蓝天杯.桥小四年级.刘世超.doc

九寨沟（苏教版四年级语文上册）第一课时句容市桥头小学 刘世超 教材分析:九寨沟是苏教版小学语文教材第七册第十篇课文。文章以生动的笔触，饱含着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。课文描写形象、生动，文字优美。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本课10个生字，认识8个二类字，理解由生字组成的词语。3、了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情教学重难点：1、能够养成良好的听说读思的能力。2、通过了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。设计理念：1、九寨沟这篇课文不仅仅风景写得美，而且文字也美。领略课文中的风景美是这节课显现的一个教学目标，但同时不能疏忽领略课文中的文字美，这两者应当是融为一体的，整个教学要紧紧扣住一个“美”字。2、课文不过是个“例子”，听说读写才是语文的根，训练才是语文的本。说到底，语文教学就是要牢牢地抓住这个“根本”，借助“例子”这个平台，通过适时、反复而富有创造性的训练，培养和强化学生的听说读写能力。设计思路：走近九寨走进九寨走出九寨，让孩子不仅在九寨沟仙境般的美景有个来回，而且在作者优美的语言文字中有个来回。教学过程：一、揭题、审题。1、板书课题。（1）注意“寨”是我们前几篇课文中的一个生字，注意它的最后两笔，是什么？（生说）。“沟”是我们本课的一个生字，它是什么旁？注意右半部的里面是撇折，最后一笔是点。（2）伸出手，跟着老师一起写一写课题（师板书课题）（3）指名读课题。九寨沟（美美地齐读课题）（4）齐读。（5）今天我们就跟随课文，一起去那里游览一番。2、谈话。九寨沟是中国唯一荣获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”等两项桂冠的旅游胜地。它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光，被人们称为“童话世界”“人间仙境”。那么，九寨沟在哪儿？它的名字是怎样来的？为什么会成为著名的旅游胜地呢？学习这一篇课文，必须弄清这几个问题。这些问题，课文九寨沟向我们作了详细的介绍。希望大家认真地阅读课文。二、初步感知课文。1、听课文录音朗读，一边听一边思考上述问题。2、读后交流。（1）九寨沟在哪儿？要求学生用课文中的有关句子回答，并提示：课文是写一个地方。因一般的来说，写一个地方的课文，一开头就要介绍它在哪里。并补充介绍“四川”的地理位置。（2）它的名字是怎样来的？“九寨沟”名字有特殊的来历，因此作者紧接着作了介绍。解释“九寨”、“沟”。（3）它为什么能成为著名的旅游胜地？这个问题是课文的重点，作者作了详细的介绍。课文从哪里一直写到哪里？为什么九寨沟能成为旅游胜地，作者还用一句话作了概括的介绍，大家找到了吗？3、再读课文。请同学们慢慢地阅读课文。可以朗读，也可以默读。自学生字，并想一想，作者是怎么来向人们介绍“九寨沟”的？学生回答后，小结：位置名字来历4、小结。清同学们，把老师提出的问题，问题的顺序与课题的内容叙述的顺序进行比较，你发现了什么？三、教学生字、词。1.昨天同学们已经认认真真预习了课文，老师相信生字词已经难不倒大家了（出示生字词）山沟 松潘县 图画 恰似 继续 逃窜 敏捷 镶嵌 宛如攀吊 窥视 咀嚼 若无其事 异兽珍禽（1）通过预习，你想提醒大家注意哪些字词的读音（自由说）预设：窥、嚼、敏和禽都是前鼻音（请说的同学带着大家读你提醒注意的词语）（2）指名分行朗读。（3）开火车读。（4）通过预习，还有不明白的词语吗？提出你还不明白的词语，我们一起来交流。（5）这里还有一个表示看的词语，你发现了吗？（窥视）怎样的看？用你的动作和眼神来告诉老师。（一个动作、一个眼神也能帮我们理解词语）你还知道哪些表示看的词语吗？（仰望、遥望、凝视、注视、俯视、远眺、遥望）（6）再来看看用红笔标出的生字，老师想提醒大家注意这个“若”字，横画平行有长短，看看它是哪横长，哪横短？还有一个字，横画也很多，你发现了吗？“捷”，它是什么结构？在书写时要注意左窄右宽，右半部的横画是哪横长？（7）伸出手，跟老师一起写一写这两个字。学生在习字册上，把这两个字描一个，写一个。2.课文中还有很多优美的四字词语，你发现了什么？（生自由说）老师也找到了几个，我们一起来看看（出示四字词语）银光闪闪 色彩斑斓 高低错落 蔚为壮观憨态可掬 体态粗壮 行动敏捷 善于奔跑（1）指名读，要求读准字音（2）老师要告诉大家一个秘密，其实这些词语就藏在我们的课文中，请同学们自由读课文，找一找他们躲在哪，把相关的语句划出来，边读边想这些词语所描绘的画面，把你喜欢的句子多读两遍。（3）指名说，相继出示句子，指名读，指导朗读（4）再看看这些词语，你有什么发现？（第一排的词语是描写自然风光的，第二排的词语是描写小动物的）（5）快速的找一找课文的哪几小节分别给我们介绍了景色和动物（3、4小节）3.那课文的1、2小节又给我们介绍了什么呢？小声读一读1、2小节，想一想你读懂了什么?4.课文学到这，九寨沟给你留下了怎样的印象？（自由说）你能用课文中的句子来说说看吗？板书：童话世界 人间仙境5.能说说课文的主要内容吗？默读课文，可以用自己的话说，也可以用文中的一个小节来概括。 齐读最后一小节。6、钢笔描红。四、播放课文录像。过渡：九寨沟是一个旅游胜地。在那里不仅有优美的自然风光，而且有许多珍禽异兽。下面请同学们观看九寨沟的录像。五、