辽宁省丹东市中考化学模拟试题（七）（含解析）.doc

2015年辽宁省丹东市中考化学模拟试卷（七）一、选择题（共16分，每题只有一个选项符合题意，1-8题每题1分，9-12题每题2分）1下列过程中不涉及化学变化的是（）a用木炭出去冰箱中的异味b用食醋除去水壶中的水垢c用75%的酒精杀菌消毒d用葡萄酿制葡萄酒2pm2.5是指大气中直径不超过2.5m的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大下列措施能减少pm2.5污染的是（）a鼓励开私家车出行b鼓励燃煤火力发电c鼓励使用太阳能热水器d鼓励焚烧秸秆节约能源3下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）a氧气、冰水化合物、空气b氦气、过氧化氢溶液、钢c冰、干冰、生石灰d石墨、熟石灰、石油42014年5月7日天津某工程检测公司，在进行探伤作业期间，一枚黄豆粒大小的放射源铱192丢失，如图是铱元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是（） a铱原子的相对原子质量为192.2gb铱原子核内中子数是77c铱属于非金属元素d铱元素符号为ir5下列实验现象描述错误的是（）a硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰b灼烧羊毛纤维有烧焦羽毛气味c石蕊试液滴入稀盐酸，溶液显蓝色d氢氧化钙与氯化铵混合研磨有刺激性气味6化学符号中的数字表示的意义不正确的是（）aco2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子b2na：“2”表示两个钠元素c：“+2”表示镁元素的化合价为+2价d2oh：“2”表示两个氢氧根7下列叙述合理的是（）a霉变大米用水洗净后可以继续食用b农业上用氢氧化钠改良酸性土壤c工业用盐亚硝酸钠可作调味品d稀有气体可用作焊接保护气8“黄金有价玉无价”，某种玉石的主要成分为naalsi2o6，关于naalsi2o6的说法正确的是（）a该物质由三种元素组成b该物质由10个原子构成c该物质中硅元素的化合价为+6价d各元素的质量比为23：27：56：969硬铝的组成金属有铝、镁、铜、锰已知：锰丝放入稀硫酸中，有气泡产生；锰丝放入硫酸铝溶液中，表面没有金属析出下列有关金属的活动性强弱判断错误的是（）amncubalmncmgaldmnmg10向agn03、cu（n03）2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，向滤液中滴加稀盐酸有白色沉淀产生下列说法中，正确的是（）a所得滤液中可能含有cu2+b所得滤渣中可能含有铜和锌c所得滤液中一定含有ag+、zn2+、cu2+d所得滤渣中一定含有银和铜11下列图象能正确反映其对应操作的是（）a 加热高锰酸钾固体至质量不再减轻b表面布满铁锈的铁钉与稀盐酸反应c向饱和氯化钠溶液中不断加水d等质量caco3分别与等体积等质量分数的足量稀盐酸反应12要除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用的试剂和主要操作都正确的是（）akcl（kclo3）加少量mno2粉末，加热bfe粉（cu粉）加足量cuso4溶液，过滤cnacl（na2co3）加适量稀硫酸，蒸发结晶d稀hno3（h2so4）加适量ba（no3）2溶液，过滤二、填空题（本大题包括4个小题，共18分）13从h、o、c、na四种元素中选择适当的元素，组成符合下列要求的一种物质，将其化学式填入空格中（1）用于医疗急救的气体；（2）煤气中使人中毒的物质；（3）用于治疗胃酸过多的盐；（4）能使紫色石蕊试液变红的化合物14如图甲、乙所示是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图，根据图示回答：（1）镁的相对原子质量是（2）镁原子在化学变化中容易（填“得到”或“失去”）电子，成为离子，镁离子的符号是（3）镁元素与氧元素形成化合物的化学式为15水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任请回答下列有关问题：（1）请举出你在生活中节约用水的一种做法：（2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：（填序号）过滤 蒸馏 沉淀 煮沸（3）下列物质在水中能形成溶液的是（填序号）面粉 蔗糖 植物油 