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文档简介

消防疏散演练反思幼儿园的孩子自我保护意识还很薄弱，所以，保护幼苗安全的重担自然而然便落在幼儿园身上，落在每一位教师的身上。但是，光靠由外界因素所排除的安全隐患还是可计量的，我认为最主要的还是提高孩子自身的保护意识，因此，通过最最直接的安全演习非常有必要的，它能让孩子直接在演习活动中感受危险，感受紧张，感受排除危难的必要性，感受自我营救的多种途径，同时也让安全演习真正的走进幼儿的教育教学，成为幼儿园保教工作的一项常规活动。每个学期的第二周，我园都会开展安全疏散演练。在第一周的教学活动中，幼儿已经积累了各种安全知识，特别是有关安全防火的知识。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育了幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。借助安全演练,促进教师打开全面的教育思绪。在家长会上，我们先把这个演练信息反馈给了家长，家长们大都认为我园的演练活动很有必要，但也有个别家长很担心孩子持不太赞成意见。那么，我们是否因为担心而放弃幼儿园的演习呢？我觉得，不可以。反之，我认为通过这些安全演习能大大的促进教师全面部署、细致思考问题的能力。如在我园开展的消防演习活动中，所有的活动预案、环境创设、疏散通道的安排、孩子的反映以及特殊情况的处理等等都是由政工处组织老师反复讨论与学习之后制定的。之后，我们对这位家长做了思想工作，因为这个孩子年龄小，个子也小，上下楼梯都要大人牵着，所以在演练中我们会对她个别关照，家长听了这话，便放心下来，还积极配合老师让孩子练习上下楼梯。9月14日上午，我们看到这样一个演习现场：警铃一响，楼道里的浓烟升起来，我们班的孩子一个个手拿湿毛巾，捂着鼻子，在金老师的带领下有秩序的从指定的疏散通道里跑出，没有拥挤，演练非常成功。因此，我们相信，只有在活动前将一切问题都考虑清楚了，那么才能保证演习现场的万无一失。但是也是这样小小的演练让我们也从不同方面重视起来，同时也对于某些因素进行了反思。比如：这样的演练是预先知道的，那么如果火灾或地震不定时的出现了，我们老师该如何带领孩子们应对这样的灾难！比如到时火灾从下面往上蔓延怎么办，比如孩子到时一片恐慌，到处哭闹怎么办！这一切的一切都需要我们的深刻思考。如何制定出一些直接又有效的预防消防策略呢？在平时的时候，幼儿园或者是带班老师可以不定期的进行安全演练，但是前提
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