七年级语文下册 第四单元 第13课 叶圣陶先生二三事课件2 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

叶圣陶先生的二三事 张中行 第2课时 激趣导入 上节课我们了解了叶圣陶先生生活和工作中的几件小事 知道了叶圣陶先生宽厚待人 严于律己的做人品质和力求完美 一丝不苟的作文态度 我们除了学习叶老先生的优秀品质外 对于他的写文章的主张我们必须要学习学习再学习 本节课我们一起来探讨一下文章的写作特点和叶老先生的语文观 思考探讨 1 本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事 作者却给予极高的评价 找出文中评价性的语句 对照所记叙的事情 谈谈你的看法 示例 左传 说不朽有三种 居第一位的是立德 在这方面 就我熟悉的一些前辈说 叶圣陶先生总当排在最前列 凡是同叶圣陶先生有些交往的 无不为他的待人厚而深受感动 文字之外 日常交往 他同样是一以贯之 宽厚待人 在我认识的一些前辈和同辈里 重视语文 努力求完美 并且以身作则 鞠躬尽瘁 叶圣陶先生应该说是第一位 这些语句从品德 待人 律己方面概括了叶圣陶的过人之处 有些句子在结构上总领全段 使文章层次清晰 思考探究 2 作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张 这种风格具体讲是什么 用原文回答 写话 平易自然 鲜明简洁 细致恳切 念 顺口 听 悦耳 说像话还不够 就是话 3 为什么叶圣陶先生的文学主张应该得到高度重视 作者从哪些方面进行了论述 1 从历史来看 用白话代替文言 言文一致 是大势所趋 是从理论到实践都已有了答案的 所以是不成问题 2 从现实看 叶先生的主张是切中时症的 语句品析 1 作者在第一自然段末尾说 心里立即罩上双层的悲哀 这 双层的悲哀 的含义是什么 旧年将去 叶老去世 2 文章最后一自然段运用了什么表达方法 有何作用 抒情和议论 一方面表达对叶圣陶先生去世的哀痛 另一方面表现叶圣陶先生语文主张的深远影响 写作方法 一是在感情表达方面 本文是追忆故人的文章 对于叶圣陶先生的逝世 与其感情深厚的作者 内心有深重的悲哀 但在写作时 他是把这种感情过滤了 或者可以说是把感情潜藏在文章深处了 二是在人物刻画方面 本文主旨是记人 文章没有精细的描写和专门的抒情笔墨 而以叙述为主 结合议论 三是其文风 本文堪称实践叶先生语文主张的一个范例 其态度诚恳 叙述平实 语言朴素 所写正是简明而有条理的口头语 同时又不失其深挚 但因作者并非空泛地叙议 而是通过一件件具体事例来再现人物 所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量 布置作业 学习了本文后 叶老
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