冰块（4）按如图所示装置进行实验，一段时间后，理论上a试管中产生的气体与b试管中产生的气体的体积比为，该实验过程中发生反应的化学方程式为16化学新材料的应用，使人们的生活质量不断提高如图是不同年代常用的水管（1）图示水管中，含有的金属元素是，含有的有机合成材料是（2）铸铁管容易生锈工业上常用稀盐酸来除铁锈（fe203），该反应的化学方程式是请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法：（3）由水管所用材料的变迁，你得到的启示是三、简答题（本大题包括4个小题，共19分）17“五一”放假小明到乡村浏览大自然的风光（1）出发前妈妈为小明准备的食品有：馒头、鸡蛋、咸菜、苹果、矿泉水食品中的主要成分缺少营养素中的类（2）妈妈还为小明准备了一件皮肤衣，面料是100%锦纶，属于材料（3）小明来到田间，为农民伯伯区别开失去标签的氮肥（氯化铵）和钾肥（氯化钾）他从附近的建房工地取来，分别与少量的化肥混合后研磨，将氮肥与钾肥区分开18甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请根据图示回答下列问题（1）丙物质的溶解度随温度的升高而（填“增大”或“减小”）（2）若要从乙物质的饱和溶液中得到乙固体，可用结晶方法（3）t1时，将甲物质的饱和溶液升温到t3所得溶液中溶质的质量分数（填“变大”、“变小”或“不变”）（4）t3将100g水加入到盛有30g甲物质的烧杯中，充分溶解后得到不饱和溶液，若想使溶液恰好饱和，可采用的方法是：加入甲物质g； 降温到 19根据下表数据，回答下列问题物质厕所清洁剂白醋食盐水洗涤剂炉具清洁剂ph137912（1）上述五种物种中，呈中性的是（2）水壶中的水垢，其主要成分为碳酸钙和氢氧化镁，用白醋（填“能”或“不能”）将它去除（3）生活中用洗涤剂清洗餐具上的油污，这种现象属于（填“溶解”或“乳化”）（4）厕所清洁剂和白醋相比较，酸性较弱的是；厕所清洁剂与炉具清洁剂（填“能”或“不能”）混合使用20如图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片（“”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应），其中a、b、c三处的卡片尚未粘贴请你思考一种粘贴方案，并回答下列问题：（1）a处贴上的卡片可以是（写卡片中的化学式）（2）b处卡片中的物质属于（选填“酸”、“碱”或“盐”）（3）c处卡片中的物质与fe反应的化学方程式为，该反应的基本类型是反应（4）你认为下列物质可用来替换“fe”位置的是（填序号）naoh zn ag fe2o3四、实验探究题（本大题包括3个小题，共21分）21如图是同学们探究过的三个重要实验，仔细观察，回答下列问题：（1）图1是测定空气中中氧气含量的实验在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内（填”“仍有”或“没有”）残余的氧气（2）图2是燃烧条件的实验探究铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是；铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是（3）图3是硫酸中和反应的实验探究某同学在烧杯中加入10ml氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈无色，此时烧杯中的溶质（除酚酞外）可能有两种情况：溶质是（填化学式，下同）；溶质是22为了制取co2并验证它的性质，张林同学设计并进行了如图所示的实验，请根据要求回答下列问题（1）仪器a的名称是（2）b中玻璃管内发生化学反应的方程式为，酒精灯加上铁丝网罩的作用是（3）d中石蕊溶液始终没有变红，则c装置中m最有可能是（填序号）a稀硫酸 b澄清石灰水 c氢氧化钠溶液（4）尾气的处理方法可以是为了证明a中反应后的溶液里含有cacl2，张林同学向溶液中滴加少许na2co3溶液，结果没有观察到白色沉淀，你推测是（填物质名称）的干扰23小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是（1），针对该熟石灰样品的成分，同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？【作出猜想】甲同学猜想是ca（oh）2；乙同学猜想是caco3；你认为是（2）；【实验与结论】请通过实验验证你的猜想：实验步骤实验现象实验结论取少量的熟石灰样品于烧杯中，加入适量的水充分溶解后过滤，向滤液中加入适量（3）溶液；向滤出固体中加入适量（5）溶液（4）（6）猜想正确【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因；（7）石灰水变质的化学方程式五、计算题（共6分）24街头上有许多便宜的“黄金”饰品出售，实际上它们不是黄金，而是铜锌合金，因其具有较好的机械性能和光泽度，所以常被做成饰品现取30g该合金样品，投入到196g某浓度的稀硫酸中，恰好完全反应后，剩余的溶液和残余固体总质量为225.6g请计算：（1）产生氢气的质量为g（2）剩余溶液中溶质的质量分数是多少？