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梅塘小学高效课堂改革实验导学案（新授课） 一 年级 语文 科目 李盼 编写 月 日课题8、人之初 课时第一课时学习目标1.正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等13个生字，会写田字格里的“之、相、近、习、远、玉、义”等7个生字。2、有节奏感和韵律感朗读课文 重难点教学重点：认识13个生字；正确书写7个生字。教学难点：有节奏感和韵律感朗读课文。教具媒体课件、字卡、词卡流程教 案学激趣导入 师：同学们，听说过三字经吗？谁会背诵啊？（学生试着背诵） 师：今天我们就来学习三字经中的一部分吧！ （教师板书：人之初） 展初读课文，整体感知 1、自己练习读，还有不认识的字问同桌。2、老师范读，学生仔细听清字音。师：同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读的字词画上符号。 3、 指名轮读。(一人一句，以学困生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题。） 4、朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。 5、课文读得字音真准！生字宝宝能不能难住你？（出示生字）之初性善习教迁贵专幼玉器义 6、生练读一一同桌互相检测，再指名读。7、口头扩词练习。有错及时纠正，师适时板书、引导。 8、去掉音节找刚读错的人再次读。 再读课文，读通读熟师：字音大家能读准了。接下来我们进行一场比赛：比谁能流利朗读课文。先给你们2分钟练读时间，待会我们比赛。 师：时间到，想读的请举手，找谁呢？都想啊！这样吧：我们小组赛读吧？ 1、 生自由练读（2分钟）2、男、女赛读 3、齐读课文 点1、 师出示我会写的7个生字“之、相、近、习、远、玉、义”，学生观察。 师：请同学们认真观察生字，注意它的笔顺笔画、在田字格中的位置及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺。2、 生说笔顺齐书空。3、生说提醒的地方。 4、生描红并练写。 练根据汉字的结构，把下列汉字送回家。（填序号） 之 初 性 习 教 迁 专 近 幼 玉独体字_左右结构_半包围结构_总 同学们，通过这节课的学习，我们初步了解了三字经的内容，还读熟了其中的几句话，认识了很多的汉字。那么，三字经中的这些句子究竟藏着什么意思，为什么值得古代和现代的小朋友们学习呢
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