我会读(课后朗读)1、学生一起朗读。2、开会车朗读。六、考一考你汉字魔术写偏旁独（ ）很（ ）球（ ）连（ ）加偏旁元（ ）井（ ）午（）反义词很多（ ）不巧（ ）七、升华学习游戏：找朋友游戏老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读八、小结1、今天我们一起学习了什么？2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了1个偏旁。4、初读了
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