（结果保留到1%）2015年辽宁省丹东市中考化学模拟试卷（七）参考答案与试题解析一、选择题（共16分，每题只有一个选项符合题意，1-8题每题1分，9-12题每题2分）1下列过程中不涉及化学变化的是（）a用木炭出去冰箱中的异味b用食醋除去水壶中的水垢c用75%的酒精杀菌消毒d用葡萄酿制葡萄酒【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、用木炭除冰箱异味，是利用木炭的吸附性，吸附颜色、气味等，没有生成其他物质，是物理变化；b、食醋除水垢，是利用碳酸盐与酸反应生成可溶性的物质，是化学变化；c、酒精杀菌消毒，是利用酒精破坏病毒体内的蛋白质，是化学变化；d、葡萄酿成酒是葡萄经过发酵后才能制得酒精，发生了化学变化，是化学变化故选a【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质从分子的角度看，在物理变化中原物质分子没有变，改变的是分子之间的间隔，在化学变化中，原物质的分子变成了其他分子或微粒2pm2.5是指大气中直径不超过2.5m的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大下列措施能减少pm2.5污染的是（）a鼓励开私家车出行b鼓励燃煤火力发电c鼓励使用太阳能热水器d鼓励焚烧秸秆节约能源【考点】防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】pm2.5是指大气中直径不超过2.5m的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据pm2.5的来源进行分析判断所采取的措施是否合理【解答】解：a、私家车越多，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加pm2.5污染，故选项错误b、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加pm2.5污染，故选项错误c、太阳能是清洁的能源，鼓励使用太阳能热水器，能减少pm2.5污染，故选项正确d、焚烧秸秆，会产生大量微小颗粒物，会增加pm2.5污染，故选项错误故选c【点评】本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对pm2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键3下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）a氧气、冰水化合物、空气b氦气、过氧化氢溶液、钢c冰、干冰、生石灰d石墨、熟石灰、石油【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物【专题】物质的分类【分析】根据单质是由同种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素；化合物是由不同种元素组成的纯净物；混合物是由多种物质组成的物质进行分析【解答】解：a、氧气属于单质，冰水混合物属于氧化物，空气属于混合物，符合题意，故a正确；b、氮气属于单质，过氧化氢溶液属于混合物，钢属于混合物，不符合题意，故b错误；c、冰属于氧化物，干冰属于氧化物，生石灰属于混合物，不符合题意，故c错误；d、石墨属于单质，熟石灰属于混合物，石油属于混合物，不符合题意，故d错误故选：a【点评】本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论42014年5月7日天津某工程检测公司，在进行探伤作业期间，一枚黄豆粒大小的放射源铱192丢失，如图是铱元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是（）a铱原子的相对原子质量为192.2gb铱原子核内中子数是77c铱属于非金属元素d铱元素符号为ir【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为192.2，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误b、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为，表示原子序数；该元素的原子序数为77；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子的核内质子数为77，而不是中子数为77，故选项说法错误c、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铱，属于金属元素，故选项说法错误d、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，铱元素的元素符号为ir，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、辨别元素种类的方法进行分析解题的能力5下列实验现象描述错误的是（）a硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰b灼烧羊毛纤维有烧焦羽毛气味c石蕊试液滴入稀盐酸，溶液显蓝色d氢氧化钙与氯化铵混合研磨有刺激性气味【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸碱指示剂及其性质；铵态氮肥的检验；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据羊毛的主要成分是蛋白质进行分析判断c、根据常见酸碱指示剂的性质