广东省英豪学校高三语文 作文天天朗读资料 阿太(1).doc_第1页
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广东省英豪学校2014年高三语文 作文天天朗读资料 阿太在我学龄前的几个记忆里，只剩下几个清晰的影像了。然而铭记的最深的，是一幅美丽的肖像画：“阿太”坐在沙发上，安详的看着我练字，其余的一切，都是那样安宁。“阿太”是我外婆的妈妈，我用上海话这么称呼她。照理来说我与她之间应该有三层代沟了，可我看见她总是备感亲切。尽管印象里没与阿太说过几句话。我从小出生在外公外婆家，不像同龄的孩子那样在楼下蹦蹦跳跳的。我只能在家里练字，练那些堆成小山一样的字帖。外公那时候还在上班，外婆则向家庭主妇一样买，汰，烧。经常我就坐在一张圆桌子旁，一笔一划的写那些练不完的字，虽然怎么练都不出色。阿太那时就常坐在桌子旁的沙发上看我。阿太不爱说话，经常坐在沙发上看我练字，只是看着，我以前觉得是在监视我。可每当我想顽皮一下，偷偷出去玩时，阿太那安详的眼神却总是像一种暗示一般，让我不自觉地做回去继续直到练完半本。渐渐地，我也不再把练字当任务看了，开始欣赏起自己的“成就”了。每写完一页，我总是开心地回过头来看：阿太的眼神里带着笑意，我又充满了动力。那天同往日一样，我又练完了一页字，回过头看，情景是那样的熟悉：阿太安详的坐在沙发上，看着我，那枣红色的拐杖倚靠在了她的身旁，一切都是那样宁静，那样自然，不同的是她说了句话，“每一次都要像这样那么认真哦”。其实她不说这几个字，我也知道她的意思。我点点头，一个庄严的承诺。阿太的葬礼上我哭得很凶，我爱阿太的宁静，却不愿她这样安静的躺进棺材里！回到家，看到从前练过的字帖，那写在上面的字，仿佛都有阿太从前的身影。我不敢说我树已亭亭，但种树人确已不在，可那种树人栽下的桃树上的桃花花瓣那些有阿太的岁月里练下的字，却依然能激励着我，缠着我想达到的顶峰前进。阿太生前的话，很少是教育我的。可阿太虽无太多言语，却一直在潜移默化中影响着我。而她仅有的这句鼓励的话，却化为了我一直信奉的教条，我在努力地做到！我现在练字的时候，仍会习惯性的想往后看。我明知是看不到了，但阿太种下的桃花，却已深
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