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文档简介
第4课 我和小伙伴教学目标：引导学生讨论图中小朋友在玩耍时遇到了什么问题？加入你是他们中的一员，你会怎么想？帮助他们出出主意。创设问题情境进行讨论：（同学们我们来玩个游戏，看谁会填下面的数字。）你知道吗？我喜欢我的同学。我在年级班。我班上共有人。女生人，男生人，班长是。（一年级的学生都喜欢游戏，竞争，在玩中学是我们教学的需要）体会领悟伙伴的名字：呱呱广播。 我们班里的小朋友可热心呀！出示图片（一位同学生病了，很多同学去探望）说一说，你还遇到了哪些小朋友关心你的事？夸夸我的号伙伴。 出示小伙伴跳舞的图片，然后说：“看我们班的某某跳舞得好看啊！”这是谁在唱歌？出示班上同学唱歌的图片。班里还有那些小伙伴会表演什么节目？请让我们夸夸自己的号朋友。（有人说学会欣赏爱是最美的一件事情，让孩子们从小就形成学会欣赏身边人对自己的关爱，感恩身边的爱。欣赏身边人的闪光点。挖掘身边人的闪光点。这也是我们德育教育的目的。）第4课 我和小伙伴教学目标：引导学生联系自己的生活实际，回忆以往与小伙伴一起玩耍时，有没有发生过类似的问题，当时是怎么解决的。进而思考当时解决问题的方法是否合适，如果不合适，应该怎么做。可以就学生所谈事例，用表演的方式说明正确的解决方法。了解伙伴的名字：丽丽的小摄影展。丽丽是位小小摄影家，最近她为我们同学拍了很多珍贵的闲篇，你能说出他们是谁？（看老师课件中的照片，说出照片中班上同学的名字及他们在干什么。（由于一年级的孩子年龄还小，用最直观的教学手段能打到最好的教学效果）体会领悟伙伴：这时侯你最希望树在你身边？出图片1：放学了与小伙伴手拉手回家。出图片2：课间时间和伙伴在玩捉迷藏游戏。出图片3：和小伙伴一起写作业的图片。出图片4：和伙伴一起下棋的图片。出图片5：和小伙伴一起看电影的图片。出图片6：和小伙伴玩沙子的游戏。我和小伙伴互相帮助。（小品）（1） 我是卫生员，我的小伙伴受伤了来找我。（学生上台演一演）（2） 成绩差了要努力，小伙伴来帮助我（学生上台演一演）我的伙伴多，快乐多。我有很多的号伙伴，（图片出示：a.我和堂妹一起摘葡萄。B.我和表哥一起看书。）小朋友，我们一起跳舞吧！（播放歌曲“找朋友”。找呀，找呀，找呀我，找到一个好朋友。敬个礼，握握手，你是我的好朋友。）礼物收藏屋。 图片出示小伙伴可能会送我的礼物：花，球，饼干，风景名片。我把礼物编上了序号。收在收藏屋。加油站：儿歌我们都是好朋友，团结友爱手拉手，你帮我呀我帮你，共同进步朝前进。（一年级的学生都喜欢在游戏中学习，让学生在游戏中学习，掌握，巩固本课的德育教育目的，好！）拓展延伸： 如果没有伙伴，你会是什么感觉呢？ 学生说自己的感受
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