进行分析判断d、根据铵盐的化学性质进行分析判断【解答】解：a、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确b、羊毛中含有蛋白质，燃烧后有烧焦羽毛的气味，故选项说法正确c、石蕊溶液遇酸变红，遇碱变蓝，故石蕊试液滴入稀盐酸，溶液显红色；故选项说法错误d、氯化铵属于铵态氮肥，能和氢氧化钙反应生成氨气，氨气是一种有刺激性气味的气体，故选项说法正确故选c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、羊毛纤维的鉴别方法、常见酸碱指示剂的性质、铵盐的性质即可正确解答6化学符号中的数字表示的意义不正确的是（）aco2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子b2na：“2”表示两个钠元素c：“+2”表示镁元素的化合价为+2价d2oh：“2”表示两个氢氧根【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；进行解答【解答】解：a、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此co2中“2”表示每个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故a说法正确；b、根据标在元素符号前面的数字表示原子个数，因此2na中“2”表示钠原子的个数是2，元素不能论个，故b说法错误；c、根据标在元素符号正上方的数字表示物质中元素的化合价，故中的2表示镁元素的化合价为+2价，故c说法正确；d、根据标在原子团前面的系数表示原子团的个数，故2oh中2表示两个氢氧根，故d说法正确；故选b【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础7下列叙述合理的是（）a霉变大米用水洗净后可以继续食用b农业上用氢氧化钠改良酸性土壤c工业用盐亚硝酸钠可作调味品d稀有气体可用作焊接保护气【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常见气体的用途；常见碱的特性和用途【专题】化学与生活【分析】a根据黄曲霉素的性质进行判断b改良酸性土壤一般用碱性物质来中和选择碱性物质时还要综合考虑这种物质的性质，如是否具有很强的腐蚀性等c根据亚硝酸钠有毒进行分析判断d根据常见气体的化学性质进行分析，【解答】解：a黄曲霉素十分耐热、蒸煮不能使其破坏，会诱发肝癌，故霉变的大米用水洗干净后仍不能食用，故a错误；b氢氧化钠的俗称，是一种常见的碱，能中和酸性物质，但其具有很强烈的腐蚀性，不能用于中和酸性土壤改良土壤结构，故b错误；c亚硝酸钠有毒，是一种有毒物质，故c错误；d稀有气体化学性质稳定，常用作金属焊接时的保护气，故d正确故选d【点评】本题考查了多个知识点，很好体现了化学源于生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识已逐渐成为中考的热点，要加强记忆8“黄金有价玉无价”，某种玉石的主要成分为naalsi2o6，关于naalsi2o6的说法正确的是（）a该物质由三种元素组成b该物质由10个原子构成c该物质中硅元素的化合价为+6价d各元素的质量比为23：27：56：96【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据naalsi2o6的元素组成进行分析判断b、根据naalsi2o6的微观构成进行分析判断c、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合化学式进行判断d、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行解答【解答】解：a、naalsi2o6是由钠、铝、硅、氧四种元素组成的，故选项说法错误b、naalsi2o6是由naalsi2o6分子构成的，1个naalsi2o6分子由10个原子构成，故选项说法错误c、钠元素显+1价，铝元素显+3价，氧元素显2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）+2x+（2）6=0，则x=+4价，故选项说法错误d、naalsi2o6中钠元素、铝元素、硅元素、氧元素质量比为23：27：282：166=23：27：56：96，故d说法正确故选：d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9硬铝的组成金属有铝、镁、铜、锰已知：锰丝放入稀硫酸中，有气泡产生；锰丝放入硫酸铝溶液中，表面没有金属析出下列有关金属的活动性强弱判断错误的是（）amncubalmncmgaldmnmg【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：锰丝放入稀硫酸中，有气泡产生，说明锰的活动性在氢前；锰丝放入硫酸铝溶液中，表面没有金属析出，说明锰的活动性在铝后a、由于锰的活动性在氢前，铜的活动性在氢后，所以mncu，故a判断正确；b、锰丝放入硫酸铝溶液中，表面没有金属析出，说明锰的活动性在铝后，所以almn，故b判断正确；c、在金属活动顺序中，镁的活动性在铝前，所以mgal，故c判断正确；d、由锰丝放入硫酸铝溶液中，表面没有金属析出，说明锰的活动性在铝后，由于mgalmn，所以镁的活动性在锰前，故d判断错误由于本题选择错误的，故选：d【点评】题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键10向agn03、cu（n03）2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，向滤液中滴加稀盐酸有白色沉淀产生下列说法中，正确的是（）a所得滤液中可能含有cu2+b所得滤渣中可能含有铜和锌c所得滤液中一定含有ag+、zn2+、cu2+d所得滤渣中一定含有银和铜【考点】金属的化学性质；酸的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动性，判断金属与盐溶液发生反应的关系，并依据滤液中金属离子判断析出金属；根据滤液与稀盐酸反应的现象，判断滤液的组成【解答】解：向滤液中滴加稀盐酸出现白色沉淀，说明滤液中含有硝酸银溶液；在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉，根据金属活动性，锌粉首先与硝酸银反应，硝酸银被完全置换后，锌粉开始与硝酸铜进行置换反应；由于滤液中含有硝酸银，说明加入的锌粉不足，没能完全置换出溶液中的银离子，所以，析出的金属只有银，滤液中既含有硝酸银，又含有硝酸铜和生成的硝酸锌，所以所得滤液中一定含有ag+、zn2+、cu2+故选c【点评】金属与盐的混合溶液反应时，置换反应按金属活动性由弱到强的顺序先后反应，首先把溶液中金属活动性最弱的金属从溶液中置换出来11下列图象能正确反映其对应操作的是（）a 加热高锰酸钾固体至质量不再减轻b表面布满铁锈的铁钉与稀盐酸反应c向饱和氯化钠溶液中不断加水d等质量caco3分别与等体积等质量分数的足量稀盐酸反应【考点】盐的化学性质；用水稀释改变浓度的方法；酸的化学性质【专题】元素化合物知识型【分析】a、加热高锰酸钾固体反应如下：2kmno4k2mno4+mno2+o2，由于氧气逸出，固体质量减轻但加热需要达到一定温度反应才能开始，反应完毕剩余固体k2mno4和mno2，质量不可能为零；b、生锈的铁钉加入稀盐酸中，由于铁锈也发生反应：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o，所以不能立即产生气体；c、根据向饱和氯化钠溶液中不断加水溶质质量不变进行解答；d、影响化学反应速率的因素有反应物的性质、温度、浓度、及一些物理因素如搅拌和固体的接触面积等【解答】解：a、加热高锰酸钾固体反应如下：2kmno4k2mno4+mno2+o2，由于氧气逸出，固体质量减轻因反应完毕剩余固体k2mno4和mno2，质量不可能为零，故该选项错误；b、生锈的铁钉加入稀盐酸中，由于铁锈也发生反应：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o，所以不能立即产生气体，故该选项错误；c、向饱和氯化钠溶液中不断加水溶质质量不变，故该选项错误；d、由于反应物的质量相等，所以生成的二氧化碳的质量也相等，但由于碳酸钙的状态不一样，根据影响反应快慢的条件知粉末状的和盐酸接触面积大，反应快，所以粉末状的碳酸钙的图象应该陡一点所以图象正确答案：d【点评】本题是化学反应中定量关系和图象相结合的题型，题目难度较大要准确解答此类题，关键要对化学反应知识熟练，并能结合图象的数学意义，综合考虑，可快速解答图象的意义要抓住三点：抓图象的起点，抓图象的终点，抓图象的变化12要除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用的试剂和主要操作都正确的是（）akcl（kclo3）加少量mno2粉末，加热bfe粉（cu粉）加足量cuso4溶液，过滤cnacl（na2co3）加适量稀硫酸，蒸发结晶d稀hno3（h2so4）加适量ba（no3）2溶液，过滤【考点】物质除杂或净化的探究；实验室制取氧气的反应原理；酸的化学性质；盐的化学性质【专题】压轴实验题；物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据物质的性质和除杂质的原则，所选的除杂剂不能与原物质反应，不能带入新的杂质，除杂剂与杂质反应后，能把杂质吸收或转化为便于和原物质分离的成分a从带入杂质角度分析，b根据金属活动性判断，c、从带入杂质角度判断，d根据生成物的溶解性判断【解答】解：a、kcl（kclo3），加少量mno2粉末能除去氯酸钾杂质，但会带入二氧化锰杂质，操作中还应加入溶解，过滤步骤，故a错误，b、fe粉（cu粉），加足量cuso4溶液后，铁粉能与硫酸铜反应，会把原物质除去，故b错误，c、稀硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠，硫酸钠对应氯化钠来说是新的杂质，故c错误，d、稀hno3（h2so4），加适量ba（no3）2溶液后生成硫酸钡沉淀和稀硝酸，过滤后得到硝酸，不会带入新的杂质，故d正确故选d【点评】在解此类题时，首先要搞清楚杂质和原物质的不同性质，然后选择的试剂要不会与原物质反应，除去杂质，也不能再引入新的杂质二、填空题（本大题包括4个小题，共18分）13从h、o、c、na四种元素中选择适当的元素，组成符合下列要求的一种物质，将其化学式填入空格中（1）用于医疗急救的气体o2；（2）煤气中使人中毒的物质co；（3）用于治疗胃酸过多的盐nahco3；（4）能使紫色石蕊试液变红的化合物h2co3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）氧气能供给呼吸，用于医疗急救，氧气属于气体单质，化学式为o2；（2）一氧化碳俗称煤气，有毒，在一氧化碳中，碳元素显+2价，氧元素显2价，因此化学式为co；（3）碳酸氢钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能用于治疗胃酸过多，在碳酸氢钠中，钠元素显+价，氢元素显+1价，碳酸根显2价，因此化学式为nahco3；（4）酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，根据题干给出元素，确定为碳酸，在碳酸中，氢元素显+1价，碳酸根显2价，因此，化学式为h2co3故答案为：（1）o2；（2）co；（3）nahco3；（4）h2co3【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在14如图甲、乙所示是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图，根据图示回答：（1）镁的相对原子质量是24.31（2）镁原子在化学变化中容易失去（填“得到”或“失去”）电子，成为离子，镁离子的符号是mg2+（3）镁元素与氧元素形成化合物的化学式为mgo【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据镁元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图，则可知镁元素的相对原子质量、得失电子情况；根据化合价和化学式的书写原则写出正确的化学式【解答】解：（1）由镁元素在元素周期表中的相关信息，可知镁元素的相对原子质量是24.31；（2）由镁元素的原子结构示意图可知，最外层电子数为2，在化学反应中易失去最外层的2个电子，带2个单位的正电荷，离子符号为mg2+；（3）镁元素的化合价是+2价，氧元素的化合价是2价，两者形成化合物的化学式为mgo；故答案为：（1）24.31；（2）失去；mg2+；（3）mgo【点评】了解元素周期表的特点及其应用、了解原子结构示意图以及化学式的书写方法等即可解答本题，难度不大15水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任请回答下列有关问题：（1）请举出你在生活中节约用水的一种做法：洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）（2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：（填序号）过滤 蒸馏 沉淀 煮沸（3）下列物质在水中能形成溶液的是（填序号）面粉 蔗糖 植物油 冰块（4）按如图所示装置进行实验，一段时间后，理论上a试管中产生的气体与b试管中产生的气体的体积比为1：2，该实验过程中发生反应的化学方程式为2h2o2h2+o2【考点】保护水资源和节约用水；电解水实验；硬水与软水；溶液的概念、组成及其特点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】压轴实验题；空气与水【分析】（1）根据生活中节约用水的措施进行解答；（2）根据使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸进行解答；（3）根据物质的水溶性进行解答；（4）根据电解水生成氢气和氧气进行解答【解答】解：（1）生活中节约用水的措施有洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）；故填：洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）；（2）使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸，而过滤、沉淀只除掉水中难溶性杂质；故填：；（3）面粉在水中形成的悬浊液，植物油在水中形成的乳浊液，而蔗糖溶于水形成溶液，冰和水是同一物质；故填：；（4）电解水生成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比为1：2，该实验过程中发生反应的化学方程式为2h2o2h2+o2故填：1：2；2h2o2h2+o2【点评】解答本题的关键是要充分理解节能环保的重要性，只有这样才能对问题做出正确的判断16化学新材料的应用，使人们的生活质量不断提高如图是不同年代常用的水管（1）图示水管中，含有的金属元素是fe、zn，含有的有机合成材料是塑料（2）铸铁管容易生锈工业上常用稀盐酸来除铁锈（fe203），该反应的化学方程式是fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法：在铁制品表面涂漆（3）由水管所用材料的变迁，你得到的启示是化学对社会进步和人类文明有重要贡献【考点】金属锈蚀的条件及其防护【专题】生活情景型【分析】根据已有的知识进行，铸铁管和镀锌管属于金属材料，塑料管属于有机合成材料，盐酸能与金属氧化物反应生成盐和水，铁在有水和氧气并存时易生锈，防锈就是使铁与水或氧气隔绝，化学对人类社会的进步起到了推进作用【解答】解：（1）图示水管中，含有的金属元素是fe、zn，含有的有机合成材料是塑料，故填：fe、zn，塑料；（2）氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁和水，在铁制品表面涂漆能起到防锈的作用，故填：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o，在铁制品表面涂漆；（3）化学对人类社会的进步起到了推进作用，故填：化学对社会进步和人类文明有重要贡献【点评】本题通过材料的变迁考查了金属的知识，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行，书写反应的化学方程式要注意配平三、简答题（本大题包括4个小题，共19分）17“五一”放假小明到乡村浏览大自然的风光（1）出发前妈妈为小明准备的食品有：馒头、鸡蛋、咸菜、苹果、矿泉水食品中的主要成分缺少营养素中的油脂类（2）妈妈还为小明准备了一件皮肤衣，面料是100%锦纶，属于有机合成材料材料（3）小明来到田间，为农民伯伯区别开失去标签的氮肥（氯化铵）和钾肥（氯化钾）他从附近的建房工地取来熟石灰，分别与少量的化肥混合后研磨，将氮肥与钾肥区分开【考点】生命活动与六大营养素；铵态氮肥的检验；有机高分子材料的分类及鉴别【专题】化学与生活【分析】（1）根据人体内的六大营养素的种类和食物中所含营养素的种类判断（2）根据有机合成材料的分类来分析；（3）根据铵态氮肥的检验方法来分析【解答】解：（1）人体内的六大营养素包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、水、无机盐，馒头中富含糖类、鸡蛋中富含蛋白质、咸菜中富含无机盐、苹果中富含维生素、矿泉水中富含水和无机盐，缺少油脂；故填：油脂；（2）锦纶属于合成纤维，属于有机合成材料；故填：有机合成材料；（3）氯化铵属于铵态氮肥，与熟石灰混合研磨时会产生有刺激性气味的气体，而氯化钾与熟石灰不反应故填：熟石灰【点评】本题考查了人体必需的六大营养素、有机合成材料以及铵态氮肥的检验，难度不大18甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请根据图示回答下列问题（1）丙物质的溶解度随温度的升高而减小（填“增大”或“减小”）（2）若要从乙物质的饱和溶液中得到乙固体，可用蒸发溶剂结晶方法（3）t1时，将甲物质的饱和溶液升温到t3所得溶液中溶质的质量分数不变（填“变大”、“变小”或“不变”）（4）t3将100g水加入到盛有30g甲物质的烧杯中，充分溶解后得到不饱和溶液，若想使溶液恰好饱和，可采用的方法是：加入甲物质20g； 降温到t2【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】压轴实验题；溶液、浊液与溶解度【分析】（1）据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况；（2）溶解度随温度变化不大的物质，要从其溶液中获得晶体常采取蒸发溶剂的方法；（3）据甲的溶解度随温度的变化情况及溶质的质量分数计算方法分析解答；（4）据甲在t3、t2的溶解度分析解答【解答】解：（1）丙物质的溶解度随温度的升高而减小；（2）乙的溶解度受温度影响不大，所以若要从乙物质的饱和溶液中得到乙固体，可用蒸发溶剂的方法；（3）甲的溶解度随温度的升高而增大，t1时，将甲物质的饱和溶液升温到t3，溶质、溶剂的质量不变，所以所得溶液中溶质的质量分数不变；（4）t3时甲的溶解度是50g，所以将100g水加入到盛有30g甲物质的烧杯中，充分溶解后得到不饱和溶液，若想使溶液恰好饱和，可加入甲物质20g，t2时其溶解度变为30g，所以还可将温度降至t2使其变为饱和溶液；故答案为：（1）减小；（2）蒸发溶剂；（3）不变；（4）20；t2【点评】本题难度不大，主要考查了溶解度、溶解度曲线的意义，掌握相关知识并能结合题意分析解答是解决问题的关键19（2013本溪）根据下表数据，回答下列问题物质厕所清洁剂白醋食盐水洗涤剂炉具清洁剂ph137912（1）上述五种物种中，呈中性的是食盐水（2）水壶中的水垢，其主要成分为碳酸钙和氢氧化镁，用白醋能（填“能”或“不能”）将它去除（3）生活中用洗涤剂清洗餐具上的油污，这种现象属于乳化（填“溶解”或“乳化”）（4）厕所清洁剂和白醋相比较，酸性较弱的是白醋；厕所清洁剂与炉具清洁剂不能（填“能”或“不能”）混合使用【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系；乳化现象与乳化作用；酸的化学性质【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】（1）根据ph=7的溶液显中性进行分析（2）根据ph小于7的溶液显酸性结合物质的性质进行分析（3）根据乳化作用进行分析解答即可（4）当溶液的ph小于7时显酸性，随着ph的减小酸性增强；酸和碱之间能够发生酸碱中和反应【解答】解：（1）食盐水的ph=7，显中性，故答案为：食盐水；（2）白醋的ph=3，显酸性，而水壶中的水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁，因此白醋能和水垢反应生成可溶性物质从而将其除去，故答案为：能；（3）洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，故答案为：乳化；（4）厕所清洁剂的ph=1，显酸性，白醋的ph=3，显酸性，根据ph越小酸性越强可知，酸性较弱的是白醋；厕所清洁剂显酸性，炉具清洁剂的ph=12，显碱性，因此两者不能混合使用，其原因是酸碱之间能够发生中和反应，从而导致试剂失效，故答案为：白醋；不能【点评】本题主要考查溶液酸碱性和溶液ph大小之间的关系，同时要充分理解酸和碱的性质方面的知识20如图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片（“”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应），其中a、b、c三处的卡片尚未粘贴请你思考一种粘贴方案，并回答下列问题：（1）a处贴上的卡片可以是cuso4（或h2so4）（写卡片中的化学式）（2）b处卡片中的物质属于碱（选填“酸”、“碱”或“盐”）（3）c处卡片中的物质与fe反应的化学方程式为fe+h2so4feso4+h2（或fe+cuso4feso4+cu），该反应的基本类型是置换反应（4）你认为下列物质可用来替换“fe”位置的是（填序号）naoh zn ag fe2o3【考点】物质的鉴别、推断；金属的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；反应类型的判定【专题】常见物质的推断题【分析】找准解题突破口，就可以直接推导出有关物质的化学式从框图中可以看出，铁能够和a、c反应，则a、c是硫酸、硫酸铜中的一种，则b是氢氧化钙，代入完成相关的问题【解答】解：从框图中可以看出，铁能够和a、c反应，则a、c是硫酸、硫酸铜中的一种，则b是氢氧化钙，因此：（1）a处贴上的卡片可以是硫酸铜或硫酸，化学式分别为：cuso4（或h2so4）；（2）b处是氢氧化钙，属于碱；（3）若c是硫酸，则c处卡片中的物质与fe反应的化学方程式为fe+h2so4feso4+h2；该反应时单质和化合物反应生成单质和化合物的置换反应；（若c是硫酸铜也可，铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：fe+cuso4feso4+cu，该反应为置换反应）；（4）氢氧化钠和硫酸、硫酸铜反应，可以代替铁的位置；锌能够和硫酸、硫酸铜反应，可以代替铁的位置；银不能和硫酸、硫酸铜反应，因此不能代替铁的位置；氧化铁不能和硫酸铜反应，因此不能代替铁的位置；故选项为故答案为：（1）cuso4（或h2so4）；（2）碱；（3）fe+h2so4=feso4+h2（或fe+cuso4feso4+cu）；置换；（4）【点评】本题为框图式物质推断题，有一定的开放性，完成此题，可依据所学的物质的性质，直接得出有关物质的化学式，最后验证猜想结果即可四、实验探究题（本大题包括3个小题，共21分）21如图是同学们探究过的三个重要实验，仔细观察，回答下列问题：（1）图1是测定空气中中氧气含量的实验在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和大量白烟排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内仍有（填”“仍有”或“没有”）残余的氧气（2）图2是燃烧条件的实验探究铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是要与氧气接触；铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点（3）图3是硫酸中和反应的实验探究某同学在烧杯中加入10ml氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈无色，此时烧杯中的溶质（除酚酞外）可能有两种情况：溶质是nacl（填化学式，下同）；溶质是nacl和hcl【考点】测定空气里氧气含量的探究；燃烧的条件与灭火原理探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；中和反应及其应用；化学式的书写及意义【专题】实验设计题【分析】从信息资料中获取解决问题的思路和方法，所以要认真分析所给材料的价值，然后结合所给问题进行思考（1）装置不漏气，该实验中红磷过量的目的就是 尽可能多氧气